主題活動(dòng)：《春天—蝌蚪》教案
一、幼兒可獲得的發(fā)展
1、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒探索的欲望，并滿(mǎn)足幼兒對于了解蝌蚪的好奇心。
2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，探究蝌蚪的各種特征與習性，并用多種方式表現其探究結果，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。
3、通過(guò)一系列的活動(dòng)，提高幼兒的觀(guān)察能力，語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作能力。
二、環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)材料準備
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)區材料投入
1、師生一起撈蝌蚪并在自然角中飼養
2、布置與主題有關(guān)墻飾
�。ǘ�、家園配合
1、家長(cháng)帶孩子一起撈蝌蚪，在家中飼養。
2、在飼養過(guò)程中家長(cháng)和孩子一起記錄小蝌蚪的生長(cháng)變化過(guò)程，并探究：蝌蚪吃什么。
3、注意培養孩子保護動(dòng)物意識，不要吃青蛙。
三、共同學(xué)習和探究
活動(dòng)一：撈蝌蚪
1、教師選擇好捕撈的地點(diǎn)，并發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起準備多種工具：小桶、小臉盆、小魚(yú)網(wǎng)、捕蝴蝶的網(wǎng)等。
2、組織“哪里有蝌蚪”的談話(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒把小蝌蚪帶回教室的欲望。討論：怎樣才能安全的將小蝌蚪撈上來(lái)并帶回教室？
3、教師組織幼兒到選好的地點(diǎn)捕撈蝌蚪。
4、將蝌蚪帶回教室，想一想，用什么器皿試養小蝌蚪比較好？并討論：怎樣照顧小蝌蚪？
5、回家后和家人一起撈蝌蚪并在家中飼養。
活動(dòng)二：會(huì )游泳的小蝌蚪
1、引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪游泳時(shí)，頭、尾分別是如何擺動(dòng)的。
2、說(shuō)一說(shuō)、做一做，與老師交流自己的.觀(guān)察結果。
3、教師和幼兒一起玩音樂(lè )游戲《小蝌蚪游水》，隨音樂(lè )節奏自由百姓小蝌蚪游泳的姿態(tài)和動(dòng)作。
4、用手指畫(huà)、棉簽畫(huà)、撕貼等形式表現小蝌蚪游泳的不同姿態(tài)。
活動(dòng)三：小蝌蚪找媽媽
1、引導幼兒欣賞故事：《小蝌蚪找媽媽》，聽(tīng)完故事后并與老師一起回憶：小蝌蚪遇見(jiàn)了哪些動(dòng)物媽媽?zhuān)克鼈兪窃鯓訋椭◎蝌絺冋业阶约旱膵寢尩�？在熟悉故事的基礎上玩表演游戲。
2、玩游戲：小蝌蚪找媽媽
體育游戲：小蝌蚪找媽媽
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1、教幼兒練習向指定的方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2、培養幼兒的聽(tīng)力、觀(guān)察力。
3、培養幼兒愛(ài)媽媽的情感。
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1、青蛙頭飾一只。
2、幼兒事先熟悉故事《小蝌蚪找媽媽》。
�。ㄈ┻^(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走大圓圈，做高人走、矮人走、解放軍走、小朋友走。
2、基本部分。
�。�1）新授游戲“小蝌蚪找媽媽”。老師交代游戲的名稱(chēng)、玩法。
老師：“春天來(lái)了，小蝌蚪漸漸長(cháng)大了，可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽。小朋友們，你們知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎？（青蛙）對了,今天我們就來(lái)玩一個(gè)‘小蝌蚪找媽媽’的游戲�！庇變焊處熕纳⑦呌螒蜻吥顑焊瑁骸靶◎蝌�，游啊游，圓圓的腦袋黑油油，細細尾巴扭啊扭，小河里面游啊游，閉上眼睛想一想媽媽?zhuān)瑡寢屧谀睦�？”當念到“閉上眼睛想一想”時(shí)，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下，“媽媽”立即跑到場(chǎng)地另一端。兒歌念完，幼兒整開(kāi)眼睛，迅速跑到媽媽身邊，媽媽邊招手邊說(shuō)：“我在這里�！�
�。�2）幼兒游戲。教師可適當調整距離的遠近，提醒幼兒念到：“閉上眼睛想一想”時(shí)，一定要閉上眼睛。
�。�3）小結講評。教師表?yè)P聽(tīng)話(huà)的“小蝌蚪”和及時(shí)找到媽媽的“小蝌蚪”。
3、結束部分。
幼兒學(xué)小青蛙跳回座位。
四、活動(dòng)評析和啟示
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