吹泡泡幼兒園中班詩(shī)歌教案范例
一、設計意圖：
詩(shī)歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，詩(shī)中意境優(yōu)美，有一定的韻味，適合中班上學(xué)期教學(xué)。為了讓孩子更好地走入這個(gè)活動(dòng)，也為了取得好的互動(dòng)效應，我在班內區域中投放了玩“吹泡泡”的游戲材料，班中孩子對這個(gè)游戲非常感興趣，自由活動(dòng)或吃過(guò)午飯后，他們幾個(gè)人一組興致勃勃地玩著(zhù)，一邊吹一邊交流著(zhù)自己的的發(fā)現：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚(yú)吐的泡泡”``````中班的孩子，已經(jīng)掌握了一定數量的詞語(yǔ)，在此基礎上，他們愿意結合自己的`生活經(jīng)驗，表達對事物的理解、發(fā)現、想象，基于此，我把《吹泡泡》納入了活動(dòng)課程。
二、活動(dòng)目標：
1、感知、理解詩(shī)歌優(yōu)美、抒情的語(yǔ)言，能在學(xué)念的基礎上，大膽進(jìn)行彷遍、想象。
2、懂得自然界中許多事物存在著(zhù)相互關(guān)系。
三、活動(dòng)準備：
1、孩子已有吹泡泡的經(jīng)驗 。
2、詩(shī)歌圖片幾幅。
3、優(yōu)美的音樂(lè )磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)，引起興趣
1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的游戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎？
2、有一個(gè)小朋友看見(jiàn)我們這么好玩，她也想玩了，她是誰(shuí)呀？（看圖片）
3、這個(gè)小妹妹一邊玩，一邊還在說(shuō)著(zhù)“吹泡泡”的詩(shī)歌呢，聽(tīng)聽(tīng)小妹妹是怎么說(shuō)的。
�。ǘ�、傾聽(tīng)，感知理解詩(shī)歌內容
1、師朗讀詩(shī)歌一到二遍
2、小妹妹說(shuō)了什么？
3、師根據幼兒說(shuō)的隨即貼上圖片
4、我們能不能跟著(zhù)小妹妹一起說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌
5、為什么星星是月亮吹的泡泡？（雨點(diǎn)、小魚(yú)、果子）
�。ㄈ�、彷編詩(shī)歌
1、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會(huì )不會(huì )用“誰(shuí)是誰(shuí)吹的泡泡”幫小妹妹說(shuō)一說(shuō)。
2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。
3、幼兒彷編，根據孩子彷編的詩(shī)句，幼兒互相學(xué)習，
�。ㄋ模�、延伸活動(dòng)
把我們剛才編的詩(shī)歌畫(huà)出來(lái)，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說(shuō)說(shuō)。
【吹泡泡幼兒園中班詩(shī)歌教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《吹泡泡》含反思08-02
《吹泡泡》幼兒園中班詩(shī)歌教案（通用8篇）05-16
中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案及教學(xué)反思《吹泡泡》09-22
詩(shī)歌吹泡泡教案09-17
詩(shī)歌吹泡泡教案09-17
幼兒園中班教案《吹泡泡》12-03
幼兒園中班教案《吹泡泡》12-11
《吹泡泡》中班教案11-01