幼兒《拔蘿卜》教案設計

　　在課堂實(shí)施的過(guò)程中，也要根據實(shí)際的課堂教學(xué)情況的變化而變化，能夠靈活多變地、輕松自如地駕馭課堂，不拘于教案。下面小編為大家分享幼兒《拔蘿卜》教案設計，歡迎大家參考借鑒。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)理解故事內容。

　　2.感知故事重復的結構和小動(dòng)物形象。

　　3.體驗和同伴合作的快樂(lè )情感，初步懂得人多力量大的道理。

　　【活動(dòng)準備】

　　大蘿卜纓三個(gè)，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個(gè)，角色扮演者若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導入

　　出示小白兔，引導幼兒向小白兔問(wèn)好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。

　　二、講述故事

　　1.教師邊講述故事邊操作，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡(jiǎn)單重復的故事結構。

　　2.設置懸念，三個(gè)小動(dòng)物一起用力，還是拔不動(dòng)大蘿卜，請幼兒想想辦法。然后老師用形體動(dòng)作(左顧右盼)引導幼兒發(fā)現旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來(lái)幫忙，初步學(xué)說(shuō)重復的語(yǔ)句。

　　3.小花貓出現時(shí)換種方式，請扮演者做剛睡醒的.動(dòng)作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動(dòng)想到請小花貓來(lái)幫忙，并一起喊。繼續學(xué)說(shuō)重復語(yǔ)句。

　　4.最后出場(chǎng)的小老鼠由老師自己扮演，主動(dòng)要求加入拔蘿卜的隊伍。

　　三、感受成功的喜悅

　　歡快的音樂(lè )，小動(dòng)物們又蹦又跳，圍著(zhù)大蘿卜跳舞，強調“我們一起把大蘿卜拔出來(lái)嘍!”讓幼兒感受成功的喜悅。

　　四、幼兒參與活動(dòng)

　　1.找小動(dòng)物并和它做好朋友(把小動(dòng)物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，自己是什么小動(dòng)物。

　　2.小游戲：捉迷藏

　　請幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問(wèn)：**，**在哪里?快出來(lái)呀!相應的小動(dòng)物就邊學(xué)叫聲邊出來(lái)坐到位置上。最后請小白兔跳到老師身邊。

　　3.表演故事

　　“看，這里還有三個(gè)大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧!”小白兔拔蘿卜，老師帶領(lǐng)幼兒回憶故事內容。請到哪個(gè)小動(dòng)物，就趕緊上去幫忙。

　　五、結束活動(dòng)

　　在歡快的音樂(lè )聲中，大家一起抬著(zhù)蘿卜回家。

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