小班盒子科學(xué)教案設計
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識生活中常見(jiàn)的盒子，嘗試按盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)，了解一個(gè)盒子同時(shí)具有的兩個(gè)特征。
2、通過(guò)游戲、探索萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、各種材質(zhì)、用途的盒子若干。
2、小標簽若干，放入小籃子中置于桌上；小椅子上貼上相應標簽。
3、兩只貨架，分別貼上盒子特征的標記圖片。
4、師用：盒子、示范用標簽、視頻儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 探索一：引導幼兒認識各種各樣的盒子。
1、今天，老師和你們一起去盒子王國玩，好嗎？跟我來(lái)吧�。ㄈ雸�(chǎng)）這里的盒子寶寶真多呀！你們認識這些盒子寶寶嗎？請你用小眼睛看一看來(lái)告訴許老師。（幼兒隨意說(shuō)說(shuō)）
2、你們想不想和這些盒子寶寶交朋友呢？好，請你去找一個(gè)盒子寶寶坐下來(lái)（幼兒找盒子坐下）請你把盒子寶寶舉起來(lái)看看，是不是一個(gè)盒子寶寶！
3、現在請你仔細地看一看、說(shuō)一說(shuō)，你的盒子寶寶是怎樣的？它是大大的還是小小的？可以裝什么東西？是用什么做的？（幼兒探索，教師引導幼兒從多方面觀(guān)察盒子、認識盒子）
4、誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的盒子寶寶�。▽χv述完整、與別人不一樣的予以鼓勵�。�
5、（小結）小朋友講得都非常好，盒子寶寶有很多種，有的大大的、有的小小的，有的`是用木頭做的，有的是用紙做的，有的是裝吃的東西，有的是裝用的東西，……呀！種類(lèi)可真不少！
二、 探索二：嘗試按盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)，了解一個(gè)盒子同時(shí)具有的兩個(gè)特征。
1、許老師這里有一些小標記，上面畫(huà)著(zhù)什么呢？我們一起來(lái)看看�。ㄓ靡曨l儀認識吃和用的小標記）一只手表示用的東西，一張嘴表示什么？（吃的東西）
2、我的盒子寶寶是裝什么的？它該貼哪個(gè)標記呢？（教師示范貼標記）
3、那你想不想也給自己的盒子寶寶貼個(gè)標記呢？就請你想一想你的盒子寶寶是裝吃的東西的還是裝用的東西的，然后請你到身后的桌子上拿小標記貼上去。（幼兒操作）
4、貼好標記的小朋友帶著(zhù)盒子寶寶坐回去時(shí)，請你看看小椅子上的標記，一定要找個(gè)一樣標記的小椅子坐下來(lái)。（略作檢查）
5、小朋友真能干！可是，盒子寶寶想回家了，你們愿意送這些盒子寶寶回家嗎？（介紹貨架）看，這里有盒子寶寶的家，這個(gè)家上面畫(huà)著(zhù)一根木頭，告訴我們：這個(gè)家里的盒子寶寶都是用木頭做的；這個(gè)家上面畫(huà)著(zhù)什么？（紙），它告訴我們：這個(gè)家里的盒子寶寶都是用什么做的？
6、那么，請你看清楚圖片把盒子寶寶送回家吧�。ㄓ變翰僮�，教師略作指導檢查）
7、（小結）小朋友真聰明，幫盒子寶寶貼對了標記、找對了家，盒子寶寶說(shuō)：謝謝你們！
三、延伸活動(dòng)。
1、現在，我們就來(lái)和盒子寶寶做個(gè)游戲。在你小椅子的洞洞里，還躲著(zhù)一個(gè)盒子寶寶，我們把它找出來(lái)吧�。ㄓ變耗煤凶樱�
2、我們把盒子寶寶夾在腿的中間一起來(lái)跳一跳，千萬(wàn)不能讓盒子寶寶掉下來(lái)喲！跳一跳，跳得高！真好玩！我們帶著(zhù)盒子寶寶去外面玩玩其它的游戲！
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