久热国产vs视频在线观看_中班科學(xué)教案：認識6以?xún)鹊男驍?/title> <meta name="keywords" content="中班科學(xué)教案：認識6以?xún)鹊男驍?> <meta name="description" content="作為一名教師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案：認識6以?xún)鹊男驍�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友�！　≡O計思路：　　認識序數符合幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗，是中班數學(xué)教育活動(dòng)的主要內容之一。序列是多層次、多方向的。但在中班的序數教學(xué)中多數是從左到右認識排列整齊的橫列。這種方法在初期有助于幼兒較快地認識序列中的序數關(guān)系，但若總"> <link rel="canonical" href="http://www.uydoc.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script 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<p>中班科學(xué)教案：認識6以?xún)鹊男驍?/p><p>　　作為一名教師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案：認識6以?xún)鹊男驍�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b803.jpg" alt="中班科學(xué)教案：認識6以?xún)鹊男驍?/></p><p>　　<strong>設計思路：</strong></p><p>　　認識序數符合幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗，是中班數學(xué)教育活動(dòng)的主要內容之一。序列是多層次、多方向的。但在中班的序數教學(xué)中多數是從左到右認識排列整齊的橫列。這種方法在初期有助于幼兒較快地認識序列中的序數關(guān)系，但若總是這樣循規蹈矩，則會(huì )對序數的認識狹隘而固定。以靈活多樣的方法認識序數，既有利于形成序數的概念，又可以發(fā)展幼兒思維的靈活性，擴展思維空間。因此，我在設計活動(dòng)時(shí)，內容上兼顧到序數的方向性和初步的二維空間序數的認知；教學(xué)過(guò)程以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松的活動(dòng)中自主地感悟、探索、發(fā)現。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識序數第一至第六，知道用第幾可以表示物體在序列中的位置。</p><p>　　2、學(xué)習從不同的方向辨別數序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。</p><p>　　3、培養幼兒對計算活動(dòng)的興趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、六種動(dòng)物磁性教具，數字磁性教具1——6，標有1——6名的獎牌，獅子頭飾一個(gè)，口哨一個(gè)。錄音機，音樂(lè )磁帶《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、《小司機》，幼兒人手一張“車(chē)票”（正面為數字1——6，背面圓點(diǎn)1——6個(gè)的數字卡片），一張畫(huà)有6個(gè)格子的紙及鉛筆。</p><p>　　2、背景圖一：六條直線(xiàn)跑道；背景圖二：樓房一幢（設計為6層，每層6個(gè)房間，左邊一個(gè)樓道）。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　<strong>一、開(kāi)始部分：</strong></p><p>　　教師以游戲口吻引入：“今天，動(dòng)物王國舉行運動(dòng)會(huì )，獅子國王特意邀請我們班的小朋友去當裁判員”。</p><p>　　<strong>二、基本部分：</strong></p><p>　　<strong>（一）小游戲：森林運動(dòng)會(huì )</strong></p><p>　　1、運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)：</p><p>　　師：“運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，請運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)！”六名幼兒在背景音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》中手持動(dòng)物磁性教具進(jìn)活動(dòng)室，面向全體幼兒站成一排。</p><p>　　師：“請裁判員看看，今天有哪些代表隊參加運動(dòng)會(huì )？第一代表隊是誰(shuí)？第二代表隊是誰(shuí)？……”（按入場(chǎng)順序從左到右看）</p><p>　　2、認識跑道：</p><p>　�、艓煟骸敖裉毂荣惖捻椖渴琴惻�，規則是在同一時(shí)間內跑得最遠的運動(dòng)員得第一，依次排名次。各位裁判員先來(lái)看看今天的比賽場(chǎng)地�！保ǔ鍪九艿缊D），按從上到下的順序，指定最上方一條跑道為第一跑道，讓幼兒依次認識第一到第六跑道。并用數字磁性教具標識在跑道的左側。</p><p>　�、茙煟骸氨荣愸R上就要開(kāi)始了，請運動(dòng)員站到指定的'跑道上。小兔站在第三跑道，小鹿站在第五跑道�！保ㄕ堄變阂圆门袉T身份帶領(lǐng)運動(dòng)員站到指定的跑道上，起點(diǎn)在左，終點(diǎn)在右）。</p><p>　　3、動(dòng)物賽跑：</p><p>　　師：“比賽開(kāi)始！”在幼兒加油聲中教師將六種動(dòng)物磁性教具移動(dòng)成前后不一的情形，并以口哨聲響為結束比賽信號。</p><p>　　師：“比賽結束，請各位裁判來(lái)看看，各運動(dòng)員分別得了第幾名？（從右往左看）請幾位裁判員來(lái)為它們頒獎�！保ㄓ變河脴擞�1——6數字的磁性獎牌教具標識名次。）</p><p>　　<strong>（二）、小游戲：賓館小憩</strong></p><p>　　1、師：“比賽結束，運動(dòng)員要回賓館休息了�！保ǔ鍪緲欠勘尘皥D），“這棟賓館有幾層樓？第一層,第二層……（讓幼兒學(xué)習從下到上數樓層）；每層有幾間房間？第一號房間、第二號房間……(幼兒學(xué)習從左到右數房間，指定緊挨樓道的房間為第一號房間)�！�</p><p>　　2、教師以總臺服務(wù)員安排各運動(dòng)員住在×層×號房間，請幼兒以服務(wù)員身份帶運動(dòng)員入住�！靶÷棺≡诘�5層第2號房間，小狗住在第3層第4號房間……”</p><p>　　<strong>（三）、幼兒操作活動(dòng)</strong></p><p>　　1、獅子國王的小測驗：</p><p>　　師帶上獅子頭飾：“今天的裁判員和服務(wù)員表現得都很好，不過(guò)，我還想考考小朋友，看看是不是每個(gè)小朋友都那么能干？”指導幼兒在畫(huà)有6個(gè)格子的紙上操作練習：“請在從左往右數的第一個(gè)格子里畫(huà)上三角形，在從右往左數的第二個(gè)格子里畫(huà)上正方形……”教師巡回檢查指導。</p><p>　　2、乘車(chē)旅游：</p><p>　　師：“獅子國王很滿(mǎn)意大家今天的表現，它決定邀請小朋友們到動(dòng)物王國去做客。它為我們準備了六輛大客車(chē)，貼有紅旗標志的那輛為第一輛車(chē)，從左到右依次為第二、第三輛……。每個(gè)小朋友一張車(chē)票，正面的數字是車(chē)號，即第幾輛車(chē)；背面的圓點(diǎn)數為座位，就是第幾排。請小朋友根據你手中的車(chē)票依次上車(chē)。幼兒持票上車(chē)后搭肩成六列，教師以售票員身份檢查幼兒是否對號入座。</p><p>　　<strong>三、結束部分：</strong></p><p>　　在《小司機》的音樂(lè )聲中幼兒出活動(dòng)室。</p><p>　　<strong>活動(dòng)點(diǎn)評：</strong></p><p>　　這是一個(gè)以幼兒生活體驗為基礎的教學(xué)活動(dòng)。教師獨具匠心，設計精巧，把抽象的序數教學(xué)融于無(wú)痕的系列游戲活動(dòng)之中。讓幼兒玩中樂(lè )、玩中悟、玩中思、玩中學(xué)，體現了教師對《綱要》、教材和幼兒生活實(shí)際較深刻的理解和嫻熟的教學(xué)藝術(shù)。</p><p>　　本活動(dòng)的成功之處主要還體現在：</p><p>　　1、活動(dòng)形式游戲化�；顒�(dòng)以游戲貫穿始終，各環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，故事性強。幼兒在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節中都有學(xué)習、鞏固1——6的序數的機會(huì )。</p><p>　　2、活動(dòng)內容基于幼兒生活體驗，活動(dòng)結構科學(xué)合理，活動(dòng)過(guò)程由淺入深，循序漸進(jìn)，按照“從左到右——從上到下 ——從右到左——從下到上與從左到右相結合”的順序逐層遞進(jìn)，符合幼兒的認知經(jīng)驗。既“保底”又“攀升”，讓幼兒在玩中有“想頭”。培養了幼兒的擴散思維能力、抽象概括能力和邏輯思維能力。</p><p>　　3、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現了師生良好的互動(dòng)�；顒�(dòng)中教師的主導地位，幼兒的主體地位突出，整個(gè)活動(dòng)氣氛十分活躍，幼兒學(xué)習興趣濃厚。教學(xué)活而不亂，效果很好。</p><script>s("content_relate");</script><p>【中班科學(xué)教案：認識6以?xún)鹊男驍怠肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/jiaoan/4934546.html" title="中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?/a><span>04-06</span></p><p><a target="_blank" 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