采橘子小班生成優(yōu)秀教案
生成背景：
秋天到了，果子成熟了。于是我們開(kāi)展了“橘子和蘋(píng)果、學(xué)本領(lǐng)”這2個(gè)主題。在秋天中，這兩種水果是最常見(jiàn)的，也是最貼近幼兒生活的。在預設這個(gè)活動(dòng)之前，我們有過(guò)一些系列活動(dòng)，例如：給蘋(píng)果寶寶穿衣服、橘子寶寶穿衣服等，并在墻壁上布置出了兩棵很大的蘋(píng)果樹(shù)和橘子樹(shù)。孩子在玩的時(shí)候假裝采橘子給傍邊的小朋友吃，他們可能看見(jiàn)家里的大人采橘子的動(dòng)作，看到他們這個(gè)行為，我就想，那就讓他們感受一下采摘真的水果的樂(lè )趣吧，于是我就設計了這個(gè)活動(dòng)，也可以說(shuō)，本活動(dòng)是來(lái)自于孩子的。
目標：
1、體驗采摘與分享水果的快樂(lè )，感受秋天豐收的`喜悅。
2、能根據摘的桔子區分大小。
準備：
桔林、小籃子人手一個(gè)、音樂(lè )。
過(guò)程：
一、談話(huà)、導入主題。
哇，你們看到了什么呀？
對了，我們來(lái)到了一片水果園。什么水果？（橘子）
今年農民伯伯說(shuō)桔子樹(shù)上的桔子長(cháng)了很多很多，都來(lái)不及摘了，我們寶寶一起幫助農民伯伯好嗎？
每人一只籃子，去采橘子，注意安全。
二：觀(guān)察桔子
看看每個(gè)人的籃子，最大的？、最小的？一只的？許多的？也可數數三只以?xún)鹊摹?/p>
你們吃過(guò)橘子嗎？（說(shuō)說(shuō)橘子的特征與味道）
老師小結：桔子是圓圓的、黃黃的、吃的時(shí)候甜甜的、酸酸的。
三：分桔子
今天我們再幫農民伯伯一個(gè)忙好嗎？找出最大的橘子放在大筐里，其他的橘子放在小筐里。
請幼兒觀(guān)察籃子里的桔子，有放錯的請幼兒改正。
四、分享：今天我們教室里有許多客人老師和媽媽?zhuān)覀儼呀裉觳蓙?lái)的桔子給他們一起吃好嗎？
分析：
在這個(gè)活動(dòng)中，一片桔林的環(huán)境非常好，孩子在采摘橘子的過(guò)程是一個(gè)高潮，情緒非常愉悅，在這個(gè)過(guò)程中，采不到就跳躍，高的幫矮的采，他們互相幫助、還有的叫老師幫忙，而且有了音樂(lè )的背景，更顯得開(kāi)心。但是采好了后，讓孩子坐下來(lái)講得時(shí)間太多，有的孩子注意力全在桔子上面了，但在操作時(shí)孩子們能自己進(jìn)行分類(lèi)，還能把錯改正。在最后一個(gè)環(huán)節分享桔子時(shí)孩子們想到了自己吃，但沒(méi)有想到老師和媽媽們，這就是平時(shí)的習慣。
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