《用科學(xué)知識武裝頭腦》的教案

　　教學(xué)目標

　　認知： 1．懂得科學(xué)文化知識是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的重要力量。 2．懂得少年兒童必須努力學(xué)好科學(xué)文化知識。

　　情感： 1．熱愛(ài)科學(xué)。 2．對科學(xué)文化知識有濃厚的學(xué)習興趣。

　　行為： 1．認真學(xué)好各門(mén)文化課，切實(shí)打好知識基礎。 2．在學(xué)習中發(fā)揚勤奮刻苦的精神，不怕困難。 3．多讀課外書(shū)，積極參加小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng)。

　　教材分析

　　本課是依據課程標準中“熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習”這一教學(xué)內容和相關(guān)基本要求設置的。在一、二年級的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行過(guò)“好好學(xué)習”的教育，在三至五年級的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行過(guò)“勤奮學(xué)習”和“熱愛(ài)科學(xué)”的教育，本課所不同的是將“熱愛(ài)科學(xué)”和“勤奮學(xué)習”緊密聯(lián)系在一起，并從現代社會(huì )的發(fā)展和我國社會(huì )主義現代化建設的需要這一高度，闡述學(xué)生應該熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習，以承擔祖國賦予這一代人的歷史重任。

　　對該年級學(xué)生進(jìn)行這一教育很有必要。不可否認，該年級的學(xué)生中大多數是能勤奮學(xué)習的，但也應該看到，有相當一些學(xué)生學(xué)習缺乏動(dòng)力，他們或者只是為分數而學(xué)習，或者只是為父母而學(xué)習，當學(xué)習上遇到困難時(shí)往往打退堂鼓，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，個(gè)別的甚至逃學(xué)。我們需要通過(guò)教育使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習的目的性和緊迫性，從而更加努力地學(xué)習科學(xué)文化知識，不僅學(xué)好各門(mén)文化課，而且積極參加科技活動(dòng)，培養自己的`創(chuàng )造精神和創(chuàng )造力。

　　本課的導入部分是一個(gè)“述說(shuō)”，說(shuō)說(shuō)“知識就是力量”這句話(huà)的主要意思是什么。學(xué)生一般都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，也能大體講出這句話(huà)的主要意思。教師可以由此自然地引出課文要講述的主題。

　　教法建議

　　本課課文主要講兩個(gè)問(wèn)題。

　　1．科學(xué)文化知識是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的重要力量。

　　認識科學(xué)文化知識對社會(huì )發(fā)展的推動(dòng)作用，是本課教學(xué)的基礎。在教學(xué)中要多舉一些事例，特別是現代的事例，幫助學(xué)生加深認識。認識了這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生就能明白，為什么科技現代化是我國實(shí)現現代化的關(guān)鍵，為什么我國要實(shí)施科教興國戰略，從而也就從根本上理解為什么少年兒童必須努力學(xué)習科學(xué)文化知識。

　　2．少年兒童必須努力學(xué)好科學(xué)文化知識。

　　這個(gè)問(wèn)題是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教師要按照以上層次，一層一層地組織教學(xué)，并通過(guò)現實(shí)例子著(zhù)重說(shuō)明，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，無(wú)論做什么工作都不能沒(méi)有科學(xué)文化知識。因此，養成勤奮好學(xué)的習慣是非常重要的。要注意糾正學(xué)生中存在的一些錯誤認識。

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