七年級地理下冊《北極地區和南極地區》教案
一、課型：新授課
二、課時(shí)安排：第1課時(shí)
三、教學(xué)目標
知識與能力：讓學(xué)生了解南極洲地理位置的特點(diǎn)；在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個(gè)大洋、長(cháng)城站和中山站的位置及名稱(chēng)。
過(guò)程與方法：在南極洲地圖上培養學(xué)生辨別方向的能力。讓學(xué)生了解南極氣候的特點(diǎn)，理解氣候的成因，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生理解保護南極環(huán)境的意義，認識到保護南極洲生態(tài)環(huán)境的重要性，增強學(xué)生的環(huán)境意識。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：南極洲位置特點(diǎn)和獨特的自然地理環(huán)境。南極洲的氣候特點(diǎn)及豐富的自然資源。
2、教學(xué)難點(diǎn)：南極洲氣候的成因。
五、教學(xué)方法：
讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng )設情境法、自學(xué)指導法
六、教學(xué)用具：
多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）復習提問(wèn)
請同學(xué)說(shuō)說(shuō)你了解的歐洲西部。（學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題。）
（二）導入新課：
高大的浮冰，刺骨的海水，兇悍的北極熊，你們知道這是什么地區嗎？講述，引導學(xué)生回答。
學(xué)生自由發(fā)言。
冰天雪地，企鵝成群、冰川深厚，這又是什么地方呢？今天我們就走進(jìn)這兩個(gè)神秘的地區。
板書(shū)：
第五節 北極地區和南極地區
（三）講述新課：
�、宸秶�、位置
學(xué)生讀圖、讀書(shū)，回答問(wèn)題。
指圖，指導學(xué)生從地圖上找到答案。
教師最后對學(xué)生的答案，進(jìn)行總結。
1、北極地區： 北極圈以北（學(xué)生思考，回答。）
�。�1）北冰洋的緯度位置特點(diǎn)（緯度最高的大洋）
�。�2）幾乎被哪幾個(gè)大洲包圍？（注意方位）北美洲、亞洲、歐洲。
�。�3）北冰洋跨多少個(gè)經(jīng)度？（跨360度，跨經(jīng)度最多的大洋） （4）我們要講的地區是否就是北冰洋？
不準確。應該是北極圈以?xún)鹊牡貐^，面積要大于北冰洋。
2．南極地區：
南極大陸及附近島嶼和陸緣冰。
�。�1）南極洲的緯度位置特點(diǎn)
�。�2）環(huán)繞三大洋（方位、順時(shí)針由東往西各是哪幾個(gè)大洋？）
�。�3）與哪幾個(gè)大洲隔海相望？
答案：（1）（緯度最高的大洲）（2）大西洋、印度洋、太平洋。（3）南美洲、大洋洲
教材60頁(yè)《南極洲》和61頁(yè)《海上浮冰》、《南極冰蓋》。
提出問(wèn)題：想一想，為什么浮冰對海上航運會(huì )構成較大的威脅？
浮冰陸在海面上的部分體積小，不易被發(fā)現，但在水下部分的體積巨大，所以船只很容易被巨大的浮冰撞毀而沉沒(méi)。
�、姹睒O地區和南極地區的氣候
教材60頁(yè)，閱讀材料，概括南極地區的氣候特點(diǎn)。學(xué)生一條一條的閱讀，討論、總結。
南極洲的氣候特點(diǎn)是：酷寒、烈風(fēng)、干燥。
兩極地區的氣候特征：酷寒、多狂風(fēng)、降水稀少。
兩極地區的氣候形成原因。
�。ㄋ模┬〗Y：總結本節課內容。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：回家通過(guò)課外閱讀，查找關(guān)于南北極地區的有關(guān)知識。
板書(shū)設計：
北極地區和南極地區（1）
北極地區的范圍和位置
北極地區和南極地區（2）
一、課型：新授課
二、課時(shí)安排：第2課時(shí)
三、教學(xué)目標
知識與能力：讓學(xué)生了解南極洲獨特的自然地理環(huán)境，知道南極洲是冰雪覆蓋的大陸；酷寒、干燥、烈風(fēng)的冰原氣候；豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。
過(guò)程與方法：培養學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書(shū)籍上獲取地理知識的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生了解南極洲是科研的寶地，理解人類(lèi)對南極洲的科學(xué)考察，了解我國在南極洲建立的長(cháng)城站、中山站和科學(xué)考察的近況，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、不畏艱險、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：在南極為中心的地圖上辨認方向。人類(lèi)對南極洲的科學(xué)考察。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在南極為中心的地圖上辨認方向。
五、教學(xué)方法：
讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng )設情境法、自學(xué)指導法
六、教學(xué)用具：
多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復習提問(wèn)：
復習提問(wèn)上節課內容。學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題。
請你說(shuō)說(shuō)南極和北極地區的位置特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)。
（二）、導入新課：
上節課，我們走進(jìn)了冰天雪地的南極地區和北極地區，在那么冷的環(huán)境中，有沒(méi)有動(dòng)物呢？
�。▽W(xué)生回答有，并且舉例說(shuō)明。）
那么，這些動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)呢？我們一起來(lái)了解一下南極地區和北極地區的動(dòng)物資源。2001年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類(lèi)對兩極地區的探索還遠遠不夠，今后就要依靠大家去探索啦。所以，我們現在一定要努力學(xué)好各課的知識。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區的小材料，各種趣聞，小故事�，F在我們一起來(lái)交流一下。
（三）、講述新課：
指導學(xué)生以閱讀形式，找出有關(guān)的.答案。
�、绫睒O地區和南極地區的自然資源
1、淡水資源
地球上68%的淡水一冰雪形式存儲于兩極地區。淡水資源十分豐富。
2、礦產(chǎn)資源
南極地區，已發(fā)現220種礦物，煤儲量豐富，查爾斯王子山脈上有是節上最大的鐵礦床，另外還有豐富的石油和天然氣資源。
3、生物資源
請同學(xué)們看一下圖片，62頁(yè)“兩極地區的動(dòng)物”。
64頁(yè)，《南極探險》。了解人類(lèi)征服南極的過(guò)程。
1、人類(lèi)對南極地區的科學(xué)考察
2、我國在南極建立的兩個(gè)科學(xué)考察站長(cháng)城站、中山站
3、我國對北極地區的科學(xué)考察。（指圖，讓學(xué)生在地圖上找到這兩個(gè)考察站的地理位置。）
教師引導：2001年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類(lèi)對兩極地區的探索還遠遠不夠，今后就要依靠大家去探索啦。
所以，我們現在一定要努力學(xué)好各課的知識。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區的小材料，各種趣聞，小故事�，F在我們一起來(lái)交流一下。
學(xué)生站到講臺上，給大家講一下自己所了解的南北極趣聞、故事等等。
（四）作業(yè)：
目標檢測的相關(guān)內容。
（五）教學(xué)小結：
本課主要內容
板書(shū)設計：
北極與南極地區（2）
淡水資源
礦產(chǎn)資源
生物資源
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