中班探索葉子的秘密教案設計
設計意圖：
樹(shù)葉是城鄉孩子最常見(jiàn)的自然物，從南到北，樹(shù)的種類(lèi)有許多，唾手可得的樹(shù)葉其形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊藏著(zhù)樹(shù)木自然生長(cháng)、四季更迭交替等秘密，可以說(shuō)這個(gè)以“樹(shù)葉”展開(kāi)的主題是孩子們樂(lè )于親近、探究、思索、嘗試的主題。
對孩子而言，枯葉、綠葉是兩種最顯性、最具有比較性的葉子特征。通過(guò)自主觀(guān)察、說(shuō)說(shuō)發(fā)現可以呈現幼兒已有的'一部分經(jīng)驗。通過(guò)看、摸、捏、撕等多種方式可幫助孩子們運用多種感官進(jìn)行有目的的探索，為此設計此活動(dòng)，引導孩子發(fā)現枯葉綠葉的細部特征。
活動(dòng)目標：
1、區別枯葉和綠葉，發(fā)現綠葉中有水分。
2、在觀(guān)察、比較中對樹(shù)葉進(jìn)行進(jìn)一步探索。
活動(dòng)準備：
1、綠葉和枯葉若干。
2、分組操作材料：小石臼、碾子。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀(guān)察綠葉和枯葉。
難點(diǎn)：探索綠葉和枯葉的水分。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察枯葉和綠葉。
·自主觀(guān)察。
——教師：每個(gè)小朋友的筐子里有兩片樹(shù)葉，請你比較一下它們有什么不一樣。
——請幼兒自主觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
——教師小結：兩片樹(shù)葉中一片是枯葉，一片是綠葉。
·看一看
——教師：你手上的樹(shù)葉分別是什么顏色的？?jì)煞N樹(shù)葉一樣大嗎？（幼兒仔細觀(guān)察比較后回答。）
——教師小結：枯葉比較大，綠葉比較小。
·摸一摸
——教師：請你摸一摸這兩種不同顏色的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。）
——教師小結：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。
·捏一捏
——教師：請你捏一捏這兩種樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（引導幼兒嘗試回答。）
——教師小結：枯葉干干的，綠葉有點(diǎn)濕潤。
二、探索枯葉和綠葉的水分
·用手撕一撕枯葉和綠葉，說(shuō)說(shuō)有什么不同。
——教師：請你撕一撕這兩片葉子，看看有什么發(fā)現？（引導幼兒操作后回答。）
——教師小結：枯葉沒(méi)有汁，綠葉有汁。
·在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么。
——分組操作，幼兒輪流進(jìn)行，一人操作時(shí)，其他幼兒仔細觀(guān)看。
——操作后引導幼兒講述自己的發(fā)現。（如：綠葉碾出綠色的汁水了。）
·教師小結：枯葉不能碾出汁水來(lái)，綠葉里有綠色的汁液。
三、枯葉的作用。
·請幼兒討論：枯葉有用嗎？有什么作用？
·教師小結：落葉歸根，最終能滋養樹(shù)森木。樹(shù)木能給我們帶來(lái)很多們應該愛(ài)護花草樹(shù)木。
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