關(guān)于《珍惜勞動(dòng)成果》教案設計

　　一、調查準備

　　1．教師引導：隨著(zhù)生活水平的提高，浪費現象成了生活中的一個(gè)大問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)你知道的浪費現象有哪些？

　　2．學(xué)生列舉。

　　3．組織學(xué)生給生活中常見(jiàn)的浪費現象大體分類(lèi)。例如：食物浪費、學(xué)習用品浪費、用電浪費、用水浪費、垃圾不分類(lèi)造成的浪費、使用塑料垃圾袋造成的浪費等。

　　4．教師：剛才我們一起回顧了生活中常見(jiàn)的`浪費現象，為什么會(huì )存在這些浪費現象呢？這些浪費現象會(huì )造成怎樣的后果呢？這就需要同學(xué)們去觀(guān)察社會(huì )，去調查了解。你打算了解哪一方面的問(wèn)題，怎樣去調查呢？大家先自己想一想，然后和小組中同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　5．小組內交流，根據自己喜歡調查的內容組織學(xué)生劃分調查小組。

　　6．學(xué)習《調查活動(dòng)指南》，制定小組調查活動(dòng)計劃。

　　7．交流調查活動(dòng)方案。

　　二、實(shí)地調查

　　三、匯報交流

　　1．反思調查計劃落實(shí)情況。各小組匯報計劃完成情況和遇到的問(wèn)題。

　　2．各小組整理自己的調查材料，形成調查報告。教師巡視指導。

　　3．交流調查報告。

　　4．根據學(xué)生的調查，教師補充生活中的浪費現象資料，進(jìn)一步引起學(xué)生對社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注。

　　四、自我反思

　　對照社會(huì )中的浪費現象，反思自己的行為，看看自己有沒(méi)有浪費行為，以后該怎么做。

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