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區域活動(dòng)計劃教案
編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法，整理了區域活動(dòng)的計劃教案，一起來(lái)看看吧！
一、 活動(dòng)目標
激發(fā)幼兒對自然現象的興趣，學(xué)習運用多種感官感知事物現象，發(fā)展觀(guān)察力。學(xué)習照料小動(dòng)物，了解幾種動(dòng)物的生活習性，培養幼兒愛(ài)護大自然的情感，初步滲透人與自然界那種息息相關(guān)、互生共存的關(guān)系。
二、活動(dòng)內容
1、玩線(xiàn)區（粘一粘）
目標：學(xué)習用毛線(xiàn)粘貼成各種美麗的畫(huà)，培養幼兒的審美能力和制作興趣。
材料：各色毛線(xiàn)、白紙、膠水或糨糊、剪刀
玩法：幼兒在白紙上畫(huà)好花、動(dòng)物等圖案，運用剪刀將毛線(xiàn)剪成線(xiàn)段或線(xiàn)絨進(jìn)行粘貼。
2、手工角
目的：通過(guò)動(dòng)手，發(fā)揮幼兒想象力，創(chuàng )造力。
材料：火柴盒、彩紙。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動(dòng)物。
3、動(dòng)手角
目的：鞏固幼兒對顏色的認識，數的形成，鍛煉手的靈活性。
材料：毛線(xiàn)、塑料繩、皺紋紙
玩法：把材料分成相同的三份，教幼兒編小辮，顏色多種多樣。
4、圖書(shū)角
目的：培養幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)的興趣，組織幼兒安靜的讀書(shū)。發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力，提高閱讀水平。
材料：各種圖書(shū)
玩法：向幼兒介紹圖書(shū)的名稱(chēng)，引起幼兒對圖書(shū)的興趣，指導幼兒進(jìn)行安靜的閱讀圖書(shū)，并讓幼兒互相講述圖書(shū)的內容。
5、角色
目的：幼兒在會(huì )開(kāi)商店的`基礎上學(xué)習開(kāi)超市，要根據自選商品，熟悉超市的購買(mǎi)方式，有秩序購物。
三、區角活動(dòng)的措施
1、制定計劃，有條不紊的開(kāi)展活動(dòng)，把區角活動(dòng)納入教學(xué)計劃，于教育一日活動(dòng)中
2、我園從領(lǐng)導到教師明確開(kāi)展區角活動(dòng)對開(kāi)發(fā)幼兒智能實(shí)施素質(zhì)教育的意義，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng )造性的設計區角活動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情的投入到活動(dòng)中去。興趣是最好的老師，因此我們從小培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，制作粘貼一些漂亮的禮物，贈給每個(gè)幼兒，告訴他們是廢舊物品制成的，激發(fā)起好奇心，培養他們的制作興趣。耐心細致的教給幼兒剪貼，拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具，用蛋殼制作不倒翁娃娃，教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創(chuàng )作作品要予表?yè)P和鼓勵。
四、 活動(dòng)效果
1、 幼兒利用廢舊物品制作各種玩具，便宜，衛生絕不比高檔玩具差，而那一雙雙靈巧的小手活動(dòng)與鍛煉，又是任何電動(dòng)玩具不能比的，凡參加活動(dòng)的幼兒，思維活躍，接受能力強，在知識行為能力方面都超過(guò)其他未參加活動(dòng)的幼兒。
2、 教師 從根本上轉變了傳統的教育教學(xué)觀(guān)念，變重課堂教育以游戲為主，變重知識灌輸為重能力培養，變重獨力教學(xué)為綜合主題教育活動(dòng)。
3、家長(cháng)的認識有了可喜的變化，積極配合幼兒園開(kāi)展各種活動(dòng)，從要求幼兒園多教給孩子學(xué)認字和加減運算變?yōu)橐蠼Y合幼兒特點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng)，以開(kāi)展幼兒的智力，培養幼兒的能力為主要教育內容。
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