《中國年文化》教案精選

　　課程分析：

　　1、本課為校本課程，參考高一人美版教材《民間美術(shù)》一課。

　　2、本課主要講述了中國傳統春節文化習俗，使學(xué)生了解本民族節日文化，增強學(xué)生對民族文化的熱愛(ài)。

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生了解本民族年文化。

　　2、通過(guò)學(xué)習本課熱愛(ài)本民族文化，正確看待中西文化。

　　3、通過(guò)學(xué)習本課了解剪紙、年畫(huà)等民間藝術(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)生對民族文化的興趣。

　　2、民間藝術(shù)的講解。課前準備：教師：搜集有關(guān)資料，制作課件。學(xué)生：查訊有關(guān)資料，課前預習。

　　教學(xué)設計：

　　教學(xué)理念

　　1、 創(chuàng )設情景，導入新課。

　　播放過(guò)年的flash歌曲，由此引出課題。 以flash這種學(xué)生感興趣的內容導入課題，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。同時(shí)創(chuàng )造一個(gè)熱鬧的環(huán)境有種過(guò)年的氣氛。

　　2、 展示課題。

　　以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，使學(xué)生確立學(xué)習的目標。

　　3、 開(kāi)展學(xué)生自主探究式學(xué)習

　�、艑W(xué)生介紹年的來(lái)歷并介紹過(guò)年的習俗，教師加以補充。

　�、圃诮榻B過(guò)年習俗中，穿插介紹剪紙、年畫(huà)、民間玩具。

　�、偌艏埻ㄟ^(guò)問(wèn)答方式使學(xué)生了解，剪紙的由來(lái)、形式、色彩、內容以及圖案含義。

　�、谀戤�(huà)通過(guò)游戲的'方式學(xué)生自己分析出各地年畫(huà)的特點(diǎn)。

　�、勖耖g玩具以簡(jiǎn)略介紹和瀏覽圖片為主，同時(shí)提出一些問(wèn)題幫助了解民間玩具。學(xué)生課下已做了查詢(xún)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)這一步是資料整和階段，又同時(shí)是學(xué)習新知識的階段。

　　在這一內容中采取問(wèn)答的方式，使學(xué)生在原找材料上進(jìn)一步完整對剪紙藝術(shù)的認識。此設計以游戲方式出現，在引起學(xué)生興趣的同時(shí)，由學(xué)生自主探究的去了解各地年畫(huà)的特點(diǎn)。在學(xué)生的課下所找資料中沒(méi)有此項內容，所以在此塊內容中學(xué)生能學(xué)到新的知識。符合高中生的心理特征。這三塊分別運用了三種不同的設計，使學(xué)生有新鮮感。但三種設計都以學(xué)生自主學(xué)習為主，符合探究式學(xué)習。

　　4、 課堂總結

　　以學(xué)生一節課來(lái)的感受來(lái)總結這堂課的內容。加深學(xué)生對本堂課的認識，對本民族文化了解

　　5、 知識延伸

　　通過(guò)一條新聞，使學(xué)生去了解本民族其他節日文化。將政治、歷史溶入到本課當中使學(xué)生在接受美育的同時(shí)，也獲得德育教育。

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