折紙大風(fēng)車(chē)的教案

時(shí)間：2021-04-09 12:40:00 教案我要投稿

折紙大風(fēng)車(chē)的教案

　　篇一：折紙大風(fēng)車(chē)的教案

　　教學(xué)設想

折紙大風(fēng)車(chē)的教案

　　培養幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個(gè)孩子在原有的基礎上得到提高,現在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀(guān)察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據這些我設計了這一節活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的觀(guān)察探索推出風(fēng)車(chē)的制作方法,讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車(chē),這樣就有機的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀(guān)察智能,空間智能,肢體運動(dòng)智能,人際交往智能.

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習風(fēng)車(chē)折法，培養幼兒仔細觀(guān)察、大膽表現的能力。

　　2、通過(guò)折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的精細動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　1、正方形紙若干、風(fēng)車(chē)作品若干，A4紙、膠棒若干。

　　2、區域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開(kāi)的技能）。

　　3、大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)音樂(lè )、玩風(fēng)車(chē)，激發(fā)興趣

　　師：小朋友手里的風(fēng)車(chē)可以怎么玩呢？

　　教師播放大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車(chē)。（熟悉的富于童趣的音樂(lè )可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動(dòng)）

　　二、探索大風(fēng)車(chē)的折法，形成步驟圖

　　1、自主探索。

　　師：這么好玩的風(fēng)車(chē)，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開(kāi)，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的'風(fēng)車(chē)？

　　幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時(shí)給予引導、鼓勵。

　　2、共同探索。

　　教師出示范例風(fēng)車(chē)作品，同幼兒一起分步拆開(kāi)并呈現每一步形狀，形成拆解步驟圖。

　　3、整體示范。

　　翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過(guò)提問(wèn)讓幼兒明確每一步的詳細要求。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節為幼兒創(chuàng )設了自主探索的操作氛圍，鼓勵幼兒主動(dòng)探索克服困難，由自主探索——共同探索——示范強化，讓每位幼兒充分體驗主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )。）

　　三、按步驟圖折風(fēng)車(chē)

　　1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車(chē)折法。

　　鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車(chē)作品。教師巡回觀(guān)察幼兒作業(yè)情況，及時(shí)給以指導。

　　2、學(xué)習小風(fēng)車(chē)折法。

　　師：小朋友都學(xué)會(huì )了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮！

　　老師還折了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，它是風(fēng)車(chē)的小寶貝。寶貝風(fēng)車(chē)是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車(chē)折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車(chē)折個(gè)小寶貝吧。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節有助于幼兒養成看圖示折紙的習慣，通過(guò)寶貝風(fēng)車(chē)有變化的強化操作，提高了幼兒的精細動(dòng)作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。）

　　四、探索風(fēng)車(chē)的變式

　　風(fēng)車(chē)向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車(chē)的幾個(gè)變式，如：帆船、雙船、鯊魚(yú)嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng )造出自己獨特的變式作品。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，通過(guò)作品的多種變化，從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習慣，持續激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）

　　五、裝飾作品

　　幼兒選出最喜愛(ài)的作品，用涂色、繪畫(huà)、添畫(huà)等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節幼兒通過(guò)裝飾折紙作品，使作品本身美化、個(gè)性化，使自己對折紙活動(dòng)獲得更加豐滿(mǎn)完整經(jīng)驗。）

　　篇二：折紙大風(fēng)車(chē)的教案

　　設計意圖

　　本活動(dòng)意圖創(chuàng )設一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導幼兒學(xué)會(huì )合作,大膽表達，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)使幼兒體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現風(fēng)車(chē)的制作方法，學(xué)會(huì )制作風(fēng)車(chē)

　　2、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的興趣,，培養幼兒的合作意識

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒人手一張彩紙

　　2、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖

　　3、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起興趣。

　　教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節，教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩，白云，太陽(yáng)，花朵，小草還有什么��？，然后讓給幼兒補充，幼兒回答還有風(fēng)車(chē)，你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎，這么好玩的大風(fēng)車(chē)，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊，是風(fēng)車(chē)的步驟，今天老師叫你們折風(fēng)車(chē)，拿起桌上的彩紙

　　二、老師教幼兒操作

　　1）把正方形的紙對折，變成長(cháng)方形

　　2）把兩條邊對著(zhù)中間的線(xiàn)折，折成長(cháng)方形，問(wèn)：小朋友像什么，回答：門(mén)，風(fēng)扇

　　3）上下兩條邊對折，變成正方形，現在我們的大正方形變成了小正方形

　　4）把正方形打開(kāi)，上下兩條邊向中間的線(xiàn)對折，打開(kāi)

　　5）長(cháng)方形的一條邊，向上折，折到第一條線(xiàn)，再打開(kāi)向反方向折，打開(kāi)

　　6）上邊一條線(xiàn)向中間折，折成小房子的形狀，下邊同上

　　7）把兩邊分開(kāi)折

　　教師再教一遍，然后指導能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講。使每個(gè)孩子都體驗到成功的喜悅。

　　三、學(xué)習小風(fēng)車(chē)折法

　　師：小朋友都學(xué)會(huì )了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮！

　　活動(dòng)評價(jià)