二年級下數學(xué)備課教案
二年級下數學(xué)備課教案一
教學(xué)目標：
知識點(diǎn)：1、使學(xué)生理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計算法則。
2、會(huì )正確計算兩位數加兩位數進(jìn)位的筆算加法。
能力點(diǎn)：培養學(xué)生初步的分析概括能力。
德育點(diǎn)：培養學(xué)生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )正確計算兩位數加兩位數進(jìn)位的筆算加法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的算理。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境：
1、計算：36+21＝ 23+75 56+30 4+52
二、自主探究：
1、出示35+32＝，學(xué)生試算。交流算法。
2、擺小棒：小組說(shuō)擺法。問(wèn)：怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？單根還剩幾根？整捆的有幾捆？合起來(lái)是多少？
3、怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？6+5超過(guò)了10怎么辦？師：我們一般在十位的'右下角寫(xiě)上一個(gè)小小的“1”字表示個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)1。在加十位時(shí)不要忘記加上這個(gè)1，也可以從這個(gè)1加起。
4、比較36+21與36+35有什么不同？
5、計算46+24，試算，可以借助于小棒。個(gè)位的0可不可以不寫(xiě)，為什么？
6、小組合作討論：筆算加法要注意什么？
相同數位對齊；從個(gè)位加起；個(gè)位相加滿(mǎn)十向十位進(jìn)1。
你認為還應該提醒同學(xué)們什么問(wèn)題？
三、拓展運用：
1、“做一做”，圖中有什么信息？根據信息提出問(wèn)題。自己動(dòng)手解決問(wèn)題。
2、猜一猜十位上是幾。
3 8 6 7 1 7 9
+ 3 9 + 4 +5 3 +3 6
3、數學(xué)醫院：
4 9 2 1 6 5
+ 4 4 +3 9 + 3 5
8 3 6 1 0 0
說(shuō)明理由。第三題個(gè)位和十位上的“0”是怎么得來(lái)的？
4、圖形計算。
�。�5 ＝3 ＝4 ＝7
+ ＝（ ） + ＝（ ）
+ ＝（ ） + ＝（ ）
4、看誰(shuí)加上一個(gè)相同的加數算得快。
開(kāi)放題：誰(shuí)先正確算出五星表示的數，就獎勵給誰(shuí)。
2 4 7 3 2
+ 6 9 + 9 + 2 8 + 6 +
9 4 8 6 6 0 5 5 9 9
教學(xué)反思：存在的問(wèn)題是部分學(xué)生數位對不齊，進(jìn)位之后忘記向十位進(jìn)一
二年級下數學(xué)備課教案二
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
知識點(diǎn)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì )兩位數加兩位數的筆算方法。
2、通過(guò)實(shí)際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方法，能正確的進(jìn)行計算。
能力點(diǎn)：培養學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
德育點(diǎn)：對學(xué)生進(jìn)行公德教育。
教學(xué)重點(diǎn)：兩位數加兩位數的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握計算方法，能運用多種方法正確計算。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境：
二年級同學(xué)來(lái)參觀(guān)博物館啦！出示圖。每個(gè)班級都由2名老師帶隊。四個(gè)班級的中隊長(cháng)都站在本班隊伍的最前面，打著(zhù)自己班級的班牌：二（1）班35人，二（2）班32人，二（3）班37人，二（4）班34人。同學(xué)們站得整整齊齊，正等待盡管呢……仔細觀(guān)察，畫(huà)面里蘊涵著(zhù)好多數學(xué)問(wèn)題呢，讓我們一起去探索吧！
出示并板書(shū)課題
二、自主探究：
1、二（1）學(xué)生和本班的帶隊老師一共多少人？小組合作，也可以請小棒來(lái)幫忙。
學(xué)生匯報：
�。�1）理解題意并列式。
求總數要用加法計算，列式為：35+2=
�。�2）用口算。
先把兩個(gè)數個(gè)位上的數相加，所得的數再與30相加，即5+2=7,7+30=37，所以35+2＝37 。
�。�3）擺小棒計算。
3捆=30根
5根+2根=7根
7根+30根=37根
所以35+2=37
�。�4）用豎式計算
先從個(gè)位加起，5+2=7，寫(xiě)在得數的個(gè)位上。十位上的3直接落下來(lái)，寫(xiě)在得數的十位上。
2、二（1）和二（2）班一共有多少名學(xué)生？需要什么信息？如何計算？
�。�1）理解題意并列示：35+32=
�。�2）口算。30+30=60,5+2=7,60+7=67，所以35+32=67。
�。�3）借助擺小棒計算。
�。�4）用豎式計算。先從個(gè)位加起，5+2=7,7寫(xiě)在得數的個(gè)位上。再算十位上3+3=6，結果寫(xiě)在得數的十位上。
歸納總結：筆算兩位數加兩位數（不進(jìn)位）的方法：相同數位對齊，從個(gè)位加起。
三、拓展運用：
1、計算下面各題。
54+4＝ 21+7＝ 24+3＝ 46+3＝
62+17＝ 35+24＝ 13+84＝ 44+40＝
2、數學(xué)醫院：
17+2＝19 50+6＝56 42+3＝45
1 7 5 0 4 2
+ 2 + 6 + 3
1 9 5 6 4 5
24+61= 53+22= 37+40=
2 4 5 3 3 7
+ 6 1 + 2 2 + 4 0
8 5 7 5 7 7
教學(xué)反思：
有過(guò)之前的學(xué)習基礎，很多孩子口算就可以直接算出結果。