小狗的鈴鐺教案

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小鈴鐺

　　活動(dòng)目標：

　　1、 認真傾聽(tīng)故事，理解故事主要內容。

　　2、 簡(jiǎn)單講述故事主要內容，豐富詞匯“圓溜溜”、“亮晶晶”、

　　“丁零丁零”。

　　3、 愿意與同伴一起分享玩具。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單講述故事主要內容

　　活動(dòng)難點(diǎn): 能用“圓溜溜”、“亮晶晶”、“丁零丁零”描述鈴鐺的特點(diǎn)

　　活動(dòng)準備：小鈴鐺人手一個(gè)、PPT或大圖片、大操作卡與背景圖、幼兒操作卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 熱身活動(dòng)

　　師：你們看它是誰(shuí)？小花貓的脖子上有什么？今天小花貓給每個(gè)小朋友都帶了一個(gè)小鈴鐺，我們帶著(zhù)鈴鐺和小花貓一起做游戲吧！

　　幼兒每人脖子上戴一個(gè)鈴鐺，跟隨音樂(lè )走入教室。 音樂(lè )游戲《小貓來(lái)了》

　　2、 玩鈴鐺

　　師：小花貓今天還帶了好多鈴鐺給小朋友，我們一起來(lái)玩吧！

　　教師分發(fā)鈴鐺，幼兒玩鈴鐺。

　　提問(wèn)：小朋友們看看小鈴鐺是什么形狀的？ 引導幼兒說(shuō)出“圓溜溜”。

　　我們把小鈴鐺放在亮光下看看，它是什么樣子的？ 引導幼兒說(shuō)出“亮晶晶”。

　　搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)小鈴鐺的聲音是怎樣的？

　　引導幼兒說(shuō)出“丁零丁零”。

　　教師收回鈴鐺。

　　3、 故事講述

　　師：今天小花貓還帶了一個(gè)故事給小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　教師用PPT（或大圖片）完整講述故事

　　4、 教師再次講述故事并提問(wèn)

　　師：小花貓今天和平時(shí)有什么不同？ 剛才我們說(shuō)的'小鈴鐺是什么樣子的？

　　誰(shuí)來(lái)向小花貓借鈴鐺戴了？小花貓借了嗎？

　　小花貓掉到河里以后，小動(dòng)物們是這么做的？（教師回答問(wèn)題時(shí)，教師依次出示插圖）

　　5、 幼兒與老師共同講述故事

　　師：小花貓遇見(jiàn)了誰(shuí)？（請幼兒在大圖中操作卡片）它說(shuō)了什么？

　　小花貓是這么說(shuō)的？（幼兒集體回答）

　　小花貓最后來(lái)到了哪里？發(fā)生了什么事情？其它的小動(dòng)物們是怎么做的？小花貓又是怎么做的？ 教師小結

　　6、 幼兒分組操作

　　請幼兒戴上頭飾分角色表演故事。

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