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幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案（通用11篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇1
一、活動(dòng)目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
二、活動(dòng)準備
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編
兒歌
《寶寶愛(ài)洗臉》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰O置情境，導入活動(dòng)
1、“嗚嗚～聽(tīng)，誰(shuí)在哭��？原來(lái)是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”
2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了？為什么哭��？”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦��？”
引出應該洗干凈。
�。ǘ┮l(fā)討論
你每天洗臉嗎？誰(shuí)幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰(shuí)來(lái)洗洗？（個(gè)別幼兒演示）
說(shuō)一說(shuō)，剛才xx是怎么洗的.？你會(huì )嗎？大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
�。ㄈ┻M(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭��？聽(tīng)聽(tīng)怎么了？引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈��？難洗的部位應該怎么洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
�。ㄋ模┪覀兇蠹襾�(lái)洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
�。ㄎ澹┱f(shuō)一說(shuō)
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇2
【活動(dòng)設計】
在主題活動(dòng)：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會(huì )說(shuō)出有關(guān)手的一系列問(wèn)題及功能，在孩子們的話(huà)題中，我們又增設了一些有關(guān)于手的主題探索活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺(jué)地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿(mǎn)自信，愿意學(xué)習做任何有趣的事，生活活動(dòng)：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力，讓幼兒能通過(guò)自己的小手愿意做一些力所能及的事。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)兒歌學(xué)習把毛巾打開(kāi)，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準備】
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示手偶，引起幼兒興趣。
看，誰(shuí)來(lái)啦?向小兔、小象問(wèn)好。
二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)。
(1)提問(wèn)：
a、怎樣把臉洗干凈?大家討論
b、我們要做好什么準備工作?
(2)老師用兒歌中的'語(yǔ)言邊講邊示范洗臉。
(3)老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)。
(1)提問(wèn)：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?
(2)老師示范，幼兒學(xué)習
三、學(xué)念兒歌。
現在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，(教案網(wǎng))小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。
四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習。
附兒歌：
小毛巾，四方方，
打開(kāi)放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來(lái)找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說(shuō)：“你的臉太臟了，我不和你玩�！毙∠舐�(tīng)了小兔的話(huà)急的都哭了，誰(shuí)來(lái)幫幫小象啊?
洗好了，小象又來(lái)找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說(shuō)：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩�！毙∠笥挚蘖�，誰(shuí)來(lái)幫助它呢?
【活動(dòng)反思】
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在生活活動(dòng)：洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng )設了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺(jué)地、有意地運用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺(jué)的運用手，并對自己的手充滿(mǎn)自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，都很樂(lè )意用自己的小手來(lái)學(xué)做一些事，孩子們通過(guò)邊念兒歌，邊動(dòng)手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用正確的方法自己洗臉。
2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。
3、初步了解洗臉的小常識。
4、進(jìn)一步提高幼兒對洗臉的興趣及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用正確的方法洗臉。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。
活動(dòng)準備：
蒼蠅手偶一個(gè)、兔子手偶一個(gè)、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個(gè)娃娃。"蒼蠅叫"音樂(lè )、輕音樂(lè )各一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的.需求
1、教師講述《小花臉》的故事。
2、提問(wèn)：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周?chē)w來(lái)飛去？妞妞后來(lái)是怎么做的？
3、教師總結：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過(guò)來(lái)，所以我們一定要學(xué)會(huì )把小臉洗干凈�，F在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來(lái)找你的噢。
二、照照小臉，找找小花臉
1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
2、討論：我們的小花臉是怎么來(lái)的呢？（上課前吃了什么？）當小臉臟了的時(shí)候我們應該怎么做？要請誰(shuí)來(lái)幫忙呢？
3、教師總結：幼兒吃了點(diǎn)心之后沒(méi)把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時(shí)候，需要請毛巾來(lái)幫忙。
三、學(xué)習按正確的方法洗臉
1、提問(wèn)：毛巾應該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）
2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
3、幼兒看著(zhù)洗臉步驟圖，跟著(zhù)教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習洗臉。（2次）
四、游戲（放輕音樂(lè )）
師：我們都已經(jīng)學(xué)會(huì )給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟著(zhù)老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
娃娃們都洗干凈了，我們抱著(zhù)娃娃出去玩吧。
附：故事《小花臉》：
"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饑餓的蒼蠅瞪著(zhù)眼睛在飛來(lái)飛去找吃的。它飛到一只滿(mǎn)臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
"你是誰(shuí)呀？"蒼蠅好奇的問(wèn)道。
"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著(zhù)自己說(shuō)道。
"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢�；蛘呤桥Ｄ�！恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來(lái)。
"哎呀。你真討厭！快走開(kāi)快走開(kāi)！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來(lái)呀！"妞妞喊道。
水龍頭爺爺來(lái)了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來(lái)了，甩起身子擦擦擦···不一會(huì )兒，大花臉不見(jiàn)了。一個(gè)漂亮可愛(ài)的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著(zhù)，飛到遠遠的地方去了。
兒歌：《洗臉歌》
雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇4
教學(xué)思路：
活動(dòng)中，幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠說(shuō)出手的各種用途，我們曾經(jīng)開(kāi)設了一個(gè)關(guān)于手的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒認識自己的小手，并能偶熟練運用自己的小手，幼兒發(fā)現自己的小手是多么的靈巧能干，并樂(lè )意在生活中靈活運用自己的小手，用小手做自己感興趣的事情。本次活動(dòng)正是讓幼兒運用自己的小手做力所能及的事情。
教學(xué)目的：
1、學(xué)習兒歌，掌握正確洗臉?lè )椒�，并且能夠把耳朵和脖子也洗干凈�?/p>
2、增強幼兒自我服務(wù)意識和能力，樂(lè )意用自己的小手做力所能及的事情。
教學(xué)準備：
兒歌、小兔和小象手偶、故事創(chuàng )編
教學(xué)過(guò)程：
一、老師一邊出示手偶，一邊問(wèn)：小朋友們看一看，是誰(shuí)來(lái)了？我們向小兔子和小象大哥招呼吧！
二、聽(tīng)故事、講故事。
1、聽(tīng)故事
故事：
小象和小兔是一對好朋友，他們天天都在一起做游戲。有一天，小象又開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說(shuō)：“你的臉太臟了，我不想和你玩了�！毙∠舐�(tīng)了小兔的話(huà)著(zhù)急的都哭了，誰(shuí)來(lái)幫幫小象��？
想象把臉洗干凈了，又來(lái)找小兔玩，小兔看了看還是不愿意和它玩，說(shuō)：“你的臉洗干凈了，可是耳朵、脖子上都是泥，我不和你玩�！毙∠笥挚蘖�，誰(shuí)來(lái)幫助它呢？
教師提出問(wèn)題：如何才能把臉洗干凈？需要做哪些準備？
老師一邊講故事一邊示范如何正確洗臉。
老師示范給小象洗臉，幼兒模仿。
2、講故事
提出問(wèn)題：如何才能把耳朵和脖子洗干凈？
教師做示范，幼兒模仿。
三、學(xué)習兒歌
小毛巾，四方方，
打開(kāi)放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
四、幼兒練習洗臉。
總結：
手在人的生活中起到了舉足輕重的作用�；顒�(dòng)中我們引導幼兒認識自己的小手，并能運用自己的小手做力所能及的.事情。知道我們的小手可以學(xué)做任何的事，通過(guò)學(xué)習兒歌幼兒正確學(xué)會(huì )了正確的洗臉的方法，增強了幼兒自我服務(wù)意識和能力。在整個(gè)環(huán)節中，孩子們的興致都很高，都很開(kāi)心用自己的手來(lái)做一些事情，幼兒一邊念兒歌，一邊動(dòng)手操作，基本上掌握了正確洗臉?lè )椒ā?/p>
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道洗臉的步驟。
2、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣。
活動(dòng)準備：
寶寶洗臉圖片、娃娃一個(gè)、幼兒人手毛巾（手帕）一條
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩定幼兒：頭兒肩膀膝蓋腳。
2、設置情景，導入活動(dòng)。
--"嗚嗚··你們聽(tīng)，這是什么聲音？（有人哭聲··）原來(lái)是娃娃美美��！我們去看看美美為什么哭？"--齊問(wèn)："美美你怎么了？為什么要哭��？"原來(lái)啊美美在外面玩，把小臉弄臟了，美美可愛(ài)漂亮了！你們說(shuō)怎么辦��？（引出應該洗干凈）--那哪位小朋友會(huì )洗臉��？請一位小朋友上來(lái)演示一下你是怎么洗臉的？
3、進(jìn)一步演示，進(jìn)行操作。
--剛才小朋友是這樣洗臉的，我們就用這種方式給美美洗臉吧！
--美美怎么還在哭��？我們聽(tīng)一聽(tīng)怎么了？（引出進(jìn)一步討論）--原來(lái)還有一些地方?jīng)]洗干凈，看看是什么地方吧！
4、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，如眼窩、鼻翼、耳根等。）--美美的臉終于洗干凈了，美美謝謝小朋友了！小朋友你們的`臉洗干凈了嗎？你們會(huì )不會(huì )洗臉呀？
5、幼兒再次嘗試洗臉，教師進(jìn)行指導。
--利用毛巾讓每位幼兒都嘗試洗臉。
6、結束。
--怎么樣讓我們的小臉每天都白白的、香香的��？（每天洗臉）--那小朋友們一定要堅持每天自己洗臉，告訴爸爸媽媽自己會(huì )洗臉了。
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇6
一、教學(xué)目標：
教會(huì )學(xué)生如何把臉洗干凈，養成睡前起床后勤洗臉的習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
如何把臉洗干凈
三、教學(xué)難點(diǎn):
養成勤洗臉的習慣
四、教具準備:
臉盆7個(gè)、毛巾7塊、護膚霜1瓶、鏡子1個(gè)
五、教學(xué)過(guò)程:
�。ㄒ唬� 為什么我們要洗臉？
1、同學(xué)們，我們睡覺(jué)前、起床后都要求洗臉是不是？那么我們不洗臉會(huì )變成什么樣呢？
2、我們來(lái)看看邋遢大王的故事 播放視頻《邋遢大王》
3、看了邋遢大王的故事，同學(xué)們明白沒(méi)有？如果我們不常常洗臉，整天臟兮兮地，會(huì )有人喜歡我們嗎？沒(méi)有。
�。ǘ┤绾蜗茨�
1、教具準備:臉盆7個(gè)、毛巾7塊、護膚霜1瓶、鏡子1個(gè)。
2、臉盆裝上三分之一的清水，毛巾放入盆中，洗后擰干
3、捧一捧清水洗臉，用手清洗臉部，尤其眼角、嘴角等地方，多洗幾遍，反復輕輕擦拭
4、拿毛巾將臉擦干，再將毛巾洗凈、擰干
5、教師給學(xué)生擦上護膚霜
�。ㄈ┙Y束
1、教師給學(xué)生檢查洗臉效果，給學(xué)生照鏡子，讓學(xué)生看看自己的成果
2、獎勵 ，每人一朵小紅花
3、總結
同學(xué)們現在都把臉洗干凈了，都變漂亮了！喜不喜歡呀？那我們是不是每天都要把臉洗的`干干凈凈呀？是的，我們要做一個(gè)愛(ài)文生、愛(ài)干凈的小朋友！大家才會(huì )喜歡我們是不是？ 好，今天的課就到這里，下課！
六、板書(shū)設計
勤洗臉
七、教學(xué)反思
本教案是針對一年級剛入學(xué)以及未能很好掌握洗臉刷牙等基本生活技能的學(xué)生設計的，對于學(xué)生掌握此項生活技能具有指導作用，符合學(xué)生的實(shí)際情況。
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數量，了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動(dòng)內容設計:
我愛(ài)小臉------小班綜合活動(dòng)設計
活動(dòng)準備:
男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng)、數量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(cháng)了些什么?
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結:我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的……
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
設計意圖：
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì )的重視�！队變簣@教育指導綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導要點(diǎn)明確要求"樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。"現在的孩子大多數是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離開(kāi)了熟悉的'家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園，初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒便出現了不合群現象，這樣就會(huì )影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。，根據這一現象，我設計了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動(dòng)中我運用了四幅幼兒喜愛(ài)的形象生動(dòng)的掛圖，并為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂(lè )，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì )分享。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗，大家一起玩的快樂(lè )。
3、培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
活動(dòng)準備：
掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：寶寶們，我們一起聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作吧，(聽(tīng)兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作，如：拍手、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開(kāi)心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開(kāi)心嗎?
2、出示掛圖，幼兒觀(guān)看。
圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè )嗎?你喜歡怎樣玩?那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。
圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè )起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)自己的辦法)小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?
圖三、小伙伴哄她(對不起，我不是故意的，你別生氣了)，蘭蘭聽(tīng)到小伙伴的道歉還生氣么?對，不生氣了。那后來(lái)會(huì )怎么樣呢?寶寶們，你們猜一下?(幼兒自己說(shuō))下面我們看一下你們猜的對不對?
圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂(lè )呀!
3、老師提問(wèn)：
你們覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè )，還是大家一起玩快樂(lè )?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí)，你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對了，要說(shuō)對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂(lè )呢?
4、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂(lè )，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現一個(gè)人玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。
5、請小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂(lè )嗎?大家一起玩玩具真快樂(lè )，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現在大家都成了好朋友了，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
活動(dòng)結束：
寶寶們都找到了自己的好朋友，現在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇8
教學(xué)目標：
1.認識6個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.體會(huì )邊區哨所的戰士們先人后己、無(wú)私關(guān)愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.進(jìn)一步描寫(xiě)人物的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.讀描寫(xiě)人物的語(yǔ)句，領(lǐng)悟人物方法。
2.體會(huì )通信員執意要每天早晚送洗臉水給女歌唱演員的深層原因。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題，談話(huà)導入
看到課題，也許你會(huì )問(wèn)，洗臉時(shí)日常生活中很普通的事情。這有什么可寫(xiě)嗎？可是對駐扎在海拔5000米的高山上的西藏某邊的部隊來(lái)說(shuō)，洗臉卻是一件不平常的事。
二、初讀課文，整體感知
1.學(xué)生自主學(xué)習生字，朗讀課文。
2.交流學(xué)習效果，提出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解它的意義。
3.把課文讀通讀順，感知課文內容。
4.選擇自己喜歡的方式再讀課文，想一想課文講了一件什么事情。
三、自學(xué)課文
1.自讀課文，畫(huà)出你深受感動(dòng)的語(yǔ)句，多讀幾遍，仔細體會(huì )人物的情感。
2.集體交流：可以通過(guò)談感受和有感情地朗讀表達。談感受時(shí)，可以用”令我感動(dòng)的語(yǔ)句是 ，原因是 。
3.感受邊防戰士的優(yōu)秀品質(zhì)。
�。�1）“‘排長(cháng)命令我一定要對你保密。你是我們哨所來(lái)的.第一位女同志，我們愛(ài)聽(tīng)你的歌，你的嗓子干了，你的嗓子干了，我們就聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的哥兒了�！�
�。�2）“第四天清晨，她剛剛起床，……最神圣的洗禮�！� 引導學(xué)生有感情的朗讀這些語(yǔ)句。
�。�1）把文中通信員回答女演員的那些話(huà)找出來(lái)，集中讀一讀，想一想，通信員執意要送水給女演員的理由是否充足？如果不足，其深層原因又是什么？
�。�2）最后以自然段中，女演員為什么接受了戰士們的請求？
被他們純真的關(guān)愛(ài)之情深深感動(dòng)。
�。�3）聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交往的事例，進(jìn)一步感受邊防戰士們先人后己、真誠無(wú)私地關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)秀品質(zhì)。（如：乘汽車(chē)時(shí)，你是否讓位給老幼殘兵的人？老師分配物件時(shí)，你是否主動(dòng)將好的東西讓給其他同學(xué)？）
四、學(xué)描寫(xiě)人物的方法
上一課我們描寫(xiě)了很多描寫(xiě)人物的方法，那么在本課我們作者又運用了哪些描寫(xiě)人物的方法？引導學(xué)生舉例說(shuō)明。
1.聽(tīng)過(guò)對人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及細致刻畫(huà)來(lái)反映人物內心世界及其品質(zhì)。（如神態(tài)描寫(xiě)：“通信員呆呆的不愿作答�！薄巴ㄐ艈T支支吾吾地透露了實(shí)情�！庇秩鐒�(dòng)作描寫(xiě)：“……通信員吧她的洗臉水倒進(jìn)一個(gè)大鐵桶里，然后用毛巾蘸著(zhù)盆地剩下的一點(diǎn)點(diǎn)水，直往臉上擦�！敝糜谡Z(yǔ)言描寫(xiě)文中比比皆是）
2.通過(guò)細節描寫(xiě)豐富人物形象，突出人物品質(zhì)。（如“年僅18歲滿(mǎn)臉稚氣的通信員，用舌尖舔了舔開(kāi)裂的嘴唇，默默地點(diǎn)頭出去了�！薄巴ㄐ艈T不時(shí)用舌頭舔舔起皮的嘴唇�！保�
五、課堂小結
從洗臉的故事中，我們體會(huì )到了邊防戰士們先人后己、真誠無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷，這些默默無(wú)聞的戰士們可敬、可歌可泣。
板書(shū)設計：
洗臉
通信員 女演員
用毛巾沾水洗臉 用熱水洗臉
執意送水 拒絕用水
集體請求 接受洗臉（先人后己、真誠無(wú)私）
作業(yè)布置：
教學(xué)反思：
教學(xué)中，我充分相信學(xué)生的自讀能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主題作用。首先放手讓學(xué)生自讀課文，再組織學(xué)生交流然后再適時(shí)引導，結合有關(guān)西藏的邊防部隊的生活資料，讓學(xué)生抓住文中的一些細節描寫(xiě)，又聯(lián)系平時(shí)生活中與人交往的經(jīng)歷指導學(xué)生去感受。最后讓學(xué)生感情朗讀，加深理解。較好的完成本課的教學(xué)目標。
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇9
活動(dòng)目標:
1.提高手眼協(xié)調，小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2.學(xué)會(huì )洗臉的基本步驟。
3.培養幼兒講衛生的'好習慣并在活動(dòng)中體驗愉快情緒。
活動(dòng)準備:
小臉盆，小毛巾，溫水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很臟很黑）。
二、教師接著(zhù)引導“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會(huì )不會(huì )臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。
三、教師繼續說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來(lái)學(xué)習一下吧”
四、教師開(kāi)始示范。
先將毛巾打開(kāi)，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西�！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動(dòng)作，可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著(zhù)撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時(shí)觀(guān)察孩子是否能領(lǐng)會(huì )。
六、對折完畢后開(kāi)始擦拭臉部，先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著(zhù)下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動(dòng)作輕柔，注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開(kāi)放好。
八、欣賞故事《不愛(ài)洗臉的小熊》
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇10
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習洗臉的正確方法。
2.感受洗臉后的潔凈清爽。
活動(dòng)準備：
教師自編兒歌《洗臉歌》。
指導建議：
1.組織幼兒到洗手池旁，教師朗誦兒歌《洗洗臉》，請幼兒說(shuō)說(shuō)洗臉的`方法，鼓勵幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。
2.向幼兒示范洗臉的正確方法：低下頭，閉上眼睛，從下向上、從里向外輕輕用力，把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。
3.鼓勵幼兒學(xué)習洗臉，教師及時(shí)給予指導。
4.提醒幼兒把臉擦干，對著(zhù)鏡子照一照、看一看，感受洗臉后的潔凈清爽。
活動(dòng)延伸：
1.在娃娃家投放各種布娃娃，鼓勵幼兒給娃娃洗臉。
2.提醒幼兒起床后、臉臟時(shí)要及時(shí)把臉洗干凈。
附：兒歌
洗臉歌
小手洗干凈，再洗小眼睛，
嘴巴轉著(zhù)洗，鼻子別忘記，
搓搓小臉頰，揉揉小耳朵，
脖子也要洗，小臉擦干凈，
臉兒白白真高興。
幼兒園中班《生活活動(dòng)：寶寶愛(ài)洗臉》健康教案 篇11
教學(xué)目標：
1.認識6個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
3.進(jìn)一步學(xué)習描寫(xiě)人物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習描寫(xiě)人物的方法，體會(huì )通信員執意要每天早晚送洗臉水給女歌唱演員的深層原因。
教具準備：
課件
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣導入
1.板題。
2.今天我們一起學(xué)習這篇課文，看看課文里寫(xiě)了什么感人的事情？
二、初讀課文
1.自讀課文，要求讀準字音。
2.課件出示生字，學(xué)生讀，注意正音。
3.提出不懂的'生詞。
4.默讀課文，思考：課文講了一件什么事？
5.結合收集到的資料簡(jiǎn)要談?wù)勎鞑剡叿啦筷牭纳顮顩r
三、自學(xué)課文
1.自讀課文，畫(huà)出讓你深受感動(dòng)的詞句，多讀幾遍。
2.集體交流。
3.感受邊防戰士的優(yōu)秀品質(zhì)。
四、學(xué)習描寫(xiě)人物的方法
本課中作者又運用了哪些描寫(xiě)人物的方法？
1.通過(guò)對人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的細致刻畫(huà)來(lái)反映人物的內心世界及其品質(zhì)。
2.通過(guò)細節描寫(xiě)豐富人物形象，突出人物品質(zhì)。
五、課堂小結
學(xué)完本課，你有哪些收獲？
板書(shū)設計：
洗臉
通信員 女演員
先人后己、真誠無(wú)私
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