社會(huì )活動(dòng)教案《請到我家來(lái)做客》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的社會(huì )活動(dòng)教案《請到我家來(lái)做客》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會(huì )活動(dòng)教案《請到我家來(lái)做客》 篇1
目標
能用較完整的語(yǔ)句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。
正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1.趣味練習：到朋友家做客
2.趣味練習：給東西和接東西的禮節
活動(dòng)過(guò)程： 一、導入
問(wèn)題導入課題。
提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應該說(shuō)什么？
在別人家里我們要怎樣表現？
離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么？
二、展開(kāi)
1.經(jīng)驗講述：做客。
提問(wèn)：我們到別人家做客，意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程
2.趣味練習：到朋友家做客
提問(wèn)：到朋友家做客，你應該說(shuō)些什么呢？
見(jiàn)到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結：去別人家做客，見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn)：“您好”，
吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”，
做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，
離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō)：“再見(jiàn)”。
3.交流活動(dòng)：請客。
�。�1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話(huà)、做哪些事。
指導語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請客人進(jìn)門(mén)，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書(shū)，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
�。�2）教師引導幼兒學(xué)習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4.開(kāi)展游戲：請到我家來(lái)做客。
引導幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導。
5.知識拓展：給東西和接東西的禮節
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？
三、結束
1.活動(dòng)講評：根據幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評。
2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運用禮貌用語(yǔ)。
社會(huì )活動(dòng)教案《請到我家來(lái)做客》 篇2
一、背景
四歲的孩子不僅精力充沛，身體、智力發(fā)育旺盛，而且對自己身邊的人和事特別感興趣，并開(kāi)始表現出自信。
在主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》的開(kāi)展中，孩子們對自己家里有幾口人，有幾間房間都能數的清清楚楚。但有一次在做客的游戲中我發(fā)現好多孩子將盤(pán)子的食物招待客人時(shí)不會(huì )數數，因此我先后設計了《造房子》、《請到我家來(lái)做客》兩個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一：《造房子》
在這個(gè)活動(dòng)中，我想通過(guò)幼兒間的互動(dòng)、教師的.點(diǎn)撥，同伴間的討論、演繹和歸納等方法讓幼兒嘗試在不斷增大的范圍中分辨高矮、比較高矮，從而根據從高到底，從低到高有序的排列數數。使幼兒在操作活動(dòng)中復習鞏固1---6的數數。
活動(dòng)二：《請到我家來(lái)做客》
我們大家都知道封閉式數數對孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)新的知識點(diǎn)，在以往的教學(xué)中常常被忽視，但這知識點(diǎn)又是孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的，對中班許多孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，并有一定的難度，針對這一情況我便生成了學(xué)習7以?xún)确忾]式數數這個(gè)集體活動(dòng)，旨在讓幼兒在游戲和操作活動(dòng)中學(xué)習封閉式數數，探索在平面情況下7以?xún)确忾]式數數得方法，并知道用怎樣方法才能數的又快又正確。
二、實(shí)錄
在《造房子》這一活動(dòng)中，大部分幼兒能安照活動(dòng)的要求排列數數，只有2名幼兒出錯，但經(jīng)過(guò)再次啟發(fā)也完成要求。
在《請到我家來(lái)做客》活動(dòng)中，大部分孩子在封閉式數數中對有顏色、大小、種類(lèi)不同特征的會(huì )作為叔叔開(kāi)始的標志，但對同類(lèi)一樣物的封閉式數數有一定的困惑，主要有兩種層次：一種幼兒是會(huì )數，但講不清道理。另一種幼兒不會(huì )數。
活動(dòng)名稱(chēng)：請到我家來(lái)做客
活動(dòng)目標：
1、在游戲中引導幼兒探索、發(fā)現封閉式數數的方法，初步積累封閉式數數的經(jīng)驗。
2 、發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：幼兒操作實(shí)物：各種水果、點(diǎn)心若干、男孩、女孩、筆、標志、數卡
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、創(chuàng )設情景，嘗試封閉式數數
1、出示圖片：圍坐在圓桌旁7個(gè)小朋友
今天我們娃娃家請客，我們一起來(lái)看看來(lái)了幾位客人？（幼兒自由數數）你們怎么說(shuō)的不一樣。
誰(shuí)來(lái)數給大家看看，你是怎樣數數的？
師：怎么不數過(guò)去，這個(gè)女孩數過(guò)了嗎？你怎么知道已經(jīng)數過(guò)了。誰(shuí)有辦法數得又快又準確。（女孩大小、男女、戴帽子）
小結：剛才我們從大女孩、男孩、戴紅帽子女孩做為記號開(kāi)始數，這樣一圈數下來(lái)再回到那個(gè)記號前，這樣就不會(huì )數錯了，今天娃娃家一共來(lái)了7位客人
�。ǘ�、提供數量、品種、圖案、大小不同的食物，練習封閉式數數出示三盆數量、品種、圖案、大小有細致差別和顏色花紋一樣的食物。
師：大黃老師知道我們中二班的小朋友很熱情，想不想拿些好吃的東西招待客人，在你們的桌上有三盆好吃的食物，等會(huì )兒我們三個(gè)好朋友一起數一數，看看那盆食物給客人吃最合適。找到了送上來(lái)。
�。ㄈ┙涣鞣窒�，提升積累封閉式數數的經(jīng)驗
你們這組送上來(lái)的水果是什么？有幾份？你們是怎樣數數的？（顏色、大小、品種不一樣、全都一樣的）
小結：剛才我們以食物顏色、大小、品種不一做為開(kāi)始數的記號，這樣一圈數下來(lái)再回到那個(gè)記號前，就知道總數了。但對一樣大小、顏色、同一品種的數數應在這里面找任何一個(gè)貼個(gè)標志或用手指做個(gè)標志，這樣會(huì )數的又快又真確。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
今天我們給娃娃家送的禮物都是一盆一盆的，下次我們還要給他們送去一瓶瓶飲料、一桶桶薯片，看，按這些瓶上的圖案數數就更難了，想不想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)？
三、反思
新的教育理念給了我們這樣的啟示，學(xué)前教育課程的設計應注意其整合性。對于我班孩子來(lái)說(shuō)他們有一定相關(guān)的“10以?xún)乳_(kāi)放式數數“的知識經(jīng)驗，于是我就啟發(fā)他們運用已有的、熟悉并掌握的知識經(jīng)驗，對應、大小、方位、顏色等知識來(lái)挑戰7以?xún)确忾]式數數，從而獲得新知識、新經(jīng)驗，使孩子思維的靈活性、多樣性淋漓盡致的表達出來(lái)，使孩子想象力得以和諧發(fā)展。
1、活動(dòng)的形式、教具符合幼兒年齡特點(diǎn)，能引起幼兒學(xué)習的興趣。
2、幼兒在數數中對于各種具有大小、方位、顏色特征的水果觀(guān)察地較仔細，大部分的幼兒完成的較好。小部分幼兒對沒(méi)有特征的物體數數不清楚。
社會(huì )活動(dòng)教案《請到我家來(lái)做客》 篇3
教學(xué)目標：
1．能聽(tīng)出別人說(shuō)話(huà)中的明顯錯誤，并進(jìn)行改正。
2．能有順序地說(shuō)出請到我家做客該怎么走的路線(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示課題，明確學(xué)習目標
同學(xué)們，這節課我們進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練——請到我家來(lái)做客。
本節課聽(tīng)說(shuō)訓練的要求：能有順序地說(shuō)出請到你家做客該怎么走的路線(xiàn)；能聽(tīng)出別人說(shuō)話(huà)中的錯誤，并改正。
二．學(xué)習介紹的方法
1．楊正想請同學(xué)到他家去做客，可是同學(xué)們不知道他家去該怎樣走。他熱情的向大家做了介紹。
2．聽(tīng)錄音。
3．討論上述問(wèn)題
所經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地方的順序有錯誤。應先經(jīng)少年宮，后經(jīng)農貿市場(chǎng)。
到中山路和人民路交叉口時(shí)，只要向東拐彎走到人民路，找到新華書(shū)店，不需要“過(guò)崗亭”，過(guò)崗亭反而不易找到新華書(shū)店。
4．明確介紹路線(xiàn)的要求。
1．經(jīng)過(guò)地方的名稱(chēng)不要說(shuō)錯。
2．經(jīng)過(guò)地方的順序不要顛倒。
3．東南西北的方向要說(shuō)準確。
三．看圖練習有順序的介紹
請你看著(zhù)圖，按照黑板上的要求代替楊正向他的同學(xué)們介紹一下去他家的路線(xiàn)。
自由練說(shuō)——指名說(shuō)
評議
社會(huì )活動(dòng)教案《請到我家來(lái)做客》 篇4
教學(xué)目標：
1、能聽(tīng)出別人說(shuō)話(huà)中的明顯錯誤，并進(jìn)行改正。
2、能有順序地說(shuō)出到我家該怎么走的路線(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
有順序地向別人介紹到自己家該怎么走。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，這節課我們上一堂聽(tīng)說(shuō)訓練課。（出示課題）有一個(gè)名叫楊正的
同學(xué)很好客。想請同學(xué)們到他家做客，可是同學(xué)們不知道到他家去該怎么走。楊正熱情地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽(tīng)了他的介紹，卻找不到他的家，這究竟是怎么回事呢？
二、聽(tīng)錄音討論。
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊正同學(xué)的介紹。（放錄音）邊聽(tīng)邊看圖，討論：楊正
同學(xué)說(shuō)的和畫(huà)上的有什么地方對不起來(lái)？
1、所經(jīng)過(guò)的地方順序有錯。應該先經(jīng)過(guò)少年宮，后經(jīng)過(guò)農貿市場(chǎng)。
2、到中山路和人民路交叉口，不需要過(guò)崗亭。
三、明確教學(xué)要求。
我們向別人介紹路線(xiàn)時(shí)，要做到三點(diǎn)：
1、要經(jīng)過(guò)的地方名稱(chēng)不要說(shuō)錯。
2、要經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地方的順序不要先后顛倒。
3、東南西北的方向要說(shuō)準確。
四、看圖練習有順序地說(shuō)話(huà)。
請你看圖，按照三點(diǎn)要求，代替楊正同學(xué)介紹。
1、自由練說(shuō)。
2、指名匯報。
五、小結。
1、請同學(xué)們介紹到自己家的走法。
2、學(xué)生自由準備。
3、匯報、評議。
六、.總結。
通過(guò)這節課的學(xué)習，你學(xué)到了什么真本領(lǐng)？
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