葉子詩(shī)的教案范文

　　活動(dòng)方式：

　　集體、

　　小組活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒對葉子外形的聯(lián)想。

　　2、引導幼兒將記錄自己想法的畫(huà)編成詩(shī)。

　　3、感受配戴“詩(shī)人”皇冠的樂(lè )趣與榮譽(yù)。

　　活動(dòng)準備：

　　各種各樣的葉子；葉子制作的皇冠；白紙、蠟筆；多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、鞏固認識各種各樣樹(shù)葉的形狀。

　　教師一一出示各種有代表性形狀的葉子（如圓形、橢圓形、三角形、針形、掌形、條形等），請幼兒一一認識并說(shuō)出它們的形狀。

　　二、大膽想象，繪畫(huà)記錄，嘗試編詩(shī)。

　　1、引導幼兒將各種形狀的葉子進(jìn)行聯(lián)想。

　　提問(wèn)：剛才我們認識了各種形狀的葉子，請小朋友們想想，尖尖的葉子可以當什么？細細的葉子可以當什么？長(cháng)長(cháng)的葉子可以當什么？圓圓的葉子可以當什么？……（如當寶劍、傘、扇子、小船、人頭……）

　　幼兒討論，對葉子形狀發(fā)表自己的想法。

　　2、引導幼兒將自己的想法用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

　　提問(wèn)：剛才小朋友都把自己的想法（什么樣的葉子可以當什么）告訴了老師，有沒(méi)有什么辦法讓別人聽(tīng)了你的想法之后不會(huì )忘記呢？怎么記？

　�。ㄒ龑в變合氤霭颜f(shuō)的話(huà)畫(huà)下來(lái)）

　　對幼兒提出要求：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要在紙上先畫(huà)片什么形狀的葉子再畫(huà)出它可以當什么。

　　課件操作演示：先是一片圓圓的葉子，在后面變成了一個(gè)圓圓的太陽(yáng)。

　　幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導，給幼兒適當的幫助。

　　3、指導幼兒將自己的記錄編成葉子詩(shī)。

　�。�1） 出示一位幼兒的繪畫(huà)，請他（她）自己介紹畫(huà)的是什么形狀的葉子？又把它當成了什么？教師引導幼兒編成詩(shī)句，如“葉子圓圓當太陽(yáng)”。

　�。�2）幼兒自由組合四人一組，將自己的`繪畫(huà)作品編成四句的葉子詩(shī)。如“葉子尖尖當寶劍，葉子細細當鉛筆，葉子長(cháng)長(cháng)當繩子，葉子圓圓當太陽(yáng)�！�

　　教師傾聽(tīng)幼兒自編的詩(shī)句，相機加入，也編兩句詩(shī)。

　　三、體驗合作的快樂(lè )與成功的榮譽(yù)。

　　請每組幼兒選個(gè)代表將他們組的畫(huà)張貼出來(lái)并朗誦合作編成的葉子詩(shī)。

　　教師操作課件演示：點(diǎn)擊圓形葉子一一出現太陽(yáng)、餅干、人頭、蘋(píng)果等；點(diǎn)擊長(cháng)形葉子一一出現繩子、皮帶等；點(diǎn)擊針形葉子一一出現縫紉針、筆芯等……

　　幼兒評價(jià)。

　　教師給編得好的那一組幼兒戴“葉子皇冠”，以此讓幼兒來(lái)感受成功帶來(lái)的樂(lè )趣與榮譽(yù)。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒的記錄畫(huà)投放到語(yǔ)言區，鼓勵幼兒相互編葉子詩(shī)，教師給編得好的幼兒配戴“葉子皇冠”。

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