綜合實(shí)踐課教案小學(xué)

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編收集整理的小學(xué)綜合實(shí)踐課教案，希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!

　　主題由來(lái)：

　　秋天，天高云淡，風(fēng)清氣爽;大雁南飛，蟋蟀呢喃;瓜果飄香，田野金黃;菊花盛開(kāi)，落葉飄揚……在孩子們童話(huà)般的世界里，秋天是那么美，那么充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。設計了該主題活動(dòng)，力求通過(guò)“豐收的果園”、“尋寶物”、“秋天的創(chuàng )作”等形式讓兒童回歸自然、親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，了解秋天是個(gè)豐收的季節，體驗豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　主題目標 ：

　　1、體驗豐收的喜悅，讓兒童在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢。

　　2、了解勞動(dòng)成果來(lái)之不易，學(xué)會(huì )珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

　　3、獲得有關(guān)的農作物和其他動(dòng)植物的知識。

　　4、發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力。

　　主題內容 ：

　　1、豐收的果園

　　在家長(cháng)或者朋友的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生到農村果園里去采摘果實(shí)。參加力所能及的勞動(dòng),讓學(xué)生在勞動(dòng)中認識果實(shí)。了解果實(shí)的特征以及有關(guān)果實(shí)的知識，學(xué)習—些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，知道勞動(dòng)成果來(lái)之不易，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造幸福的道理，體驗豐收和喜悅之情。

　　2、尋寶物

　　組織學(xué)生自主地去尋找植物的落葉、果實(shí)、種子或好玩的小東西，裝起來(lái)收集好，為開(kāi)學(xué)的展示活動(dòng)做準備，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓兒童在活動(dòng)中感受自然的美，在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢，體驗探索自然的樂(lè )趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　3.秋天的'創(chuàng )作

　　學(xué)生利用找到的“秋天”，例如：果實(shí)、樹(shù)葉、種子等自然物進(jìn)行拍照、作畫(huà)、做標本甚至有創(chuàng )意地玩出各種秋天的游戲，充分發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力，讓學(xué)生體驗創(chuàng )作的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　活動(dòng)一：豐收的果園

　　一、談話(huà)引入，提出注意事項

　　教師：同學(xué)們，秋天已經(jīng)悄然走到我們的身邊了，這時(shí)果園里的果樹(shù)已經(jīng)結滿(mǎn)了果實(shí)。抽個(gè)空我們要到果園去，大家高興嗎?

　　教師： 到果園去要注意什么?

　　(學(xué)生已有了多次外出活動(dòng)的經(jīng)驗，他們七嘴八舌地說(shuō)了許多注意事項。)

　　活動(dòng)二：尋寶物

　　一、導入活動(dòng)，提出要求

　　老師：我們還要利用這個(gè)機會(huì )去尋找秋天的“寶物”。同學(xué)們要仔細觀(guān)察，認真尋找，將自己尋到的“寶物”收集起來(lái)裝好，看誰(shuí)尋找到的“寶物”多�；顒�(dòng)時(shí)注意外出的安全。

　　活動(dòng)三：秋天的創(chuàng )作

　　一、引導學(xué)生以自己或者小組為單位，介紹自己在“尋寶物”活動(dòng)中的收獲

　　教師：同學(xué)們，你們在假期中尋找到了許多秋天的“寶物”，你們都帶來(lái)了嗎?請大家向同學(xué)介紹自己找到的“寶物”。

　　二、展示創(chuàng )作成果

　　教師引導學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，啟發(fā)學(xué)生互相觀(guān)賞，看一看，議一議誰(shuí)創(chuàng )作的作品最美、最有特點(diǎn)?你最喜歡哪樣作品?

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