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小班安全教案《危險動(dòng)作不模仿》（通用5篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班安全教案《危險動(dòng)作不模仿》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班安全教案《危險動(dòng)作不模仿》 1
一、活動(dòng)來(lái)源：
小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì )謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習一些安全常識，保護自己。
二、主題目標：
1、學(xué)會(huì )在室內玩耍時(shí)保護自己的方法。
2、培養幼兒游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
3、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識，知道不爬陽(yáng)臺，不往陽(yáng)臺外扔東西等。
三、家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí)，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車(chē)廂外面，要坐好，站穩。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。
如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過(guò)小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳�。ㄈ嘶騽�(dòng)物）或箭頭標記，提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等。
4、要創(chuàng )設多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。
�。ㄈ纾簞�(chuàng )設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）
五、區域活動(dòng)：
在認知區，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個(gè)分類(lèi)筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導幼兒在比辨別的基礎上，進(jìn)行分類(lèi)。
六、活動(dòng)安排：
活動(dòng)名稱(chēng)：
室內的安全
活動(dòng)目標
1、培養幼兒在室內玩的安全意識。
2、學(xué)會(huì )在室內玩耍時(shí)保護自己的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解室內玩時(shí)要注意的安全常識活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動(dòng)準備：幼兒在室內自由活動(dòng)的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀(guān)察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì )加深幼兒的理解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動(dòng)。
2、幼兒有規律的坐好。
老師說(shuō)："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀(guān)看。老師提問(wèn)：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的'好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì )發(fā)生什么事？應該怎么做？從幼兒"應該怎么做？"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節
4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀(guān)看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。老師提問(wèn)：看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣？小朋友應該向哪些小朋友學(xué)習呢？
5、討論小結室內活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì )摔倒；洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì )滑倒；上廁所要排隊，不能擁擠，會(huì )摔跤；玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤帗專(zhuān)荒苡猛婢叽蛐∨笥�；上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩；小釘子，不能碰，會(huì )扎手；電線(xiàn)插頭不能動(dòng)，會(huì )觸電；水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì )傷手；使用小剪刀姿勢要正確。
課后反思：
通過(guò)觀(guān)看直觀(guān)的錄像，小朋友們還是發(fā)現了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習正確的行為，從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
美工活動(dòng)：制作安全標志活動(dòng)目標：
1、通過(guò)制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開(kāi)危險物，不做危險動(dòng)作。
準備：
安全標志一個(gè)、蠟筆、紙�；顒�(dòng)重點(diǎn)：初步懂得學(xué)會(huì )看安全標志，避開(kāi)危險物，不做危險動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
指導幼兒學(xué)習如何設計制作安全標志。
課前反思：
通過(guò)講講、做做、貼貼等活動(dòng)來(lái)學(xué)習制作簡(jiǎn)單的安全標志，使幼兒知道有了安全標志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。
小班安全教案《危險動(dòng)作不模仿》 2
一、教學(xué)目標：
1.了解危險動(dòng)作的概念和危害。
2.掌握危險動(dòng)作的種類(lèi)和特征。
3.學(xué)會(huì )正確識別和避免危險動(dòng)作。
4.提高幼兒自我保護意識和能力。
二、教學(xué)準備：
1.教具：圖片、視頻等。
2.教材：《小學(xué)生安全知識》等相關(guān)資料。
3.教學(xué)環(huán)境：幼兒園活動(dòng)室或多媒體教室。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.導入
�。�1）通過(guò)圖片或視頻展示一些常見(jiàn)的危險動(dòng)作，引起幼兒的注意和興趣，詢(xún)問(wèn)他們是否知道這些動(dòng)作的名稱(chēng)以及是否能夠正確識別并避免這些危險動(dòng)作。
�。�2）給幼兒講述一個(gè)小故事，讓他們了解到模仿危險動(dòng)作可能帶來(lái)的后果，如受傷等。同時(shí)，引導幼兒思考如何避免這些危險行為，并強調安全意識的重要性。
2.講解
�。�1）介紹什么是危險動(dòng)作，包括常見(jiàn)的跳樓、攀爬高墻、玩火等行為，并講解這些行為的危害。
�。�2）通過(guò)圖片或視頻展示每種危險動(dòng)作的.特征和危害，引導幼兒正確識別和避免這些動(dòng)作。
�。�3）講解如何正確應對突發(fā)情況，包括火災、地震、水淹等常見(jiàn)的自然災害，以及如何報警求救等。
3.實(shí)踐
�。�1）在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)模擬情境和角色扮演等方式讓幼兒親身感受到危險動(dòng)作的后果，并提高他們的自我保護意識和能力。
�。�2）安排幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的安全活動(dòng)，如逃生演練、消防知識比賽等，加深他們對安全知識的理解和記憶。
4.總結
�。�1）回顧本節課所學(xué)內容，并與幼兒一起總結掌握了哪些危險動(dòng)作以及如何避免這些動(dòng)作。
�。�2）強調安全意識和自我保護能力的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學(xué)知識，保護自己和他人的安全。
四、教學(xué)評價(jià)：
1.觀(guān)察幼兒在課堂上的表現，包括參與度、理解程度和實(shí)踐能力等。
2.通過(guò)小組討論、問(wèn)答等方式檢查幼兒對安全知識的掌握情況。
3.收集幼兒的課堂筆記和作業(yè)，評估他們對本節課所學(xué)內容的理解和記憶程度。
五、教學(xué)反思：
1.本節課采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，能夠有效激發(fā)幼兒的興趣和參與度。
2.在實(shí)踐環(huán)節中，應該更加注重安全性，避免出現意外情況。
3.下一步可以結合家長(cháng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強幼兒的安全意識和能力。
小班安全教案《危險動(dòng)作不模仿》 3
一、教學(xué)目標
認知目標
�。�1）引導小班幼兒認識到生活中有一些動(dòng)作是危險的，不能隨意模仿。
�。�2）幫助幼兒了解常見(jiàn)危險動(dòng)作可能導致的后果，如摔倒、受傷等。
技能目標
�。�1）培養幼兒初步的自我保護意識，使其在面對危險動(dòng)作時(shí)能夠做出正確的反應，如停止模仿并遠離。
�。�2）通過(guò)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，鍛煉幼兒的觀(guān)察力和辨別能力。
情感目標
�。�1）讓幼兒感受安全的重要性，激發(fā)幼兒對自身安全的關(guān)注。
�。�2）培養幼兒聽(tīng)從成人教導、不隨意模仿危險行為的習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）明確指出常見(jiàn)的危險動(dòng)作，如攀爬高處、將小物件放入口鼻、模仿電視中的危險打斗動(dòng)作等，并讓幼兒記住這些動(dòng)作是不能模仿的。
�。�2）通過(guò)生動(dòng)形象的方式向幼兒講解危險動(dòng)作可能帶來(lái)的傷害，讓幼兒有直觀(guān)的感受。
教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）由于小班幼兒認知能力有限，如何讓他們真正理解危險動(dòng)作的危害，并在實(shí)際生活中自覺(jué)不去模仿，是教學(xué)的難點(diǎn)所在。
�。�2）在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導幼兒積極參與，避免因內容較嚴肅而讓幼兒產(chǎn)生抵觸情緒。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論教學(xué)法
四、教學(xué)準備
收集或制作與常見(jiàn)危險動(dòng)作相關(guān)的圖片、視頻資料，如小朋友攀爬窗戶(hù)摔倒、將豆子塞進(jìn)鼻子里難受的畫(huà)面等。
準備一些小道具，用于模擬危險場(chǎng)景或進(jìn)行游戲互動(dòng)，如小椅子（模擬高處）、小珠子（模擬小物件）等。
獎勵貼紙若干，用于鼓勵積極參與活動(dòng)的幼兒。
五、教學(xué)過(guò)程
導入部分（3 分鐘）
�。�1）教師以一個(gè)有趣的小魔術(shù)開(kāi)場(chǎng)，吸引幼兒的注意力。比如，教師先將一個(gè)小玩具藏在手里，然后假裝從幼兒的耳朵后面變出來(lái)，引起幼兒的好奇和興奮。
�。�2）魔術(shù)表演完后，教師說(shuō)：“小朋友們，剛才老師表演的魔術(shù)好玩吧？但是有些動(dòng)作可不能隨便模仿哦，今天我們就來(lái)一起看看哪些動(dòng)作是危險的，不能模仿的�！� 從而引出本節課的主題 —— 危險動(dòng)作不模仿。
認識危險動(dòng)作（8 分鐘）
�。�1）教師通過(guò)播放提前準備好的圖片或視頻資料，展示各種常見(jiàn)的危險動(dòng)作場(chǎng)景。
�、� 播放小朋友攀爬窗戶(hù)的視頻，視頻中小朋友因為攀爬窗戶(hù)而不小心摔倒在地，疼得大哭起來(lái)。播放完后，教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這個(gè)小朋友在干什么呀？他這樣做對不對呢？為什么？” 引導幼兒說(shuō)出攀爬窗戶(hù)是危險的，會(huì )摔倒受傷。
�、� 接著(zhù)播放小朋友將小珠子放進(jìn)鼻子里的圖片，教師指著(zhù)圖片問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友把小珠子放進(jìn)鼻子里了，你們覺(jué)得這樣做好嗎？會(huì )發(fā)生什么事呢？” 讓幼兒思考并嘗試回答，然后教師講解這樣做可能會(huì )導致鼻子堵塞、呼吸困難等后果。
�、� 再展示小朋友模仿電視里的打斗動(dòng)作，互相推搡摔倒的畫(huà)面，問(wèn)幼兒：“他們這樣模仿好不好呀？” 引導幼兒認識到這樣的模仿容易讓自己和別人受傷。
�。�2）在展示每個(gè)危險動(dòng)作后，教師都要結合幼兒的回答，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言詳細講解該危險動(dòng)作可能帶來(lái)的危害，讓幼兒對危險動(dòng)作有更深入的了解。
情景模擬游戲（12 分鐘）
�。�1）教師設置幾個(gè)模擬的危險場(chǎng)景，讓幼兒分組參與游戲。
�、� 場(chǎng)景一：在教室的一角放置一把小椅子，模擬高處。請一名幼兒扮演想要攀爬小椅子的小朋友，其他幼兒觀(guān)察。當 “攀爬” 的幼兒開(kāi)始行動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)制止，并問(wèn)其他幼兒：“大家看，他這樣做對不對呀？我們應該怎么說(shuō)呢？” 引導幼兒大聲說(shuō)：“不行，這樣危險，會(huì )摔倒的！” 然后教師對 “攀爬” 的幼兒進(jìn)行教育，告訴他攀爬高處是危險的，不能這樣做。
�、� 場(chǎng)景二：在地上放一些小珠子，讓一名幼兒扮演撿起小珠子并想往鼻子里放的小朋友，同樣，其他幼兒觀(guān)察并在合適的時(shí)候制止，說(shuō)出不能這樣做的原因。教師再對該幼兒進(jìn)行講解，強調往鼻子里放小物件是非常危險的.。
�、� 場(chǎng)景三：兩名幼兒模仿電視里的打斗動(dòng)作，互相推搡，其他幼兒判斷并制止。教師借此機會(huì )再次強調模仿危險打斗動(dòng)作會(huì )讓自己和別人受傷，是不可以做的。
�。�2）在每個(gè)場(chǎng)景游戲結束后，對積極參與制止和回答正確的幼兒給予獎勵貼紙，以鼓勵幼兒積極參與并記住危險動(dòng)作不能模仿。
討論與分享（8 分鐘）
�。�1）教師組織幼兒圍坐在一起，進(jìn)行討論。
�、� 教師提問(wèn)：“小朋友們，除了我們剛才看到的那些危險動(dòng)作，你們還知道哪些動(dòng)作是不能模仿的呀？” 鼓勵幼兒積極思考，大膽發(fā)言。如果幼兒說(shuō)出一些正確的例子，如模仿大人用剪刀剪東西（未經(jīng)過(guò)指導）、在馬路上亂跑等，教師要給予肯定和表?yè)P，并進(jìn)一步講解這些動(dòng)作的危險性。
�、� 請幼兒說(shuō)一說(shuō)，如果看到別人做危險動(dòng)作，自己應該怎么辦？引導幼兒回答出要及時(shí)告訴大人、制止別人等正確答案，教師對幼兒的回答進(jìn)行總結和強化，培養幼兒關(guān)心他人安全的意識。
課堂小結（4 分鐘）
�。�1）教師與幼兒一起回顧本節課所學(xué)的內容，再次強調常見(jiàn)的危險動(dòng)作，如攀爬高處、將小物件放入口鼻、模仿危險打斗動(dòng)作等都是不可以模仿的，因為這些動(dòng)作會(huì )讓我們受傷。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中要記住這些知識，遇到危險動(dòng)作要及時(shí)告訴大人，保護好自己和別人的安全。
�。�3）最后，對本節課表現優(yōu)秀的幼兒（如積極參與游戲、回答問(wèn)題正確等）給予更多的獎勵貼紙，并表?yè)P全體幼兒的努力和進(jìn)步。
結束部分（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒有序地收拾好游戲道具，然后在輕松愉快的氛圍中結束本節課。
六、教學(xué)反思
在本次《危險動(dòng)作不模仿》的小班安全教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的綜合運用，幼兒們在一定程度上認識到了生活中的一些危險動(dòng)作不能模仿，初步培養了自我保護意識。
優(yōu)點(diǎn)方面：
導入環(huán)節的小魔術(shù)成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，使他們能夠積極投入到后續的教學(xué)活動(dòng)中。
認識危險動(dòng)作環(huán)節，通過(guò)直觀(guān)的圖片和視頻資料展示，讓幼兒能夠更清晰地看到危險動(dòng)作及其后果，便于他們理解和記憶。
情景模擬游戲環(huán)節，讓幼兒在實(shí)際的模擬場(chǎng)景中體驗和判斷危險動(dòng)作，不僅鍛煉了幼兒的觀(guān)察力和辨別能力，而且通過(guò)獎勵貼紙的方式，鼓勵了幼兒積極參與，強化了他們對危險動(dòng)作不能模仿的認識。
討論與分享環(huán)節，鼓勵幼兒積極思考和發(fā)言，拓寬了幼兒對危險動(dòng)作的認知范圍，同時(shí)也培養了幼兒關(guān)心他人安全的意識。
不足之處：
由于小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達能力有限，在討論與分享環(huán)節，部分幼兒可能理解了問(wèn)題，但難以用完整準確的語(yǔ)言表達自己的想法，在今后的教學(xué)中需要更加耐心地引導和傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言。
在情景模擬游戲環(huán)節，雖然設置了獎勵貼紙，但仍有個(gè)別幼兒因為過(guò)于興奮而忽視了游戲規則，出現爭搶貼紙等情況，在今后的教學(xué)中需要進(jìn)一步強調游戲規則的重要性，確保游戲活動(dòng)的有序進(jìn)行。
在課堂小結環(huán)節，只是簡(jiǎn)單地回顧了所學(xué)內容，形式較為單一，今后可以嘗試采用更加生動(dòng)有趣的方式，比如讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演來(lái)回顧危險動(dòng)作等，以提高幼兒的參與度和記憶效果。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)的反思，我認識到在小班安全教學(xué)中，要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和環(huán)節，以提高教學(xué)效果，更好地培養幼兒的自我保護意識。
小班安全教案《危險動(dòng)作不模仿》 4
一、教學(xué)目標
讓小班幼兒能夠識別生活中常見(jiàn)的危險動(dòng)作，如翻越欄桿、把尖銳物品放入口中、模仿動(dòng)畫(huà)片中的危險情節等，并知道這些動(dòng)作會(huì )給自己或他人帶來(lái)傷害。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增強幼兒的自我保護意識，使其在日常生活中遇到危險動(dòng)作時(shí)，能主動(dòng)停止并尋求成人的幫助。
培養幼兒傾聽(tīng)和參與課堂活動(dòng)的習慣，激發(fā)幼兒對安全知識學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）使幼兒明確認識到幾種典型的危險動(dòng)作及其危害，包括攀爬桌椅、將異物塞入五官、模仿危險行為等。
�。�2）引導幼兒理解危險動(dòng)作與可能導致的傷害之間的關(guān)系，如攀爬桌椅可能會(huì )摔倒受傷，將異物塞入五官可能會(huì )造成堵塞、感染等。
教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）由于小班幼兒的思維以直觀(guān)形象為主，如何讓他們深刻理解危險動(dòng)作的危害，并在實(shí)際生活中自覺(jué)遵守不模仿危險動(dòng)作的原則，是教學(xué)的難點(diǎn)所在。
�。�2）在教學(xué)過(guò)程中，要保持幼兒的學(xué)習興趣，避免因安全知識的嚴肅性而使幼兒產(chǎn)生抵觸情緒或注意力不集中。
三、教學(xué)方法
演示教學(xué)法、游戲活動(dòng)法、互動(dòng)討論法、情境創(chuàng )設法
四、教學(xué)準備
制作與常見(jiàn)危險動(dòng)作相關(guān)的 PPT 課件，包括小朋友翻越欄桿摔倒、把筆帽塞入耳朵里難受、模仿超人飛行受傷等圖片和動(dòng)畫(huà)。
準備一些模擬危險場(chǎng)景的道具，如小桌椅、筆帽、小玩具等，用于游戲和演示。
彩色貼紙若干，用于獎勵在活動(dòng)中表現良好的幼兒。
五、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng )設情境，導入新課（3 分鐘）
�。�1）教師創(chuàng )設一個(gè)有趣的情境：“小朋友們，今天老師要帶大家去一個(gè)神秘的地方，那里有很多好玩的東西，但是也有一些小陷阱哦，大家要小心呀！” 引起幼兒的好奇和興趣。
�。�2）教師播放一段輕松愉快的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒假裝走進(jìn)這個(gè)神秘的地方，然后突然播放一段小朋友因為模仿危險動(dòng)作而受傷的視頻，如模仿動(dòng)畫(huà)片里的人物從高處跳下摔在地上大哭的視頻。視頻播放完后，教師說(shuō)：“哎呀，這個(gè)小朋友受傷了，就是因為他模仿了一個(gè)危險的動(dòng)作，大家想知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎？今天我們就來(lái)一起學(xué)習一下哪些動(dòng)作是危險的，不能模仿的�！� 從而引出本節課的主題 —— 危險動(dòng)作不模仿。
認識危險動(dòng)作及其危害（8 分鐘）
�。�1）教師利用 PPT 課件展示各種常見(jiàn)的危險動(dòng)作圖片和動(dòng)畫(huà)。
�、� 展示小朋友攀爬桌椅的圖片，教師指著(zhù)圖片問(wèn)幼兒：“小朋友們，看這個(gè)小朋友在干什么呀？他這樣做對不對呢？” 引導幼兒說(shuō)出攀爬桌椅是不對的。然后教師點(diǎn)擊圖片，顯示出小朋友攀爬桌椅后摔倒受傷的動(dòng)畫(huà)，再問(wèn)幼兒：“大家看，他這樣做會(huì )有什么后果呀？” 引導幼兒說(shuō)出會(huì )摔倒、受傷等后果，教師再詳細講解攀爬桌椅可能會(huì )因為失去平衡而摔倒，導致頭部、身體等部位受傷。
�、� 展示小朋友把筆帽塞入耳朵里的圖片，問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友把筆帽塞進(jìn)耳朵里了，你們覺(jué)得這樣做好嗎？” 引導幼兒回答不好。接著(zhù)點(diǎn)擊圖片，顯示出小朋友因為筆帽塞入耳朵里而難受、哭泣的動(dòng)畫(huà)，問(wèn)幼兒：“他這樣做會(huì )有什么后果呢？” 引導幼兒說(shuō)出會(huì )耳朵疼、聽(tīng)不見(jiàn)等后果，教師再詳細講解把筆帽塞入耳朵里可能會(huì )堵塞耳道，影響聽(tīng)力，還可能會(huì )引起感染等危害。
�、� 展示小朋友模仿動(dòng)畫(huà)片中的危險情節，如模仿超人飛行從高處跳下的圖片，問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友模仿超人飛行從高處跳下，你們覺(jué)得這樣做好嗎？” 引導幼兒回答不好。然后點(diǎn)擊圖片，顯示出小朋友因為模仿超人飛行從高處跳下而受傷躺在地上的動(dòng)畫(huà)，問(wèn)幼兒：“他這樣做會(huì )有什么后果呀？” 引導幼兒說(shuō)出會(huì )受傷、疼等后果，教師再詳細講解模仿動(dòng)畫(huà)片中的危險情節可能會(huì )因為實(shí)際情況與動(dòng)畫(huà)片不同，沒(méi)有超能力而導致受傷。
�。�2）在展示每個(gè)危險動(dòng)作及其危害后，教師要總結歸納，讓幼兒記住這些危險動(dòng)作是不能模仿的，因為它們會(huì )給自己或他人帶來(lái)傷害。
游戲活動(dòng)：危險動(dòng)作大揭秘（12 分鐘）
�。�1）教師將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 名幼兒。
�。�2）教師拿出準備好的模擬危險場(chǎng)景的道具，如小桌椅、筆帽、小玩具等，在每組面前設置一個(gè)模擬場(chǎng)景。
�、� 第一組面前設置一個(gè)小桌椅模擬的攀爬場(chǎng)景，教師說(shuō)：“小朋友們，現在你們這組要看看這個(gè)場(chǎng)景里有沒(méi)有危險動(dòng)作呀，如果有，就大聲說(shuō)出來(lái)哦�！� 然后讓小組內的幼兒觀(guān)察并討論，當他們發(fā)現攀爬桌椅是危險動(dòng)作時(shí)，讓他們大聲說(shuō)：“攀爬桌椅是危險動(dòng)作，不能模仿！” 教師對正確回答的小組給予彩色貼紙獎勵。
�、� 第二組面前設置一個(gè)筆帽和耳朵的模擬場(chǎng)景，教師說(shuō)：“看看這個(gè)場(chǎng)景里有沒(méi)有危險動(dòng)作呀，如果有，就大聲說(shuō)出來(lái)哦�！� 讓小組內的幼兒觀(guān)察并討論，當他們發(fā)現把筆帽塞入耳朵里是危險動(dòng)作時(shí)，讓他們大聲說(shuō)：“把筆帽塞入耳朵里是危險動(dòng)作，不能模仿！” 教師對正確回答的小組給予彩色貼紙獎勵。
�、� 第三組面前設置一個(gè)模仿動(dòng)畫(huà)片情節的模擬場(chǎng)景，教師說(shuō)：“看看這個(gè)場(chǎng)景里有沒(méi)有危險動(dòng)作呀，如果有，就大聲說(shuō)出來(lái)哦�！� 讓小組內的幼兒觀(guān)察并討論，當他們覺(jué)得模仿動(dòng)畫(huà)片中的危險情節是危險動(dòng)作時(shí)，讓他們大聲說(shuō)：“模仿動(dòng)畫(huà)片中的危險情節是危險動(dòng)作，不能模仿！” 教師對正確回答的小組給予彩色貼紙獎勵。
�。�3）游戲結束后，對所有參與游戲的幼兒給予鼓勵和表?yè)P，強化他們對危險動(dòng)作不能模仿的認識。
互動(dòng)討論（8 分鐘）
�。�1）教師組織幼兒圍坐在一起，進(jìn)行互動(dòng)討論。
�、� 教師提問(wèn)：“小朋友們，除了我們剛才看到的那些危險動(dòng)作，你們還知道哪些動(dòng)作是不能模仿的呀？” 鼓勵幼兒積極思考，大膽發(fā)言。如果幼兒說(shuō)出一些正確的例子，如在馬路上亂跑、模仿大人用打火機等，教師要給予肯定和表?yè)P，并進(jìn)一步講解這些動(dòng)作的危險性。
�、� 請幼兒說(shuō)一說(shuō)，如果看到別人做危險動(dòng)作，自己應該怎么辦？引導幼兒回答出要及時(shí)告訴大人、制止別人等正確答案，教師對幼兒的`回答進(jìn)行總結和強化，培養幼兒關(guān)心他人安全的意識。
課堂小結（4 分鐘）
�。�1）教師與幼兒一起回顧本節課所學(xué)的內容，再次強調常見(jiàn)的危險動(dòng)作，如攀爬桌椅、將異物塞入五官、模仿動(dòng)畫(huà)片中的危險情節等都是不可以模仿的，因為它們會(huì )給自己或他人帶來(lái)傷害。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中要記住這些知識，遇到危險動(dòng)作要及時(shí)告訴大人，保護好自己和他人的安全。
�。�3）最后，對本節課表現優(yōu)秀的幼兒（如積極參與游戲、回答問(wèn)題正確等）給予更多的彩色貼紙，并表?yè)P全體幼兒的努力和進(jìn)步。
結束部分（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒有序地收拾好游戲道具，然后在輕松愉快的氛圍中結束本節課。
六、教學(xué)反思
在本次《危險動(dòng)作不模仿》的小班安全教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng )設情境、演示、游戲、討論等多種教學(xué)方法的綜合運用，幼兒們在一定程度上認識到了生活中的一些危險動(dòng)作不能模仿，初步培養了自我保護意識。
優(yōu)點(diǎn)方面：
導入環(huán)節通過(guò)創(chuàng )設有趣的情境和播放意外的視頻，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，使他們能夠積極投入到后續的教學(xué)活動(dòng)中。
認識危險動(dòng)作及其危害環(huán)節，通過(guò) PPT 課件展示圖片和動(dòng)畫(huà)的方式，讓幼兒能夠更清晰地看到危險動(dòng)作及其后果，便于他們理解和記憶。
游戲活動(dòng)環(huán)節，通過(guò)分組游戲的方式，讓幼兒在實(shí)際的模擬場(chǎng)景中體驗和判斷危險動(dòng)作，不僅鍛煉了幼兒的觀(guān)察力和辨別能力，而且通過(guò)彩色貼紙獎勵的方式，鼓勵了幼兒積極參與，強化了他們對危險動(dòng)作不能模仿的認識。
互動(dòng)討論環(huán)節，鼓勵幼兒積極思考和發(fā)言，拓寬了幼兒對危險動(dòng)作的認知范圍，同時(shí)也培養了幼兒關(guān)心他人安全的意識。
不足之處：
由于小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達能力有限，在互動(dòng)討論環(huán)節，部分幼兒可能理解了問(wèn)題，但難以用完整準確的語(yǔ)言表達自己的想法，在今后的教學(xué)中需要更加耐心地引導和傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言。
在游戲活動(dòng)環(huán)節，雖然設置了彩色貼紙獎勵，但仍有個(gè)別幼兒因為過(guò)于關(guān)注貼紙而忽視了游戲的本質(zhì)內容，出現爭搶貼紙等情況，在今后的教學(xué)中需要進(jìn)一步強調游戲規則的重要性，確保游戲活動(dòng)的有序進(jìn)行。
在課堂小結環(huán)節，只是簡(jiǎn)單地回顧了所學(xué)內容，形式較為單一，今后可以嘗試采用更加生動(dòng)有趣的方式，比如讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演來(lái)回顧危險動(dòng)作等，以提高幼兒的參與度和記憶效果。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)的反思，我認識到在小班安全教學(xué)中，要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和環(huán)節，以提高教學(xué)效果，更好地培養幼兒的自我保護意識。
小班安全教案《危險動(dòng)作不模仿》 5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險。
2、教育幼兒遠離危險的地方。
3、培養幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)紙和筆；搜集一些安全教育事例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問(wèn)題的.關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內，或裝訂成冊，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀(guān)看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
建議：
宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
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