《談生命》課堂實(shí)錄教案

　　師：（在黑板上寫(xiě)下生命二字）同學(xué)們看到生命二字，你會(huì )想到那些詞語(yǔ)、景物或者句子？

　　生：我想到的是死亡，正因為有了生命，才會(huì )有死亡，正像是有了開(kāi)始，才會(huì )有結束一樣。

　　生：我想到的是春天的小草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，它們具有頑強的生命力。

　　生：我想到的是一個(gè)關(guān)于西北的藏羚羊的故事，就在獵人的'槍口對準它時(shí)，那只肥胖的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用企求的眼神望著(zhù)獵人，然后沖著(zhù)獵人前行兩步，兩條腿撲通一聲跪了下來(lái)，與此同時(shí)，兩行長(cháng)淚從它的眼里流了出來(lái)這只藏羚羊只是為了保護它腹中的胎兒，讓人感慨生命的偉大。

　　生：中央電視臺的實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)欄目曾經(jīng)播過(guò)一期感人肺腑的節目《感受堅強》，向我們大家講述的是癌癥少女張默然的故事。張默然年輕的生命被癌癥折磨得痛苦不堪，但十七歲的花季少女卻以頑強的毅力與病魔堅強的搏斗著(zhù)。她感人的事跡，感動(dòng)了醫生，感動(dòng)了親友，感動(dòng)了所有的人，盡管大家并沒(méi)有挽留住張默然的生命，但她勇敢地面對死亡、熱愛(ài)生命的事跡，讓人們感受到了生命的堅強。

　　〔這是極具匠心的開(kāi)始，給人非常新鮮的感覺(jué)。迅速地入題，十分巧妙地把學(xué)生帶入了課文，似乎每一秒鐘都用在了培養學(xué)生的感悟能力上面�！�

　　師：是的，生命是一個(gè)司空見(jiàn)慣但又是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，歷代文人墨客都談到生命這個(gè)話(huà)題，今天我們一起走進(jìn)世紀老人冰心的《談生命》�，F在請大家朗讀課文，大聲地讀起來(lái)。

　　要求咬準字音，比如下面這些字：巉巖 驕奢 蔭庇 芳馨 怡悅 叢莽 清吟 （學(xué)生大聲朗讀課文。）

　　師：作者是怎樣談生命的，作者把生命比作什么？請根據內容說(shuō)話(huà)，說(shuō)一說(shuō)生命像什么？用這樣的句式說(shuō)生命像向東流的一江春水，冰雪是它的前身

　�。▽W(xué)生雜然地讀課文，說(shuō)話(huà)。）

　　師：下面準備課堂發(fā)言，開(kāi)始自由發(fā)言。

　�。▽W(xué)生按句式要求各說(shuō)一句話(huà)。）

　　生1：生命像向東流的一江春水，冰雪是他的前身，他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤。

　　師：生命在積攢著(zhù)力量。

　　生2：生命像向東流的一江春水，有時(shí)他遇到巉巖前阻，有時(shí)他經(jīng)過(guò)細細的平沙，有時(shí)他遇到暴風(fēng)雨，有時(shí)他遇到新月和晚霞。

　　師：這就像我們的人生，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨。

　　生3：生命像一棵小樹(shù)，他從地底下聚集生力，在冰雪下欠伸。

　　師：對，有春天就有生命

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