幼兒園靜夜思古詩(shī)教案
篇一：幼兒園靜夜思古詩(shī)教案
活動(dòng)目標:
1、 體會(huì )詩(shī)中作者思鄉的感情。
2、 喜歡學(xué)習古詩(shī)。
3、學(xué)習朗誦詩(shī)句，說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。
活動(dòng)準備：
1、 打印的古詩(shī)一首，《靜夜思》圖片兩張
2、 剛過(guò)了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出古詩(shī)
師：小朋友們，誰(shuí)會(huì )朗誦古詩(shī)，請你來(lái)為大家朗誦一首。
唐代的詩(shī)人李白寫(xiě)了很多首詩(shī)，其中有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫(xiě)的，流傳了千百年，你們想不想聽(tīng)?
二、學(xué)習古詩(shī)
1、老師有感情地朗誦古詩(shī)
提問(wèn)：古詩(shī)的名稱(chēng)叫什么?作者是誰(shuí)?
2、理解古詩(shī)
(1)逐句欣賞
一邊看古詩(shī)，一邊聽(tīng)老師逐句朗誦。
老師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
(2)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了詩(shī)后有什么感覺(jué)?
(3)試著(zhù)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
床前灑滿(mǎn)了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來(lái)，思念離別的故鄉。
(4)看圖片，想象詩(shī)中的意境，并說(shuō)一說(shuō)使人會(huì )想到故鄉的什么?
(5)遷移經(jīng)驗，聯(lián)想中秋節的含義。
師：中秋節有什么意義?中秋節家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節，詩(shī)人看見(jiàn)月亮想起了自己的家鄉。
3、學(xué)習有感情地朗誦古詩(shī)。
三、古詩(shī)朗誦表演
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩(shī)。
床前||明|月光，
疑是||地|上霜。
舉頭||望|明月，
低頭||思|故鄉。
篇二：幼兒園小班古詩(shī)誦讀教案：靜夜思
活動(dòng)目標
1、能理解圖片的內容，學(xué)會(huì )念古詩(shī)：靜夜詩(shī)。?
2、體驗詩(shī)中離開(kāi)家鄉的人的思鄉之情。?
3、鼓勵幼兒大膽地念古詩(shī)，培養他們專(zhuān)心學(xué)習的習慣。 ?
活動(dòng)準備
課件：《靜夜思》圖片 活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、出示圖片
小朋友看一看，圖片中的'詩(shī)人在什么地方？做什么？
2、幫助幼兒初步體驗古詩(shī)的意境。
老師：這是一個(gè)離開(kāi)家鄉的人，當天黑下來(lái)的時(shí)候， 他就特別的想自己的家，想家里的親人。
二、展開(kāi)
1、老師朗誦古詩(shī)，講解古詩(shī)含義。
床前明月光：明亮的月光從窗戶(hù)外照進(jìn)來(lái)。
疑是地上霜：把床前的地映得一片銀白，以為是一層白白的霜。 舉頭望明月：抬頭仰望天空，一輪又圓又亮的明月高高懸掛著(zhù)。 低頭思故鄉：不由得低頭沉思，想起了心中懷念的故鄉！
2、理解字詞。
疑：懷疑，誤認為的意思。 舉頭：抬起頭，舉是抬的意思。 思：思念，想念。
3、幼兒學(xué)習古詩(shī)，老師指導。
4、利用多種形式反復練習誦讀。
5、為古詩(shī)創(chuàng )編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步的掌握。
老師：誰(shuí)能給古詩(shī)編上動(dòng)作呢？我們加上動(dòng)作來(lái)念古詩(shī)。
三、結束
“我是小詩(shī)人”誦讀比賽，鼓勵幼兒積極上臺表現。 老師講評，為幼兒頒發(fā)獎品�；顒�(dòng)結束。
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