中班社會(huì )活動(dòng)《各種各樣的車(chē)》教案及評析
分類(lèi)：幼兒園中班社會(huì )教案 更新：2013/3/30 閱讀： 作者：未知 網(wǎng)絡(luò )
中班社會(huì )活動(dòng)教案：各種各樣的車(chē)
活動(dòng)背景
中班年齡段的孩子們,對車(chē)興趣濃厚。班級區角游戲中,不管男孩還是女孩總是躍躍欲試,想體驗一下做司機的感覺(jué)�？粗�(zhù)他們有模有樣“駕車(chē)行使”,一個(gè)想法油然而升:既然孩子們這么喜歡車(chē),何不讓他們進(jìn)一步認識各種車(chē)輛,并了解各種車(chē)輛的用途呢?于是,我設計了本次活動(dòng)�？紤]到幾種特殊車(chē)輛在生活中的重要性,活動(dòng)中我重點(diǎn)強調了對警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)的認識及其用途的掌握,以便孩子們在生活中遇到困難時(shí)知道如何求救。
活動(dòng)目標
1.加強對生活中常見(jiàn)車(chē)輛的認識。
2.掌握三種特殊車(chē)輛的用途:警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)。
3.知道在有困難時(shí)撥打相應的求助電話(huà):110、120、119。
重點(diǎn):掌握三種特殊車(chē)輛的用途。
難點(diǎn):知道在有困難時(shí)撥打相應的求助電話(huà)。
活動(dòng)準備
1.知識準備:幼兒對馬路上各種車(chē)輛的基本認識如:名稱(chēng)。
2.課件PPT《各種各樣的車(chē)》。
3.帶聲音的警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)模型。
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話(huà)導入,引發(fā)幼兒對車(chē)的興趣
提問(wèn)
�、賹氊悅兪侨绾蝸�(lái)幼兒園的?(引導幼兒說(shuō)出騎自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)等)
�、诔宋覀兤匠Ｒ�(jiàn)過(guò)的這些車(chē)之外,你還知道哪些車(chē)?(引導幼兒說(shuō)出更多的車(chē),如火車(chē)、貨車(chē)等。)
評析:因此環(huán)節與生活貼近,孩子們各抒己見(jiàn),大膽表述了自己的觀(guān)點(diǎn),使語(yǔ)言表達能力得到了充分的鍛煉。但個(gè)別比較沉默的孩子說(shuō)的較少。
(二)出示課件,認識、掌握生活中常見(jiàn)車(chē)輛及用途
1.聽(tīng)聲音,辨別車(chē)輛。
(1)自行車(chē)鈴鐺聲。
提問(wèn):什么車(chē)?由什么組成?怎樣才能走?(引導幼兒說(shuō)出自行車(chē)由車(chē)身和兩個(gè)輪子組成;自行車(chē)要用腳蹬才能走。)
模仿騎自行車(chē)動(dòng)作和鈴鐺發(fā)出的響聲。
(2)摩托車(chē)加油門(mén)聲。
提問(wèn):什么車(chē)?由什么組成?怎樣才能走?(引導幼兒說(shuō)出摩托車(chē)的組成和自行車(chē)一樣,但要加上油才能走。)
模仿騎摩托車(chē)動(dòng)作和起步時(shí)加油門(mén)的聲音。
(3)汽車(chē)喇叭聲。
提問(wèn):什么車(chē)?由什么組成?怎樣才能走?(引導幼兒說(shuō)出汽車(chē)由車(chē)聲和四個(gè)輪胎組成,和摩托車(chē)一樣要加油才能走。)
(4)火車(chē)鳴笛聲。
提問(wèn):什么車(chē)?由什么組成?怎樣才能走?(引導幼兒說(shuō)出火車(chē)由很多節車(chē)廂組成,有些火車(chē)是燒煤才能走。)
師小結:生活中有各種各樣的車(chē),有腳蹬的如自行車(chē);有用電的如電瓶車(chē);有用油的如摩托車(chē)汽車(chē)等。
評析:此環(huán)節中聽(tīng)聲音辨別車(chē)輛和模仿騎或開(kāi)各種車(chē)動(dòng)作,都引起了幼兒強烈的興趣。尤其是模仿騎或開(kāi)各種車(chē)動(dòng)作時(shí),孩子們更是樂(lè )在其中,學(xué)得津津有味,課堂氣氛達到了高潮。
2.特殊車(chē)輛的認識與掌握。
(1)情境引入:警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)。
利用故事引入三種特殊車(chē)輛,并播放聲音,讓幼兒大膽猜測車(chē)輛的'種類(lèi)。
(2)出示三種車(chē)輛模型,強調三種特殊車(chē)輛的用途。幼兒仔細觀(guān)察,發(fā)現其特征――三種車(chē)輛上都有相應數字及相應的電話(huà)號碼:警車(chē)(110)、救護車(chē)(120)、消防車(chē)(119),知道在遇到困難時(shí)及時(shí)撥打相應電話(huà)。
(3)通過(guò)小實(shí)例讓幼兒掌握在遇到困難時(shí)撥打相應求助電話(huà)。
評析:此環(huán)節中包含重點(diǎn)、難點(diǎn),我利用車(chē)輛聲音及模型刺激幼兒視覺(jué),加深幼兒對三種車(chē)輛印象。進(jìn)而進(jìn)一步強調車(chē)輛的用途。并通過(guò)小實(shí)例鞏固三種車(chē)輛的用途,讓他們知道遇到相應困難時(shí)應該撥打什么電話(huà)。由于生活中孩子們有一定的經(jīng)驗,所以這個(gè)環(huán)節進(jìn)行的比較順利。尤其是在聽(tīng)聲音辨別車(chē)輛時(shí),孩子們能又快又準地猜出三種車(chē)輛的種類(lèi)。
(三)游戲“找朋友”
課件:人們在生活中的各種場(chǎng)景圖,讓幼兒把相應的圖片找到朋友。
上學(xué)――騎自行車(chē)、電動(dòng)車(chē);外出――做公共汽車(chē)等。
評析:此環(huán)節為了鞏固孩子們今天所學(xué)的知識,并能把他們巧妙地運用到生活中。在進(jìn)行游戲時(shí)個(gè)別孩子能發(fā)散思維,把各種車(chē)輛的用途發(fā)揮得淋漓盡致。
(四)律動(dòng)《去郊游》,放松心情,結束活動(dòng)
1.教師:剛剛認識了警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē),聽(tīng)了它們特殊的聲音,心里很緊張呢!我們來(lái)放松一下,一起去郊游吧!(引導幼兒說(shuō)出和很多小伙伴去郊游時(shí)應坐大客車(chē))
2.師幼齊做律動(dòng)《去郊游》,離開(kāi)活動(dòng)室。
評析:此環(huán)節為放松環(huán)節,利用孩子們平時(shí)很喜歡的游戲輕松、快樂(lè )地結束活動(dòng)。孩子們踏著(zhù)音樂(lè )的節奏,開(kāi)心地離開(kāi)了活動(dòng)室。
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