幼兒園中班活動(dòng)教案-家鄉的橋
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察家鄉橋的外形特征,了解橋的種類(lèi)(按外觀(guān)區分)和用途。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉建筑物的情感,感受現代科技的發(fā)展。
3、培養幼兒對區域活動(dòng)的喜愛(ài)�；顒�(dòng)準備:閱讀區:家鄉橋的圖片。繪畫(huà)區:積木、繪畫(huà)紙、蠟筆。動(dòng)手區:橡皮泥。數學(xué)區:各種橋分類(lèi),計數。
活動(dòng)過(guò)程:
一、橋的用處
1、教師:小朋友看,圖上的叔叔在干嘛?(溜繩索)為什么他要溜繩索?(因為河的兩邊沒(méi)有供人行走的路)那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢?(可以架橋)你都知道什么橋?
2、你知道我們的家鄉——江西,有哪些著(zhù)名的橋梁?jiǎn)?老師這里有一些橋的圖片,現在我們一起來(lái)看看吧!選出一個(gè)你最喜歡的大橋。
教師:誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè),并說(shuō)明原因。
教師小結:這些橋的外觀(guān)看起來(lái)特別的漂亮、美觀(guān)。
二、引導幼兒從橋梁的外觀(guān)來(lái)分類(lèi):斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋
1、引導幼兒發(fā)現圖片四種橋不同的外形結構特點(diǎn)。
教師:這四種橋有什么不同不一樣的地方呢?
教師:帶著(zhù)幼兒邊觀(guān)察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類(lèi)橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱(chēng)和主要的'形狀特征。
教師:這是現在的八一橋,他是用許多拉索直接拉在橋塔上的,這樣就可以拉住橋面,像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師:小朋友們你們見(jiàn)過(guò)家鄉還有哪些斜拉橋嗎?
教師:你知道這些又是什么橋嗎?(指向其他的橋)橋身呈半圓形的是拱橋,用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區幼兒活動(dòng)要求
1、出示橡皮泥。
教師:小朋友,現在你們都認識了我們家鄉的橋,現在請小朋友你們來(lái)制作家鄉的橋吧!我們除了用橡皮泥來(lái)制作我們還可以怎樣做呢?(用畫(huà)畫(huà)的形式)出示積木。教師:你們看這是什么?(積木)我們可以用積木來(lái)搭橋嗎?(可以)
四、幼兒選擇區角
1、請幼兒自由選擇區角進(jìn)行活動(dòng)。
教師:好的,小朋友你們自己選好了區域就認認真真的玩。在手工區的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上,還有畫(huà)畫(huà)的小朋友也不要拿著(zhù)蠟筆在桌子和凳子上亂畫(huà)。進(jìn)入圖書(shū)角的幼兒可以在書(shū)本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書(shū)坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進(jìn)入區角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。
教師:小朋友,你們選擇好了自己所要去的區角后認真的來(lái)去玩,不要這個(gè)區域穿到另外一個(gè)區域里去。
五、結束活動(dòng)
1、小結幼兒在區角里玩的情況及收拾的結果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗成果。
3、讓閱讀區幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表?yè)P在區角中表現好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區域的時(shí)候應該注意的事項。
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