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《想飛的烏龜》教案
教學(xué)目標:
1、通過(guò)學(xué)文,鞏固已學(xué)過(guò)的"龜"、"叼"等11個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)"想"、"要"等7個(gè)字;
2、指導朗讀,體會(huì )烏龜的心情變化,初步帶著(zhù)自己的感受讀文;
3、培養學(xué)生的發(fā)散思維、想象力和創(chuàng )造力,培養學(xué)生的具有初步的表演能力。
4、對學(xué)生進(jìn)行理想教育,培養學(xué)生為追求理想而奮斗的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):指導學(xué)生有感情的朗讀課文,提高學(xué)生的朗讀能力。
難點(diǎn):培養學(xué)生的發(fā)散思維、想象力、創(chuàng )造力和表演力。
教學(xué)過(guò)程:
第一環(huán)節:圖片激趣,質(zhì)疑引入
1、今天,老師給大家帶來(lái)一個(gè)新朋友(出示烏龜圖),它是誰(shuí)呀?(版貼烏龜兩字)我們來(lái)和它打個(gè)招呼吧!
2、這只烏龜有個(gè)特別的愿望,它想像鳥(niǎo)兒一樣飛到天上去呢!同學(xué)們同學(xué)們看看這個(gè)"想",你有什么好方法來(lái)記住它?現在小手舉起來(lái),跟著(zhù)老師一起書(shū)空。
3、一起讀課題。
4、看到課題你有什么要問(wèn)的嗎?
第二環(huán)節:初讀課文,識記生字
1、這么多的疑問(wèn)呀,老師也很想知道。那就讓我們帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)聽(tīng)故事吧!(播放動(dòng)畫(huà))
2、交流識字辦法。
3、自讀課文
4、解決生字詞
第三環(huán)節:理解學(xué)文,體會(huì )情感
1、你們知道嗎。小烏龜為什么想飛上天,請大家讀讀1—6段,誰(shuí)能最快找出答案?
2、出示"我們要去一個(gè)很美麗的`地方"!"要"這個(gè)字該怎么記?
3、指導寫(xiě)"要",點(diǎn)評。
4、引讀烏龜和小鳥(niǎo)的對話(huà)。
6、男女生分角色表演讀
7、學(xué)習第七段,劃出小鳥(niǎo)想到的辦法。
8、隨文識字學(xué)詞"棍子"、"叼著(zhù)"、"兩端".
8、生跟著(zhù)老師邊做動(dòng)作邊讀第八段。
9、欣賞圖片"綠色的田野"、" 藍色的小河"、" 地上的房子都變得很小很小".
10、再次美讀。
11、生閉眼,師配樂(lè )朗讀引導想象。老師帶你們一起起飛。
10、生交流:你們還看到什么?
(出示圖片,結合圖片說(shuō):( )的城市,( )的大海,( )的群山)
12、也許小烏龜還看到了很多很多——地上的人都變得像螞蟻一樣小,汽車(chē)像小甲蟲(chóng)一樣在爬……你們羨慕這只飛上高空的烏龜嗎?
這么美麗的景色是靠什么才能得到的?——飛
這幸福的時(shí)刻是用什么才能爭取到的?——飛
這個(gè)最大的愿望是靠什么才實(shí)現的?——飛
是啊!飛的感覺(jué)真美妙啊!這時(shí)候烏龜忍不住做了一件什么事?引讀烏龜開(kāi)心極了,忍不住喊起來(lái):"太美了!")
1、我覺(jué)得今天XX同學(xué)讀得很精彩極了,老師忍不住獎勵給他一朵大紅花(圖片給他,請他回答問(wèn)題)這時(shí)候你的心情怎么樣?
今天,董老師表?yè)P了我,還獎了我一朵大紅花,極了,忍不住。
2、你們有沒(méi)有開(kāi)心極了的時(shí)候?開(kāi)心極了的時(shí)候,你最想干什么?
繼續出示其它句子拓展說(shuō)話(huà)
今天,我語(yǔ)文考了一百分,極了,忍不住。
__________________________,極了,忍不住。
3、用"______極了,忍不住________."說(shuō)話(huà)
第四環(huán)節:小結全文,留有懸念
嗯!這些的確是開(kāi)心到了極點(diǎn)的激動(dòng)時(shí)刻!回到故事,情況似乎有變!小烏龜最后說(shuō)的"啊!"是怎么回事呢?是掉下來(lái)了嗎?掉下來(lái)了烏龜后悔了嗎?它還會(huì )不會(huì )在想要飛?下節課我們再繼續學(xué)習吧!
板書(shū)設計
愿望
(飛)
烏龜、小鳥(niǎo)叼棍子圖
(想辦法)
想飛的烏龜(圖)
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