《小動(dòng)物走路》小班活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：
1、在熟悉《小動(dòng)物走路》這首滬謠格律的基礎上，嘗試替換名詞進(jìn)行仿編。
2、在說(shuō)說(shuō)、猜猜、演演的過(guò)程中，激發(fā)孩子學(xué)習滬謠的興趣，感受滬謠的韻律美。
活動(dòng)準備：
經(jīng)準備：孩子對小動(dòng)物走路的姿態(tài)有一定的了解
物質(zhì)準備： PPT課件、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習鞏固滬謠《小動(dòng)物走路》
1、采用問(wèn)答的形式回憶滬謠。
2、和孩子一起邊說(shuō)邊用動(dòng)作表現滬謠，體驗學(xué)習滬謠的樂(lè )趣。
二、嘗試仿編
1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，還有啥末事走路也是跳呀跳的？
�。ó敽⒆诱f(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物，老師就在PPT上驗證其跳呀跳的特征，并引導其用完整的語(yǔ)句表達。）
2、噓------猜猜看，還有啥末事走路也是輕輕交的？
3、觀(guān)看老師表演
�。�1）（老師扮演大獅子）師：我是森林大王，我走路交關(guān)神氣，我是啥人？我走路是啥樣子的？
�。�2）動(dòng)物園有不得了的動(dòng)物，還有啥末事走路也是咚咚響的？
三、梳理歸納
我們小朋友是聰明來(lái)不得了，編了嘎許多的兒歌，現在啊，我們將自己編的兒歌來(lái)讀讀看，肯定是好聽(tīng)來(lái)不得了。
1、采用問(wèn)答的形式，老師將孩子編的.動(dòng)物替換到原有的圖譜中。
2、小朋友真聰明，會(huì )的自己編兒歌了，我們把自己編的兒歌放在客廳里相，有客人來(lái)的辰光講撥依拉聽(tīng)。
簡(jiǎn)述理由：
回憶體驗，感受滬謠的韻律美。
采用三種不同的方式，激發(fā)孩子創(chuàng )編的欲望。
可以聯(lián)系生活，什么時(shí)候要輕輕地走路？
將孩子的創(chuàng )編進(jìn)行歸納，讓孩子體驗到創(chuàng )編的快樂(lè )和成功，讓他們將自己創(chuàng )編的兒歌介紹給他人，創(chuàng )造了一個(gè)表現自我的機會(huì )。
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