幼兒園上小學(xué)主題活動(dòng)教案

　　一、主題背景分析：

　　每年的這個(gè)時(shí)節，家長(cháng)和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點(diǎn)就是孩子的入學(xué)問(wèn)題，而孩子們想了解小學(xué)，了解小學(xué)生生活的愿望也十分強烈。他們對即將到來(lái)的小學(xué)生活既向往又害怕。于是，我們便自然地進(jìn)入了主題活動(dòng)我要上小學(xué)。

　　這個(gè)學(xué)期我們將《我要上小學(xué)》這個(gè)主題開(kāi)展了兩個(gè)月。旨在讓孩子們能更早地開(kāi)始熟悉小學(xué)的生活。

　　該主題活動(dòng)對幼兒從情感上、能力上、習慣上做好入學(xué)準備有著(zhù)積極的作用。在《上海市學(xué)前教育課程指南》中特別指出，“幼兒園在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上應加強與家庭、社區的密切合作以及與相鄰階段的教育銜接”。因此，豐富幼兒有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生生活的經(jīng)驗，根據小學(xué)生的要求有目的地培養幼兒的學(xué)習習慣和獨立能力，為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準備，是大班幼兒開(kāi)展幼小銜接教育的主要內容。

　　二、主題實(shí)施時(shí)間：

　　2012年5月14——2012年6月22（第15、16、17、18、19、20）

　　三、內容與要求：

　　1、參觀(guān)小學(xué)外環(huán)境，初步了解小學(xué)生活，感受小學(xué)與幼兒園生活的不同，萌發(fā)向往小學(xué)的愿望。

　　2、幫助幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講述，能大膽、清楚表達自己的想法，同時(shí)學(xué)會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交往。

　　3、熟悉、了解如何愛(ài)護和正確地使用學(xué)習用品。

　　4、逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。

　　5、模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。

　　6、體會(huì )我們已經(jīng)長(cháng)大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。

　　7、對新的生活充滿(mǎn)向往和好奇，并以積極的態(tài)度，做好入小

　　學(xué)的心理和生理準備。

　　8、能在實(shí)際生活中，了解認識常見(jiàn)的`符號及文字，嘗試運用

　　圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　9、能在生活和游戲中掌握數的知識和數的概念。

　　四、主題環(huán)境創(chuàng )設：

　　幼兒用自己繪畫(huà)的形式記錄下了自己眼中、心中對小學(xué)的美好印象。

　　對于小學(xué)，你了解多少呢？孩子們用調查表的形式記錄下了自己發(fā)現了小學(xué)的秘密。

　　就要畢業(yè)啦，我們一起來(lái)念念畢業(yè)詩(shī)，回憶一下這三年的幼兒園生活吧！

　　離園的日子一天天的臨近了，我們每天都在記錄著(zhù)在幼兒園的美好時(shí)光。

　　孩子們用他們的方式完成了大班的畢業(yè)照。你瞧！他們的花樣多多呀！

　　校學(xué)生每天的生活是什么樣子的呢？讓我們一起來(lái)看看吧！

　　這是小學(xué)生的學(xué)習用品，看看，我們都把它們記錄在我們的畫(huà)紙上啦！

　　這是我們三年來(lái)的甜蜜回憶哦！老師為我們精心設計了展示的板塊，好讓我們盡情的揮灑！

　　五、家園共育：

　　1、讓幼兒參觀(guān)小學(xué)，有感性上的認識，并了解小學(xué)生的生活和學(xué)習常規。

　　2、指導家長(cháng)做好入學(xué)前的心里、生理準備。

　　3、本月將舉辦大班畢業(yè)典禮，請配合教師工作并準是參加。

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