《生物入侵者》教案設計反思

　　教學(xué)目標

　　一、了解與生物入侵者相關(guān)的知識，《生物入侵者》教案。

　　二、理清說(shuō)明順序，概括說(shuō)明要點(diǎn)，體會(huì )文中說(shuō)明方法的表達效果，揣摩語(yǔ)言。

　　三、培養學(xué)生的環(huán)保意識和憂(yōu)患意識，增強防范意識，為建設家園，保護環(huán)境而努力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　一， 說(shuō)明順序和方法

　　二， 增強環(huán)保意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　“生物入侵者”對生態(tài)系統的破壞和為人類(lèi)造成的損失兩段順序安排

　　教學(xué)準備學(xué)生搜集有關(guān)資

　　教學(xué)步驟

　　一、 情境導入

　　1、學(xué)生齊讀詩(shī)歌《不第后賦菊》，猜花名

　　待到秋來(lái)九月八，

　　我花開(kāi)后百花殺。

　　沖天香陣透長(cháng)安，

　　滿(mǎn)城盡帶黃金甲。

　�。◣煟骸拔一ㄩ_(kāi)后百花殺”一句，把菊花獨立寒秋、傲然綻放的高潔展示得淋漓盡致�！皼_天的香陣”早已彌散在歷史的天空，在一千多年后的今天，“我花開(kāi)后百花殺”的情形卻再現于現代的都市。請聽(tīng)今日新聞。）

　　2、新聞報道：《黃花開(kāi)后百花殺》----加拿大一枝黃花驚現長(cháng)沙

　　二、 整體感知：

　　認真閱讀課文，獲取相關(guān)信息：

　　1、 通過(guò)剛才的閱讀，你獲得了哪些關(guān)于生物入侵者的知識？

　　2、 作者按什么思路來(lái)告訴我們這些知識的？

　　開(kāi)篇：假設情境，引出話(huà)題，作出解釋

　　第2-4段：具體寫(xiě)什么是生物入侵者及其危害。

　　第5段：分析造成生物入侵者增多的原因和途徑。

　　第6-7段;生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家對待生入侵者的不同態(tài)度。

　　第8段;目前世界各國都在采取相應措施。

　　提出問(wèn)題------分析問(wèn)題---------解決問(wèn)題：邏輯順序

　　三、 局部揣摩：

　　本文運用了列數字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，請用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分析其表達效果。

　　1、 列數字：

　�、� “十一種鳥(niǎo)類(lèi)有九種被趕盡殺絕”------數字的變化說(shuō)明生物入侵者對自然生態(tài)系統的危害之大，初中二年級語(yǔ)文教案《《生物入侵者》教案》。

　�、诤馁Y數十億美元------說(shuō)明生物入侵者對人類(lèi)造成的經(jīng)濟損失巨大。

　�。ㄑa充強調：數字的運用，使語(yǔ)言十分準確，符合說(shuō)明文的科學(xué)性特點(diǎn)。此外副詞的恰當選用也增強了文章的.準確性。如“僅”“就”等詞。）

　　2、 舉例子：

　�、倥e蒲公英等為例------說(shuō)明生物在沒(méi)有人為干預的條件下進(jìn)行的遷徙不會(huì )對原有的生態(tài)系統造成太大破壞。

　�、诎哓�、天牛、紅螞蟻等------說(shuō)明生物入侵者給人類(lèi)帶來(lái)了巨大危害。

　�、凼卟�、水果、寵物等------說(shuō)明生物入侵是人為原因造成的。

　　3、 打比方：

　�、僬n題“生物入侵者”就是一個(gè)比喻，說(shuō)明：

　　a生物入侵是“移民”行為；

　　b生物入會(huì )對人類(lèi)和自然造成危害。

　�、诎寻哓惐扔鞒伞巴刀烧摺�，說(shuō)明它是在人們不知不覺(jué)中登上北美大陸，并悄悄給人類(lèi)造成危害的。

　�。◤娬{：生物入侵對大多數人來(lái)說(shuō)比較陌生。作者采用打比方的說(shuō)明方法，使語(yǔ)言更生動(dòng)形象，增強文章的趣味性，，深入淺出，達到推廣科普知識的目的。此外還有詞語(yǔ)的運用也有類(lèi)似效果。如“嘯聚山林”等）

　　四、 合作探究

　　1、以組為單位，根據已有資料，簡(jiǎn)介一種生物入侵者（姓名、來(lái)源、特點(diǎn)、危害等）并針對其特點(diǎn)制定相應的防治措施。

　　2、全班交流合作學(xué)習成果。教師啟發(fā)思考： 預防、治理、利用。

　　五、 總結提升：

　　一枝黃花有可能讓我們的省城“盡帶黃金甲”，薇甘菊將吞掉伶仃島，水葫蘆欲死云南滇池，飛機草要霸占西雙版納，大米草在毀掉海邊灘涂……據統計，我國已有外來(lái)雜草107種，外來(lái)害蟲(chóng)32種，病原菌23種，每年造成農林業(yè)經(jīng)濟損失達574億之多。

　　以前提到環(huán)保，人們頭腦中閃現的往往是荒漠遍野、濁水橫流、亂砍濫伐等情景。通過(guò)今天的學(xué)習，我們清醒地認識到，“生物入侵”已成了擺在我們面前的又一嚴峻課題。保護環(huán)境的警鐘再次有我們耳畔敲響。希望同學(xué)們繼續對這一現象予以關(guān)注，為抵御和防治生物入侵貢獻我們的 一分智慧和力量！

　　六、 作業(yè)：

　　從課后附錄中選四個(gè)你認為用得好的詞，揣摩其情味和作用。

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