古詩(shī)靜夜思幼兒園教案
活動(dòng)目標：
1、可以流利的朗讀古詩(shī)，知道大概的意思。進(jìn)而培養幼兒對古詩(shī)的興趣。
2、知道“舉頭”“低頭”的含義，知道是個(gè)動(dòng)詞，并且可以做出來(lái)動(dòng)作。
3、可以控制自己的朗讀能力，盡量不拉長(cháng)音，不結巴。
4、能夠和其他小朋友溝通，享受討論的快樂(lè )。
5、讓幼兒體會(huì )到什么是思鄉之情。
活動(dòng)準備：ppt
前經(jīng)驗準備：幼兒在語(yǔ)言教育活動(dòng)中已經(jīng)會(huì )吟誦《靜夜思》這首詩(shī)歌
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、能夠理解古詩(shī)之中的含義。體會(huì )到詩(shī)中的美好意境，和詩(shī)人的思鄉之情。
2、能夠知道“舉頭”“低頭”的含義，知道是個(gè)動(dòng)詞，并且可以運用到生活和游戲之中。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入課堂：
教師在ppt上出示月亮、或者夜空等有意境的圖片。問(wèn)小朋友這些圖片好不好看？這些圖片分別是什么？這些圖片里有什么？對，有月亮，那么今天我給你們講一個(gè)由月亮引出來(lái)的故事好不好？
二、授新課，學(xué)習《靜夜思》
1、在這晴朗的夜空，有非常多星星一閃一閃亮晶晶的，一輪又大又圓的月亮掛在藍藍的天空中，真美！在非常多非常多年以前，（出示課件）有一位叫李白的`詩(shī)人在外面游歷，他非常久非常久沒(méi)回家了，在這靜靜的夜晚，面對這圓圓的月亮，思念起家鄉的親人，由此而寫(xiě)下了一首詩(shī)，叫《靜夜思》。（揭曉古詩(shī)名字，齊讀一邊靜夜思）（把詩(shī)的大概解釋放在前面，引出古詩(shī)，提高興趣。）
2、小朋友聽(tīng)完了老師講的古詩(shī)想到了什么呢？談話(huà)：如果小朋友在小的時(shí)候離開(kāi)爸爸媽媽到非常遠的地方，會(huì )是什么樣的心情呢？
3、下面和老師一起來(lái)學(xué)習這首詩(shī)，出示古詩(shī)。
靜夜思
唐，李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
出示古詩(shī)時(shí)，伴有一些符合內容的圖片，目的是讓小朋友理解古詩(shī)內容，更容易理解到思鄉之情。
注：ppt上不會(huì )出示翻譯的內容，教師口述講解，（古詩(shī)解釋?zhuān)┻@樣小朋友在看圖的同時(shí)，聽(tīng)老師的講解，會(huì )更容易理解，字數多了幼兒會(huì )厭倦。
4、互動(dòng)：看了剛才的圖畫(huà)，你能夠用動(dòng)作表現一下李白是怎樣思念故鄉的嗎？（用你的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作都可以）目的了解一下幼兒了解到什么程度，方便講解；加深幼兒對思鄉的理解。
5、下面讓我們一起讀一次《靜夜思》，出示靜夜思，兒童隨便讀，不用齊。教師主要是聽(tīng)，看看幼兒有沒(méi)有拉長(cháng)音，讀錯，結巴的問(wèn)題。
6、下面小朋友自己讀一遍這首詩(shī)，然后和周?chē)男∨笥延懻�，找出你認為不好讀的字，一會(huì )問(wèn)老師。如果你都會(huì )讀，可以找出你覺(jué)得我會(huì )讀錯的字，來(lái)考考我，每個(gè)人都要參與。（找出來(lái)的字，一會(huì )集體讀三遍。）
7、老師的一個(gè)朋友讀《靜夜思》非常好聽(tīng)呢，讓我們一起聽(tīng)一下吧。（播放視頻，視頻中會(huì )有古詩(shī)解釋?zhuān)僖淮谓忉專(zhuān)訌娎斫夤旁?shī)意思。）
談話(huà)：讀的好聽(tīng)么？有誰(shuí)可以給我講一下這首詩(shī)講了什么故事？
下面老師有感情的讀一句，你們一個(gè)一個(gè)的重復好不好，要求盡力模仿我。（這樣可以實(shí)現每個(gè)幼兒讀一遍，聽(tīng)三遍的效果，運用模仿的方法，可以糾正朗讀的惡習）
三、游戲，加強理解，提高朗讀能力，培養溝通能力
1、老師把小朋友兩兩分組。兩人一組，兩個(gè)組同時(shí)朗讀古詩(shī)，一人一句，朗讀古詩(shī)。在有韻律有感情的情況下，看看哪一組快。齊讀。
2、游戲會(huì )分出勝負，老師和輸的小朋友說(shuō)，不要灰心，我們還有一個(gè)游戲。一個(gè)組內的兩個(gè)小朋友，一個(gè)讀古詩(shī)，一個(gè)表演�！芭e頭”“低頭”動(dòng)作對的，會(huì )有小貼紙作為禮物，下課領(lǐng)。
活動(dòng)延伸：
可有小朋友回到家里，和爸爸媽媽一起賞月，并且和爸爸媽媽一起背誦這首詩(shī)。（鞏固理解）
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