幼兒繪畫(huà)教案（精選20篇）
幼兒具有天馬行空的思想，所以是很適合藝術(shù)的，我們可以好好的培養幼兒的審美能力，教會(huì )幼兒了解色彩與色調的基本知識，增加幼兒對繪畫(huà)之類(lèi)的藝術(shù)的興趣。下面小編帶來(lái)的是幼兒繪畫(huà)教案，希望對你有幫助。
幼兒繪畫(huà)教案 1
設計思路
蘋(píng)果和橘子是日常生活中常見(jiàn)的、同時(shí)也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動(dòng)中，通過(guò)聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來(lái)感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現水果的顏色，讓幼兒以繪畫(huà)的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習的快樂(lè )，并在完成的繪畫(huà)作品中獲得成就感。
活動(dòng)目標
1、嘗試用油畫(huà)棒表現水果的形狀和顏色。
2、初步體驗寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。
活動(dòng)準備
1、材料準備：油畫(huà)棒、16開(kāi)長(cháng)方形紙。
2、幼兒知識經(jīng)驗準備：觀(guān)察蘋(píng)果、橘子。
3、教師自身知識準備：蘋(píng)果、橘子、水果拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入——觀(guān)察不同的水果，區分它們的`特征。
1、觀(guān)察蘋(píng)果和橘子（蘋(píng)果和橘子都來(lái)啦，香香甜甜真可愛(ài)�？纯此鼈冮L(cháng)得什么樣？是什么顏色的？哪里長(cháng)得一樣，哪里不一樣？）
2、自由交流各自的觀(guān)察體驗。
小結：雖然蘋(píng)果、橘子長(cháng)得都不一樣，但是它們是兩個(gè)好朋友。
二、畫(huà)蘋(píng)果、橘子——鼓勵幼兒大膽表現水果。
1、跟畫(huà)蘋(píng)果的輪廓。
今天我們來(lái)為蘋(píng)果、橘子畫(huà)張像。
跟著(zhù)老師一起畫(huà)，慢慢地畫(huà)出蘋(píng)果妹妹的臉。大大的、圓圓的。
2、嘗試畫(huà)橘子。
寶寶們膽子大一點(diǎn)，把橘子的臉蛋也畫(huà)得大大的�？纯茨膫�(gè)寶寶最厲害，把它們的臉都拍得大大的！
3、油畫(huà)棒涂色
你看到的蘋(píng)果、橘子是什么顏色的，就給它們涂上那個(gè)顏色。
蘋(píng)果有一根小辮子，我們叫它柄；橘子肚子上有一個(gè)臍；香蕉彎彎像小船，能干的寶寶要畫(huà)出來(lái)哦！
三、作品展示——鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。
看一看誰(shuí)畫(huà)的水果寶寶最大、最圓、最甜，請你把五角星送給它！
小結:多吃水果身體好，我們都要做健康寶寶哦！
幼兒繪畫(huà)教案 2
設計思路：
對幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)、有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想象力和表現美的愿望、異常是這個(gè)活動(dòng)在材料的運用上有別于其他傳統的美術(shù)課。首先，它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準備顏料來(lái)請小朋友涂刷底色�！坝退蛛x”這一科學(xué)現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動(dòng)中的'成功。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習畫(huà)大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。
2、各種顏色的油畫(huà)棒若干。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)。
幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè )做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師：小魚(yú)們，今日魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心。
師：小魚(yú)們，游累了吧！我們來(lái)休息一會(huì )吧�。ㄗ聛�(lái)）二、引出課題。
師：剛才我們玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣貌的呀（圓形的）
教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。
師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀哦！紅泡泡和黃泡泡還會(huì )親親嘴呢！看！這個(gè)泡泡還會(huì )躲在大泡泡的懷里呢！
師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì )親親嘴，有的泡泡還會(huì )捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧！教師出示排刷和顏料。
師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀
師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì )親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。
幼兒作畫(huà)時(shí)，教師指導并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì )畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、相互欣賞幼兒作品。
師：小魚(yú)們，跟著(zhù)魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧！跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自我的泡泡是什么顏色的。
�。ㄔO計意圖：評價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）
五、結束部分。
師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧�。ㄔO計意圖：頭尾呼應，結束活動(dòng)）
幼兒繪畫(huà)教案 3
【設計意圖】
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)不僅是一種非常愉快的體驗過(guò)程，而且其形式是多種多樣的�！毒V要》中指出：“在藝術(shù)活動(dòng)中，要鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。孩子們在電影、電視上經(jīng)�？梢钥吹椒侵奕�，非洲人黝黑的皮膚和他們在慶典、祭祀時(shí)夸張、奇特的臉部化妝，吸引著(zhù)他們并讓他們經(jīng)常表現出強烈的興趣。本活動(dòng)設計，我力圖創(chuàng )設一個(gè)愉快、輕松的環(huán)境，并自始至終以支持者、合作者、引導者的角色參與到整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒感受、學(xué)習不同的繪畫(huà)形式，鼓勵他們富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達，激發(fā)他們對繪畫(huà)的興趣以及感受美、表現美的情趣，讓他們真正體驗到了自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、初步理解非洲，感受非洲畫(huà)臉夸張、神秘的特點(diǎn)。
2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫(huà)。
3、體驗在臉部作畫(huà)所帶來(lái)的獨特、快樂(lè )的情感。
【活動(dòng)準備】
1、課前通過(guò)各種途徑豐富幼兒關(guān)于非洲的知識。
2、課件：非洲風(fēng)光、非洲舞蹈、非洲畫(huà)臉和非洲音樂(lè )。
3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子若干。
4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹(shù)葉頭飾、草裙若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、分別播放課件，讓幼兒欣賞、感受非洲畫(huà)臉的'特點(diǎn)，激發(fā)其對非洲畫(huà)臉的興趣。
(1)欣賞非洲風(fēng)光。
師：“小朋友聽(tīng)說(shuō)過(guò)非洲嗎?老師請你們看一段關(guān)于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽(yáng);大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)
(評析：由于幼兒課前已有一定的相關(guān)知識準備，所以能夠較快、正確地說(shuō)出有關(guān)非洲的特點(diǎn)。)
(2)欣賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫(huà)臉。
�、賻煟骸胺侵奕讼矚g唱歌跳舞，現在請你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時(shí)候，仔細觀(guān)察一下非洲人跳舞時(shí)是怎樣裝扮自己的�！�
�、谔釂�(wèn)：“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫(huà)了很奇怪的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)
�、劢處熜〗Y：非洲人在舉行一些慶�；顒�(dòng)時(shí)，喜歡在臉上畫(huà)上鮮艷、特別的花紋，這樣的裝飾我們可以稱(chēng)它為“非洲畫(huà)臉”。我這兒還有好多的非洲畫(huà)臉，想看嗎?
(評析：通過(guò)欣賞非洲舞蹈來(lái)了解非洲畫(huà)臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫(huà)臉聯(lián)系起來(lái)，而且使幼兒對非洲畫(huà)臉有一個(gè)初步的認識。)
(3)欣賞非洲畫(huà)臉，感受其特點(diǎn)。
�、傩蕾p兩幅很典型的非洲的畫(huà)臉。
提問(wèn)：“你最喜歡他臉上的什么地方?為什么?”
�、诮處熜〗Y：非洲畫(huà)臉都很夸張、特別，顏色鮮艷，有大的色塊、線(xiàn)條和圓點(diǎn)，花紋有的對稱(chēng)，有的不對稱(chēng)。
�、坌蕾p多幅非洲畫(huà)臉。
提問(wèn)：“這么多的畫(huà)臉，你猜一猜是用什么材料畫(huà)成的?”
(評析：夸張、奇特的非洲畫(huà)臉引起了幼兒極大的興趣，每出現一幅畫(huà)臉，幼兒都要發(fā)出驚嘆聲，他們的注意力被畫(huà)臉緊緊地扣住了，他們對畫(huà)臉充滿(mǎn)了好奇，有著(zhù)濃厚的進(jìn)一步探索的愿望。)
2、教師講解示范，幼兒嘗試畫(huà)臉。
(1)介紹繪畫(huà)材料和繪畫(huà)方法。
師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是普通的顏料，它是老師用牙膏和食用色素攪拌后做成的，其它還準備了鏡子、棉簽、亮貼片�，F在我開(kāi)始畫(huà)了。(教師邊說(shuō)邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點(diǎn)和線(xiàn)條，作一個(gè)簡(jiǎn)單的示范。)”
(評析：此時(shí)的幼兒很驚訝，他們沒(méi)想到老師會(huì )在臉上畫(huà)。以前我在開(kāi)展《京劇臉譜》活動(dòng)時(shí)，發(fā)現有的幼兒很緊張，不敢大膽地在臉上繪畫(huà)，所以設計這一環(huán)節意在通過(guò)教師的示范幫助幼兒消除初次在臉上作畫(huà)的緊張心理，并且我在繪畫(huà)的過(guò)程中，眼神不斷地和幼兒交流，臉部的表情豐富，動(dòng)作緊湊，這樣更加吸引幼兒的注意，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與畫(huà)臉的愿望。)
(2)提出畫(huà)臉要求。
師：“你們想不想也在自己的臉上畫(huà)畫(huà)?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫(huà)上線(xiàn)條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要動(dòng)腦筋自己設計，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣(著(zhù)重強調)，可以用亮貼片進(jìn)行裝飾，還可以互相幫著(zhù)畫(huà)�！�
(3)幼兒動(dòng)手畫(huà)臉。
播放非洲音樂(lè )，音樂(lè )聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(huà)(組織幼兒對著(zhù)鏡子繪畫(huà))。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽、富有創(chuàng )意地畫(huà)臉。
(評析：畫(huà)臉過(guò)程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化，看到周?chē)榈哪樢苍诓粩嘧兓�，他們都很新奇、開(kāi)心和激動(dòng)。衙門(mén)有的互相幫著(zhù)畫(huà)，有的還主動(dòng)幫老師在臉上涂畫(huà)，他們完全沉浸在自主創(chuàng )作的快樂(lè )體驗中了。)
3、欣賞、評價(jià)并展示幼兒的作品。
引導幼兒相互欣賞，再請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫(huà)臉及喜歡的原因(包括線(xiàn)條、色彩、圖形等)。
(評析：讓幼兒對自己或別人的畫(huà)臉進(jìn)行觀(guān)察、評價(jià)，可以使他們進(jìn)一步了解這種繪畫(huà)形式夸張、有趣的特點(diǎn)。)
4、通過(guò)非洲舞蹈，讓幼兒表現熱情、奔放的情緒。
幼兒根據自己的畫(huà)臉色彩選擇頭飾、穿上草裙，跟著(zhù)非洲音樂(lè )盡情地跳舞。
(評析：幼兒以非洲人特有的打扮、在熱情奔放的非洲音樂(lè )聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗到了自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。)
(活動(dòng)結束，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)
活動(dòng)延伸：
1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區供幼兒表演用。
2、為滿(mǎn)足幼兒意猶未盡的創(chuàng )作欲望，在美工區繼續投放繪畫(huà)材料、工具等，供幼兒創(chuàng )作使用。
幼兒繪畫(huà)教案 4
活動(dòng)目標：
1、認真觀(guān)察自己和同伴的牙齒，畫(huà)出自己牙齒的主要特征。
2、運用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，形象的表現人物面部的主要特征。
3、樂(lè )意講述自己的畫(huà)面，與同伴一起分享自己的繪畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、人手一面鏡子。
2、勾線(xiàn)筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩具鯊魚(yú)導入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習興趣。
師：小朋友看，今天老師給你們帶什么來(lái)了？
幼：大鯊魚(yú)。
師：我們一起來(lái)看一看大鯊魚(yú)的牙齒是什么樣子的。
幼兒觀(guān)察，教師引導幼兒說(shuō)出鯊魚(yú)的牙齒特征。
2、引導幼兒觀(guān)察自己和同伴的牙齒。
師：大鯊魚(yú)的牙齒尖尖的，真厲害！那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎？
幼：照鏡子觀(guān)察自己的牙齒，說(shuō)出自己牙齒的'特征。
師：請你們再來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)好朋友的牙齒是什么樣子的？
幼：幼兒之間互相觀(guān)察同伴的牙齒。
師：我們的牙齒真是有趣可愛(ài)，你們想把它畫(huà)下來(lái)嗎？
3、幼兒繪畫(huà)活動(dòng)。
師：打開(kāi)圖書(shū)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上人物的頭像。問(wèn)：“畫(huà)面上有誰(shuí)？他們的嘴巴為什么張的大大的？
�。ㄌ崾荆簽榱水�(huà)出有趣的牙齒，小朋友可以將嘴巴畫(huà)的特別大一些，這也是畫(huà)畫(huà)中的一種夸張手法。）
幼：幼兒照鏡子作畫(huà)。
師：提醒幼兒講嘴巴畫(huà)大一些，線(xiàn)條要清晰。
4、評價(jià)。
師：鼓勵先畫(huà)完的幼兒將自己的畫(huà)去講給觀(guān)摩的老師聽(tīng)。另外將幼兒的畫(huà)都展示出來(lái)，舉辦一個(gè)“牙牙畫(huà)展”。
幼兒繪畫(huà)教案 5
活動(dòng)目標
�。�、通過(guò)觀(guān)察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
�。�、讓孩子學(xué)習如何觀(guān)察事物順序的方法。
�。�、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫(huà)紙，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)物聲音，引起興趣。
1.播放聲音：鴨子，小雞。
教師：小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
小雞，小鴨要來(lái)我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，
可是還沒(méi)有住的地方呢，怎么辦呢？
2.啟發(fā)幼兒想辦法
二、讓幼兒觀(guān)察樓房你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？
1.出示圖片：木頭房
你們看，這是什么樣子的房子？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚�
教師引導幼兒從各方位去觀(guān)察樓房的形狀。
小結：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
2.出示圖片：茅草房
你們看，這是什么樣的房子？房頂是什么形狀的？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚�。
3.出示圖片：磚房
你們看，這座房子是什么樣的？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻�，知道這是獨立的' ）
4.引導幼兒觀(guān)察特別的建筑與房子的區別，說(shuō)出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？
5.你想為小動(dòng)物設計一座什么樣的房子呢？
鼓勵幼兒大膽開(kāi)展想象。
6.幼兒設計，繪畫(huà)漂亮的房子，教師巡回指導。
教師及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步和有創(chuàng )意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
三、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。
幼兒繪畫(huà)教案 6
活動(dòng)目標：
1、大膽想象并嘗試運用弧線(xiàn)表現秋葉隨風(fēng)飄動(dòng)的情景。
2、用顏色深淺的變化表現秋葉，以增強對顏色的敏感度，并表達自己對大自然的喜愛(ài)之情。
重、難點(diǎn)：運用弧線(xiàn)表現飄動(dòng)的秋葉寶寶。
活動(dòng)準備：
教具：多媒體課件
學(xué)具：幼兒繪畫(huà)材料人手一份（蠟筆、鉛畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆）
經(jīng)驗：
�。�1）觀(guān)察秋天，感受秋風(fēng)吹、樹(shù)葉飄動(dòng)的情景。
�。�2）撿落葉、說(shuō)落葉，感受秋葉的色彩美。
活動(dòng)組織：
一、經(jīng)驗導入：
秋天到了，樹(shù)葉漸漸變黃，一片片從樹(shù)上飄落下來(lái)，你知道樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的？
�。ㄗ層變河米约旱恼Z(yǔ)言講述觀(guān)察秋天后的感受，并鼓勵幼兒借助身體動(dòng)作輔助講述）
二、欣賞與討論：
1、操作思考，解決難點(diǎn)：
�。�1）借助多媒體畫(huà)面“兩片樹(shù)葉”，分辨與講述：哪一片樹(shù)葉在空中飄動(dòng)？你是怎么感覺(jué)出來(lái)的？（重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察講述葉脈彎彎的樹(shù)葉，看上去好象在飄，以此解決難點(diǎn)，為下面重難點(diǎn)的突破作準備。）
�。�2）觀(guān)察另一片樹(shù)葉，并互動(dòng)講述“葉脈直直往下，好象從樹(shù)上掉下來(lái)�！保ㄍㄟ^(guò)比較觀(guān)察、加深對飄動(dòng)樹(shù)葉的印象。）
�。�3）借助飄動(dòng)樹(shù)葉的畫(huà)面小結：這是一片飄動(dòng)的樹(shù)葉。
2、升化主題，突破重難點(diǎn)：
�。�1）大膽想象，把飄動(dòng)的秋葉變成飄動(dòng)的秋葉寶寶。
a、在幼兒回答的基礎上，借助多媒體課件給飄動(dòng)的秋葉添畫(huà)眼睛、嘴巴，并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛(ài)的臉。
b、借助幼兒的生活經(jīng)驗，通過(guò)分析，給秋葉寶寶添畫(huà)小小的身體，并組織幼兒比較：身體和頭的大小，強化印象，進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。
c、運用生活經(jīng)驗互動(dòng)添畫(huà)秋葉寶寶細細長(cháng)長(cháng)的四肢。
�。�2）感受畫(huà)面布局、色彩及不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶。
a、以喊出“秋葉寶寶”的形式，調節活動(dòng)氣氛，并通過(guò)多媒體畫(huà)面的同步操作，讓幼兒感受不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶，并受到合理布局畫(huà)面的啟發(fā)，為自己創(chuàng )作作準備。
b、結合幼兒平時(shí)的觀(guān)察，給任一秋葉寶寶的臉畫(huà)上深淺的顏色，增強對顏色的敏感度，其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng )作的空間。
三、創(chuàng )作要求：
用美麗的顏色，畫(huà)一幅飄動(dòng)的秋葉寶寶。
四、幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)：
1、注意用弧線(xiàn)和顏色的變化組成畫(huà)面。
2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景，但顏色、線(xiàn)條要簡(jiǎn)單，使飄動(dòng)的秋葉寶寶更突出。
五、引導講評：
1、你的秋葉寶寶飄起來(lái)了嗎？
2、聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友對他（她）這幅作品的評價(jià)：哪些秋葉寶寶最優(yōu)美？
3、鼓勵肯定用色豐富、大膽作畫(huà)的幼兒。
六、活動(dòng)延伸：
為飄動(dòng)的秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案15
活動(dòng)目標
1．引導幼兒嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)條裝飾畫(huà)的創(chuàng )作。
2．引導幼兒體驗自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手操作能力。
4．能大膽選用自己喜愛(ài)的.顏色作畫(huà)。
5．培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)條裝飾畫(huà)的創(chuàng )作。
嘗試運用不同的線(xiàn)條給太陽(yáng)娃娃設計漂亮的發(fā)型。
活動(dòng)準備：
1．課件、教師范畫(huà)四幅（不同顏色、不同發(fā)型）。
2．不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè)，假發(fā)頭套一個(gè)。
3．繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒每人一份。
活動(dòng)方法：
故事法、情景教學(xué)法。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1．談話(huà)：（女孩）你的頭發(fā)梳的真漂亮，是誰(shuí)幫你梳的？（媽媽、奶奶）（男孩）你的發(fā)型真特別，是在哪里剪的？（理發(fā)店）
2．今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事，請小朋友欣賞。
二、基本部分，
1．出示課件，講述故事：動(dòng)物王國開(kāi)了一家理發(fā)店，小動(dòng)物都來(lái)參觀(guān)，小狗去理發(fā)……調皮的太陽(yáng)娃娃也來(lái)了，他看到獅子的新發(fā)型，很羨慕，也想改變發(fā)型，現在他想請小朋友給他設計新發(fā)型，大家愿意嗎？
2．欣賞各種發(fā)型。
�。�1）教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā)，引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現有的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。
�。�2）想想這些頭發(fā)怎么畫(huà)？
�。�3）引導幼兒認識直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、弧線(xiàn)。（教師一邊引導幼兒觀(guān)察，一邊講解示范，同時(shí)教幼兒書(shū)空練習畫(huà)線(xiàn)條）
3．教師出示范畫(huà)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，你們看到了什么樣的發(fā)型？說(shuō)說(shuō)教師分別用了什么線(xiàn)條畫(huà)頭發(fā)？（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、弧線(xiàn)）
�。�2）談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型，它給帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)？
�。�3）教師講解示范畫(huà)頭發(fā)，并提出繪畫(huà)要求。
4．播放背景音樂(lè )，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。
5．展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品。
6、幼兒帶上太陽(yáng)的發(fā)型設計圖在優(yōu)美的音樂(lè )聲中展示，讓幼兒體驗到成功的喜悅。
三、結束部分
1．小結本節活動(dòng)情況。
2．組織幼兒在音樂(lè )聲離開(kāi)活動(dòng)室。
反思：
有的幼兒作畫(huà)比較慢，沒(méi)有完成作品，以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà)。
幼兒繪畫(huà)教案 7
活動(dòng)目標：
學(xué)習斜線(xiàn)的畫(huà)法；知道籬笆的用途；繼續培養幼兒繪畫(huà)的正確姿勢。
活動(dòng)準備：
彩筆、紙張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
師：小雞和小羊在麥田里跑來(lái)跑去，在吃剛長(cháng)出來(lái)的麥苗。小朋友，你們給想個(gè)辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論后老師對合理的設想都給予贊揚，有意識地突出“籬笆”，并出示畫(huà)有籬笆的大幅畫(huà)。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。
二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復地說(shuō)：“小棍棍，細又長(cháng)，把它插在屋邊上，一根一根排好隊，擋住小雞和小羊�！辈⑻崾居變夯h笆怎樣畫(huà)。同時(shí)告訴幼兒，同一方向斜線(xiàn)要平行，相互間的'距離要相等。老師畫(huà)出幾條符合要求的斜線(xiàn)后，再有意識地畫(huà)幾條不符合要求的斜線(xiàn)，讓幼兒比較，加深篤正確畫(huà)法的印象。
三、布置作業(yè)。
提醒幼兒畫(huà)時(shí)注意籬笆在畫(huà)面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫(huà)。要求幼兒畫(huà)籬笆時(shí)要由左到右畫(huà)。
四、指導。重點(diǎn)指導個(gè)別能力較差的小朋友，繼續糾正他們的握筆方法和繪畫(huà)姿勢，鼓勵他們獨立完成作業(yè)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起欣賞作品。
幼兒繪畫(huà)教案 8
【活動(dòng)目標】
1、知道秋天是菊花盛開(kāi)的季節，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態(tài)。
2、引導幼兒會(huì )用“開(kāi)放”“五顏六色”等詞描述菊花。
3、愿意動(dòng)手創(chuàng )作，體驗欣賞創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒觀(guān)察過(guò)菊花，了解菊花的外形，知道種類(lèi)繁多，顏色各異。
2、課件、視頻。
3、實(shí)物：菊花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
師幼兒一起說(shuō)：“領(lǐng)略大師風(fēng)采，感受名畫(huà)魅力”
一、實(shí)物欣賞，激發(fā)幼兒的興趣
T：秋天到了，好看的菊花都開(kāi)放了，今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問(wèn)問(wèn)味道、看看顏色
T：小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)
T：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來(lái)欣賞五顏六色的菊花吧!(觀(guān)察菊花的.不同花瓣、顏色)。
二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。
●觀(guān)看圖片——菊花。
T：菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰(shuí)會(huì )用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(五顏六色)，菊花長(cháng)的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?
●小結：菊花是秋天開(kāi)的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。
三、認識齊白石，欣賞其的菊花畫(huà)作。
T：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫(huà)家爺爺也很喜歡菊花，因此他創(chuàng )作了許多副菊花圖，我們一起來(lái)欣賞吧!
T：畫(huà)家爺爺畫(huà)的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動(dòng)作，增加幼兒的情趣。
T：畫(huà)的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)
T：齊白石爺爺畫(huà)的這些菊花是什么畫(huà)?
T：國畫(huà)是用什么材料畫(huà)的?
四、教師示范
五、幼兒創(chuàng )作
T：請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫(huà)進(jìn)行創(chuàng )作。
幼兒繪畫(huà)教案 9
活動(dòng)目標
1、學(xué)習觀(guān)察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現幼兒園的樓房、運動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。
2、根據幼兒園建筑結構和景物位置，學(xué)習合理布置畫(huà)面。
活動(dòng)準備
1、課件：幼兒園環(huán)境圖片
2、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙（幼兒人手一份）
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引起幼兒學(xué)習的興趣
教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢？
你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天我們畫(huà)“我們的幼兒園”好不好？
二、回憶幼兒園的布局
1. 教師：你們在園里看到了什么？
幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？
園內還有些什么東西，這些東西放在什么地方？
樹(shù)和花長(cháng)在什么地方？它們是什么形狀的'，什么顏色的？
2.欣賞幼兒園環(huán)境圖片
給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
三、幼兒作畫(huà)
1.交代要求
提醒幼兒先仔細想好，然后再動(dòng)筆。
在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。
如果幼兒畫(huà)面較空，適當啟發(fā)幼兒補充內容。
2.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
四、評價(jià)作品
組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩，
哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。
五、活動(dòng)結束
我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，
我們要愛(ài)護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。
幼兒繪畫(huà)教案 10
創(chuàng )意啟發(fā)：
和小朋友認識大嘴魚(yú)。
知識點(diǎn)：
點(diǎn)與線(xiàn)結合的繪畫(huà)，表現動(dòng)物。
藝術(shù)形式：
平面造型藝術(shù)
材料認知：
油畫(huà)棒的繪畫(huà)工具。
材料準備：
A4素描紙（或普通白紙）、油畫(huà)棒
教師課前準備
1、教學(xué)視頻除了可以作為上課的教學(xué)內容，也可以作為老師提前備課的課程教案，所以教師需要提前觀(guān)看一遍教學(xué)視頻，了解課程內容及創(chuàng )作方法！
2、老師按照課程預告準備好課程材料！
3、老師按照教學(xué)視頻內容，把小朋友的畫(huà)紙提前折疊好！
課堂教學(xué)流程
1、課程主題：
先與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，告訴孩子們，今天課程的主題和課程的名字，然后打開(kāi)影片，開(kāi)始課程學(xué)習！
2、課程教學(xué)視頻第一次暫�；�(dòng)
教學(xué)視頻播放到專(zhuān)業(yè)老師畫(huà)好輪廓線(xiàn)時(shí)，進(jìn)行第一次暫停，這時(shí)小朋友可以看到老師創(chuàng )作的第一步，孩子們開(kāi)始跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師開(kāi)始創(chuàng )作！教師觀(guān)察并適當引導孩子的創(chuàng )作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng )作的空間！當小朋友的繪畫(huà)進(jìn)度和視頻里的專(zhuān)業(yè)老師同步時(shí)，繼續播放教學(xué)視頻。
3、課程教學(xué)視頻第二次暫�；�(dòng)：
教學(xué)視頻播放到專(zhuān)業(yè)老師給魚(yú)上色完成時(shí)，進(jìn)行第二次暫停，小朋友跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師的引導方向持續創(chuàng )作！教師觀(guān)察并適當引導孩子的創(chuàng )作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng )作的空間！當小朋友的繪畫(huà)進(jìn)度和視頻里的專(zhuān)業(yè)老師同步時(shí)，繼續播放教學(xué)視頻。
4、課程教學(xué)視頻第三次暫�；�(dòng)：
教學(xué)視頻播放到專(zhuān)業(yè)老師把魚(yú)張開(kāi)嘴的狀態(tài)上色完成時(shí)，進(jìn)行第三次暫停，小朋友跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師的引導方向持續創(chuàng )作！教師觀(guān)察并適當引導孩子的創(chuàng )作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng )作的空間！當小朋友的繪畫(huà)進(jìn)度和視頻里的專(zhuān)業(yè)老師同步時(shí)，繼續播放教學(xué)視頻。
5、課程教學(xué)視頻第四次暫�；�(dòng)：
教學(xué)視頻播放到專(zhuān)業(yè)老師把作品全部完成時(shí)，進(jìn)行第四次暫停，小朋友跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師的引導方向持續創(chuàng )作！教師觀(guān)察并適當引導孩子的創(chuàng )作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng )作的空間！當小朋友的繪畫(huà)進(jìn)度和視頻里的專(zhuān)業(yè)老師同步時(shí)，繼續播放教學(xué)視頻。
6、課程結束，老師總結，小朋友分享作品：
所有孩子完成作品創(chuàng )作后，老師進(jìn)行總結表?yè)P鼓勵小朋友創(chuàng )作的都很好，然后邀請3個(gè)小朋友上臺將自己的創(chuàng )作作品和大家進(jìn)行分享！
注意事項：
1、孩子創(chuàng )作時(shí)，老師的引導互動(dòng)，要鼓勵并且尊重孩子的自由創(chuàng )作和發(fā)揮，不可以要求孩子按照視頻里專(zhuān)業(yè)老師的樣式完成！
2、視頻里專(zhuān)業(yè)老師的.科學(xué)示范只是代表主題的表達方式，對孩子是創(chuàng )意啟發(fā)的引導和表達方式的引導，而不是為了讓孩子和老師畫(huà)的一模一樣！
3、對于孩子根據自己的理解表達的與眾不同，老師要及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P，并給大家展示，鼓勵小朋友畫(huà)出屬于自己的創(chuàng )作！
幼兒繪畫(huà)教案 11
繪畫(huà)意圖：
小朋友們你們知道天安門(mén)嗎？它在哪？今天美術(shù)課我們就來(lái)學(xué)習天安門(mén)簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。在學(xué)習繪畫(huà)的同時(shí)找出問(wèn)題的答案。
繪畫(huà)目的：
1、初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。
2、引導幼兒對稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面。
3、加深對我國首都北京的認識，增強愛(ài)國熱情和民族自豪感。
繪畫(huà)建筑簡(jiǎn)介：
天安門(mén)
北京故宮城門(mén)、中國國家象征。坐落在首都北京市的中心。是明清兩代北京皇城的正門(mén)。過(guò)去只有皇帝才可以由此出入。天安門(mén)被中華人民共和國國務(wù)院公布為第一批全國重點(diǎn)文物保護單位之一。天安門(mén)是中華人民共和國的.象征，有著(zhù)五百多年的歷史內涵，是每個(gè)中國人向往的地方。
繪畫(huà)年齡：
幼兒?jiǎn)⒚衫L畫(huà)。
繪畫(huà)步驟圖：
1、先畫(huà)出天安門(mén)底層。如上圖
2、畫(huà)出天安門(mén)中層。如上圖
3、畫(huà)出天安門(mén)頂層。如上圖
4、最后畫(huà)出太陽(yáng)與和平鴿。如上圖
一座漂亮的天安門(mén)就畫(huà)好了。
小朋友是不是非常簡(jiǎn)單！
你們學(xué)會(huì )了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫(huà)：
幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
提出要求：
表現天安門(mén)城樓的主要特征。
結束部分：
展覽作品，師生共同講評。
活動(dòng)延伸：
師生一起唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
讓孩子更多的了解我們祖國，感受作為中國人應該感到驕傲和自豪。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次繪畫(huà)，加深了孩子們對天安門(mén)的認識，對偉大祖國的熱愛(ài)和了解。這次繪畫(huà)活動(dòng)孩子們興趣很濃。
幼兒繪畫(huà)教案 12
活動(dòng)目標：
1、了解孔雀的外形特征，利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。
2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗裝飾的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆等。
2、孔雀圖片（9幅）。
3、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
1、師：今天，老師帶來(lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呢
說(shuō)它像雞不是雞，尾巴長(cháng)長(cháng)拖到地，張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗是誰(shuí)呢
師：真是厲害的小朋友，瞧，孔雀來(lái)了。（出示孔雀圖片）
喜歡嗎
師總結：孔雀真是美麗，圓圓的頭，三角形的身體，還有扇形的尾巴。
2、師：看，美麗的孔雀還給我們帶來(lái)了一個(gè)禮物（出示貝殼），它想請我們用貝殼把美麗的樣子制作出來(lái)，做成一只貝殼孔雀。
師：在做之前呢，我們來(lái)仔細看看，這個(gè)貝殼和孔雀的哪一部分很像
二、出示材料，想制作方法。
1、師：看，老師還準備了哪些材料
孔雀的頭、身體，我們可以選什么材料制作呢
�。ㄏ扔霉淳�(xiàn)筆畫(huà)，再用剪刀剪）
2、師：誰(shuí)來(lái)教教老師，請一名幼兒說(shuō)，老師照樣子操作。
師：孔雀的頭是什么樣子的
師：還要畫(huà)什么呢
師：現在我會(huì )了，是不是在后面貼上雙面膠，再貼在貝殼上呀
3、添畫(huà)腳
師：可以了嗎
圖片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但這個(gè)貝殼有點(diǎn)小，（我們可以把它變大一點(diǎn)，變成一把大扇子，然后添上花紋（還記得孔雀的花紋是什么樣子的
哇，貝殼孔雀終于完成了，謝謝小朋友的`幫助。
三、幼兒制作，老師巡回指導。（音樂(lè )）
老師這里還有好多貝殼呢，我們一起來(lái)幫忙制作貝殼孔雀吧。在做時(shí)，小朋友先回憶一下，剛剛我們是怎么做的，先
提出要求：制作的時(shí)候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干凈，材料放回原處�，F在我開(kāi)始播放音樂(lè )咯，待會(huì )兒音樂(lè )停了就要完成。
四、展示幼兒作品、評價(jià)。
小朋友，小耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)，音樂(lè )停了！沒(méi)完成的小朋友也拿上來(lái)。
桌上的籃子、蠟筆不要動(dòng)，小椅子輕輕地轉過(guò)來(lái)吧。瞧，美麗的孔雀聚在一起正在說(shuō)瞧瞧畫(huà)呢。你喜歡哪一只孔雀
五、延伸：
今天我們用貝殼做了貝殼孔雀，那貝殼還可以做什么
今天老師帶來(lái)了一些圖片，看看，用貝殼做了什么
老師把貝殼放在美工區里，請你來(lái)動(dòng)手試一試。
幼兒繪畫(huà)教案 13
教學(xué)目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的主要對話(huà)。
2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話(huà)。
3、樂(lè )意參與角色扮演活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內容，學(xué)習故事中的主要對話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。
教學(xué)準備：
圖片、玻璃杯一個(gè)，PPT展示圖棒棒糖一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、出示棒棒糖，引入活動(dòng)
師：看看老師帶來(lái)了什么？棒棒糖是什么味道的呢？
2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢，大家猜猜，它和小熊會(huì )發(fā)生一個(gè)什么樣的故事？
3、師：小熊和棒棒糖到底會(huì )發(fā)生什么故事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。
1、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。
問(wèn)：（1）小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來(lái)和朋友一起分享）
�。�2）小熊先遇到了誰(shuí)？(出示小魚(yú)圖片)遇到小魚(yú)后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚(yú)對小熊說(shuō)了什么？小熊是怎么說(shuō)的？
�。�3）小魚(yú)游走了，誰(shuí)又來(lái)了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說(shuō)了什么？小熊是怎么說(shuō)的？（讓幼兒來(lái)學(xué)習說(shuō)小螃蟹與小熊的對話(huà)）
�。�4）小螃蟹游走了，誰(shuí)又來(lái)了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說(shuō)了什么？小熊又是怎么說(shuō)的？
教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周?chē)粋�(gè)朋友都沒(méi)有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過(guò)，朋友都走了，周?chē)粋�(gè)朋友都沒(méi)有，都不和他玩了）
2、小朋友們有好東西會(huì )和大家分享嗎？（會(huì )）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。
三、（小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里會(huì )怎樣呢？（融化）讓我們一起來(lái)看一看。攪拌攪拌，甜甜的.棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）( 2 )用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來(lái)了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）
四、分角色表演
1、老師的故事講完了，誰(shuí)想來(lái)扮演這些小動(dòng)物，表演給大家呢？
2、大家都想來(lái)表演，那我就要來(lái)看看，誰(shuí)表演的好我們就請誰(shuí)來(lái)表演。
3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚(yú)，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。
4、教師講述，幼兒角色扮演對話(huà)。
5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個(gè)角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導。
7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。
六、教師小結：
大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會(huì )怎么做？我們下節課再來(lái)表演！
幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食，現在的棒棒糖有著(zhù)誘人的外表和甜膩的味道，吸引著(zhù)所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學(xué)會(huì )將棒棒糖變成藝術(shù)的創(chuàng )意來(lái)源，學(xué)會(huì )怎樣繪畫(huà)棒棒糖。
幼兒繪畫(huà)教案 14
【活動(dòng)目標】
1、欣賞各種搞笑表情，感受其面部五官的特點(diǎn)。
2、能運用繪畫(huà)一種笑臉表情的形式，制作“開(kāi)心帽”。
3、愿意大膽介紹自己的“開(kāi)心帽”，并對同伴的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準備】
1、課件開(kāi)心帽。
2、故事《快樂(lè )仙子和“開(kāi)心帽”》。
3、畫(huà)有帽子的圖畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞故事，導入主題。
1、教師講述故事《快樂(lè )仙子和“開(kāi)心帽”》，請幼兒欣賞。
2、提問(wèn)：快樂(lè )仙子有什么心愿？她用什么辦法讓別人快樂(lè )呢？
二、繪制開(kāi)心帽，感受快樂(lè )情緒的傳遞。
1、播放，請幼兒欣賞各種笑臉或鬼臉的圖片，了解五官的特點(diǎn)。
提問(wèn)：這些表情是什么樣？你看了之后有什么感覺(jué)？五官有什么特點(diǎn)？
2、教師介紹繪畫(huà)“開(kāi)心帽”的要求。
�。�1）選擇自己喜歡的一種搞笑表情，在圖畫(huà)紙上的帽子輪廓中進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�2）豐富畫(huà)面，給開(kāi)心帽畫(huà)上各種不同姿勢的手和腳。
�。�3）最后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導。
�。�1）提醒幼兒先想好自己要繪畫(huà)的表情，以及該表情的特點(diǎn)。
�。�2）指導幼兒合理構圖，將五官撐滿(mǎn)“帽子”的.部分。
�。�3）仔細涂色，保持畫(huà)面整潔。
三、展示欣賞，嘗試介紹及點(diǎn)評各自的作品。
1、請幼兒將自己的“開(kāi)心帽”進(jìn)行展示，請同伴欣賞。
2、請個(gè)別幼兒對自己的作品進(jìn)行介紹。
3、各自交流對作品的意見(jiàn)，嘗試進(jìn)行點(diǎn)評。
師：你覺(jué)得哪幅作品很好？好在什么地方？有沒(méi)有什么建議可以讓今后的作品更優(yōu)秀？
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
活動(dòng)目標：
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng )造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車(chē)的外觀(guān)造型。
3.能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
幼兒繪畫(huà)教案 15
活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的花布
活動(dòng)目標：
1、欣賞各種花布，感知豐富多彩的花布的色彩和圖案。
2、感知認識背景色和同種色，大膽嘗試用同種色進(jìn)行深淺搭配裝飾漂亮的花布。
2、愿意在集體面前，大膽地介紹自己設計的花布。
活動(dòng)準備：
1、布置：漂亮的花布展。
2、白紙以及其他彩色紙如干，油畫(huà)棒人手一盒。
2、幼兒對布有一定的了解和認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《漂亮的花布》展，感知豐富多樣的花布
1、組織幼兒觀(guān)看欣賞各種美麗丟份兒花布。
2、鼓勵幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)：你帶的是什么花布？花布是什么顏色的？花布上有什么團？
二、教師展示一塊花布，重點(diǎn)引導幼兒從顏色和圖案2個(gè)方面觀(guān)察花布。
1、這塊花布上有幾種顏色？是什么顏色？哪種顏色是底色？哪種是花紋的顏色？哪個(gè)深？哪個(gè)淺？
2、為什么深的顏色要和淺的顏色搭配在一起？
3、花布上有什么圖案？
三、探討裝飾花布的方法。
1、看了這么多美麗的花布，你想用什么顏色設計一幅什么樣子的圖案的花布呢？
2、引導幼兒觀(guān)察彩紙和彩筆，鼓勵幼兒選擇自己歡喜的背景紙，再選擇深淺不同的油畫(huà)棒，鼓勵幼兒大膽地創(chuàng )作，想出和別人不一樣的圖案。
四、展示幼兒設計的花布。鼓勵幼兒大膽地上來(lái)介紹自己的作品，引導幼兒從色彩和圖案上來(lái)作評價(jià)。
教師收集各種畫(huà)布圖片，再活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察欣賞，引發(fā)幼兒對畫(huà)布的關(guān)注和興趣。
活動(dòng)延伸，在區域中放置各種材料讓幼兒制作。
活動(dòng)反思：
可以肯定孩子們是非常喜歡這個(gè)活動(dòng)的，我所設定的.環(huán)節讓孩子們整個(gè)活動(dòng)中都極其專(zhuān)注投入。由于畫(huà)漂亮的畫(huà)布，要幼兒先設計，再圖畫(huà)，這個(gè)活動(dòng)延續了一個(gè)小時(shí)，大部分孩子都在專(zhuān)注的設計屬于自己的一塊畫(huà)布。盡管我也提供了一些花紋、圖案供孩子們參考，但是大部分孩子還是樂(lè )于自己“涂抹”，并且在選擇代表溫暖與寒冷的顏色上也是各執自己的想法。把畫(huà)布的樣子、顏色等表象的淋漓盡致。
幼兒繪畫(huà)教案 16
活動(dòng)目標：
1、能在玩玩、樂(lè )樂(lè )中感受人物的動(dòng)態(tài)，原因大膽用線(xiàn)條作畫(huà)。
2、在在活動(dòng)中體驗愉快的情緒，感受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：范例筆、紙。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對人體結構有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒介紹自己，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：小朋友介紹自己說(shuō)一說(shuō)自己長(cháng)的怎樣？有那些明顯的.特征，二、與幼兒共同觀(guān)察范例，了解表現的步驟。
師：你喜歡自己?jiǎn)�？說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)的怎怎么樣的呀？（幼兒回答）師激發(fā)幼兒已有（如圓、人體的基本結構等。）師：你還會(huì )做些什么好看的動(dòng)作？怎樣跳舞的？幼兒用動(dòng)作模人的各種動(dòng)態(tài)。
教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動(dòng)一動(dòng)，換不同的位置就做出不同的動(dòng)作了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、你們想不想也來(lái)畫(huà)一個(gè)運動(dòng)的我？
2、交代要求：
�。�1）、人要畫(huà)大，畫(huà)好后幫助他找朋友，要找大大小小的朋友。也可以說(shuō)一說(shuō)自己在干嗎？
�。�2）、幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動(dòng)態(tài)的人；幫助能力弱的幼兒大膽表現人；提醒幼兒遵守操作常規。
四、展示幼兒作品，集體評價(jià)，結束活動(dòng)。
1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫(huà)中的動(dòng)作。
幼兒繪畫(huà)教案 17
活動(dòng)目標
1、運用圖形結合方法畫(huà)出熊貓的基本部分與主要特征，并用黑色均勻涂色。
2、學(xué)習觀(guān)察步驟圖，大膽畫(huà)出不同動(dòng)作姿態(tài)的熊貓。
3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。
活動(dòng)準備
1、視頻：畫(huà)熊貓。
2、不同動(dòng)作姿態(tài)的熊貓步驟圖、范畫(huà)。
3、蠟筆、紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
�。�1）出示黑色蠟筆，師：“小朋友看，這是蠟筆小黑，想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要用到蠟筆小黑？”（黑頭發(fā)、黑眼珠）
�。�2）師：今天蠟筆小黑給我們畫(huà)一位動(dòng)物朋友，會(huì )是誰(shuí)呢？
2、了解熊貓的外形特征，幼兒學(xué)習作畫(huà)。
�。�1）播放視頻，小朋友可要仔細看哦，蠟筆小黑畫(huà)的是誰(shuí)？它是怎樣畫(huà)的？
�。�2）蠟筆小黑畫(huà)的是誰(shuí)？（出示熊貓的圖片）它是怎樣來(lái)畫(huà)熊貓的`？（幼兒講解繪畫(huà)步驟，老師逐一出示步驟圖，并告訴幼兒這是蠟筆小黑畫(huà)熊貓的步驟圖）
�。�3）誰(shuí)愿意跟著(zhù)蠟筆小黑來(lái)畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的熊貓？（請個(gè)別幼兒練習，教師指導）
�。�4）請幼兒說(shuō)一說(shuō)蠟筆小黑畫(huà)的熊貓在干什么？
�。�5）蠟筆小黑可能干了，畫(huà)出了許多不同形態(tài)的熊貓，我們一起來(lái)看一看。（欣賞范畫(huà)）
�。�6）觀(guān)察步驟圖，了解不同姿態(tài)熊貓的畫(huà)法。（那這些熊貓又是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？蠟筆小黑把步驟圖也帶來(lái)了）
3、幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）小朋友想請出你們的蠟筆小黑來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓嗎？讓我們來(lái)比一比，誰(shuí)的蠟筆小黑最能干，會(huì )畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓。
�。�2）提醒幼兒看步驟圖作畫(huà)，并能把黑色涂均勻。
�。�3）鼓勵能力強的幼兒進(jìn)行添畫(huà)。
4、結束活動(dòng)。
�。�1）展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的熊貓在干什么？
�。�2）鼓勵幼兒要愛(ài)護熊貓。
幼兒繪畫(huà)教案 18
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )講述自己家房子的樣子及周?chē)木拔�，并能運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式描繪出來(lái)。
2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng )作新房子及周?chē)木拔铩?/p>
二、活動(dòng)準備：
兩張優(yōu)秀的兒童畫(huà) 范畫(huà)一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、課堂引入：
師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪�。ㄒ龑∨笥褌冋f(shuō)"回家"）家在小朋友們的印象中是什么��？（引導小朋友們說(shuō)"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長(cháng)什么樣子��？（舉手發(fā)言講述）老師現在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)單的.畫(huà)出來(lái)，五分鐘后老師看看誰(shuí)畫(huà)的最好哦
2、欣賞優(yōu)秀兒童畫(huà)作
老師手上有兩張畫(huà)也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧
�。�1）出示第一幅：《蘑菇房子》
提問(wèn)：這是一幢長(cháng)的什么樣子的房子��？是用什么建造的��？有什么顏色��？里面都住了誰(shuí)呀？房子周?chē)加惺裁窗。?/p>
�。ㄗⅲ哼@是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門(mén) 屋頂點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的蘑菇點(diǎn) 房子周?chē)行〔莺湍緰艡冢?/p>
�。�2）出示第二幅：《冬日里的房子》
提問(wèn)：圖畫(huà)中房子是什么樣子的��？是什么季節��？房頂上覆蓋著(zhù)什么��？房子旁邊的小樹(shù)、小草是怎么了��？房子前邊的路是什么樣子的��？
�。ㄗⅲ悍孔邮羌t色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹(shù)枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）
3、圖畫(huà)創(chuàng )作：
�。�1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周?chē)行┦裁茨�？（幼兒進(jìn)行自由討論）
�。�2）請幼兒發(fā)言說(shuō)出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫(huà)（例如草地上的房子）
4、展示交流：
幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見(jiàn)看法。
幼兒繪畫(huà)教案 19
活動(dòng)目標：
1、嘗試用剪影畫(huà)的方式來(lái)完成《猴子撈月》的創(chuàng )作。
2、通過(guò)觀(guān)察、欣賞、討論，表現猴子撈月的不同動(dòng)態(tài)。
3、大膽想象，體驗藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒聽(tīng)過(guò)《猴子撈月》故事的前半段。
2、教具：范畫(huà)4幅。
3、學(xué)具：背景紙人手一張、黑色蠟筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶討論，模仿?lián)圃碌牟煌瑒?dòng)態(tài)。
1、師：昨天，我們聽(tīng)了《猴子撈月》的故事，故事里的猴子是怎么撈月亮的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒上來(lái)示范）
2、師：哦！你學(xué)的是這只猴子吧�。ǔ鍪綪PT圖片）瞧！這是它的剪影，它的動(dòng)作是怎么樣的？
3、師：小猴還會(huì )怎么撈呢？（出示圖片）你說(shuō)的是這只小猴吧，瞧！他的剪影是這樣子的，它的動(dòng)作是什么樣的？
4、出示PPT圖片師：剛才的小猴都是用手去撈月亮的，看看，這只小猴是用什么撈的？
5、師：小猴還會(huì )怎么撈呢？請你想一想，5、4、3、2、1，猴子們，操練起來(lái)�。磁d模仿動(dòng)作）
二、欣賞范畫(huà)，學(xué)習剪影畫(huà)的`畫(huà)法。
1、出示背景紙一師：本領(lǐng)練好了，開(kāi)始撈月亮吧！
2、出示背景紙二師：兩只猴子撈月亮。
3、出示背景紙三師：一群猴子撈月亮。
4、出示空白背景紙，教師示范畫(huà)師：這可怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫猴子們想個(gè)好辦法？（幼：一個(gè)接著(zhù)一個(gè)）師：猴子們決定用你們這個(gè)辦法。你們的辦法到底行不行呢？我們來(lái)試一試�。ń處熓痉叮�
5、出示背景紙四師：越來(lái)越多的猴子來(lái)幫忙了，看！他們一只接著(zhù)一只，排成一串，使勁撈著(zhù)月亮。
師：這次，猴子們到底有沒(méi)有撈到月亮呢？別急，等你們畫(huà)完了，再來(lái)找答案！
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
四、展出作品，交流評價(jià)。
1、播放動(dòng)畫(huà)《猴子撈月》，請先畫(huà)完的幼兒先觀(guān)看。
師：月亮真的撈到了嗎？水里的是真的月亮嗎？
小結：嗯，倒影可撈不上來(lái)！努力了半天，卻什么也沒(méi)撈到……雖然月亮撈不到，但猴子們學(xué)會(huì )了齊心協(xié)力做事的本領(lǐng)。我們也有收獲，自己完成了《猴子撈月》的圖畫(huà)。
2、欣賞幼兒作品，交流評價(jià)。
3、感受剪影畫(huà)的特點(diǎn)：今天我們的畫(huà)和以前有什么不一樣？
幼兒園繪畫(huà)教案7
活動(dòng)目標：
1、欣賞星空圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、能選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
3、繼續學(xué)習制作玻璃版畫(huà)，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗。
2、課件：星空的圖片和作品多幅。
3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶?jì)龋伭掀慷嘤谟變喝藬担�，水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。
教師：圖片上是什么？畫(huà)面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？
2、討論、探索玻璃版畫(huà)《夜晚的星空》的印制方法。
(l)教師：星星怎么畫(huà)？誰(shuí)會(huì )畫(huà)？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過(guò)多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫(huà)什么樣的星星？（點(diǎn)一點(diǎn)、轉一轉、小短線(xiàn)）
(2)教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？（把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換）畫(huà)完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）
3、幼兒創(chuàng )作，教師指導。
(l)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫(huà)鮮艷的星星。
(2)用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。
要點(diǎn)提示：
1）教師在引導幼兒表現星星的時(shí)候不但要充分引導幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫(huà)面的效果會(huì )比較豐富。
2)提供最小號的水粉筆給幼兒作畫(huà)，有利于幼兒表現出自己心中的星星。
4、展示幼兒的玻璃版畫(huà)作品，引導幼兒相互欣賞和評價(jià)。
教師：你們畫(huà)的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？
活動(dòng)建議：
☆日�；顒�(dòng)與幼兒一起欣賞玻璃版畫(huà)作品，相互交流印制玻璃版畫(huà)的經(jīng)驗。
☆區角活動(dòng)科學(xué)角：閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。
評析
根據情境的需要，教師準備了深色的底板紙來(lái)印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對玻璃版畫(huà)的認識。在操作過(guò)程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫(huà)的方法。
幼兒繪畫(huà)教案 20
教學(xué)內容：
繪畫(huà)《熊貓》
教學(xué)目標：
1、教會(huì )幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準備：
熊貓拼圖一幅，范畫(huà)一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：
像熊比熊小，像貓比貓大，
愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫(huà)課題。
二、授課：
1、出示范畫(huà)，提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：
小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著(zhù)哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”
師根據幼兒回答，適當在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結合教材進(jìn)行德育：
熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護它，愛(ài)護它。
4、根據兒歌，師示范畫(huà)法；（幫熊貓畫(huà)張相）
我是一只大熊貓，
請你先畫(huà)我的頭，它是一個(gè)大圓圈，
耳朵是個(gè)半圓形，長(cháng)在頭頂的兩側，
眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛(ài)的小臉上，
鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，
請別忘了我的嘴，長(cháng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的`小弧線(xiàn)，
還有我的胖身體，要和腦袋連接好，
誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?
請你幫我畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)上我的胳膊、腿。
�。�1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢。
�。�2）幼兒自由畫(huà)，師重復繪畫(huà)兒歌并巡回指導，同時(shí)引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )造。
�。�3）提醒幼兒注重畫(huà)面布局。
5、涂色：
教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：
對繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
7、活動(dòng)結束：
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶(hù)外去做游戲。
【幼兒繪畫(huà)教案】相關(guān)文章：
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案11-04
幼兒美術(shù)繪畫(huà)教案10-26
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)教案09-29
幼兒園繪畫(huà)教案07-19
幼兒園繪畫(huà)教案07-11
幼兒園大班繪畫(huà)教案05-14
繪畫(huà)活動(dòng)幼兒園教案10-22
美術(shù)繪畫(huà)幼兒園教案10-31