初中物理萬(wàn)能教案《串聯(lián)電路電壓》
教學(xué)目標
【知識與技能】
知道串聯(lián)電路電壓的計算規律，掌握實(shí)驗基本技能。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)實(shí)驗探究過(guò)程，得出串聯(lián)電路電壓的規律，提高觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和歸納能力。
【情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)】
學(xué)生能養成實(shí)事求是的科學(xué)探究態(tài)度，增加對客觀(guān)世界的認識，鍛煉和同學(xué)之間團結協(xié)作的能力。
小編微信上曾經(jīng)推送過(guò)一篇文章《生動(dòng)理解教學(xué)三維目標》，如果不了解回復【教學(xué)三維目標】
教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
串聯(lián)電路的電壓規律
【難點(diǎn)】
實(shí)驗探究的過(guò)程。
教學(xué)方法
觀(guān)察法、實(shí)驗法、討論法、問(wèn)答法等。
教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
演示實(shí)驗：先用一只小燈泡組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路，同學(xué)們觀(guān)察它的`亮度。然后再串聯(lián)進(jìn)去一個(gè)相同的燈泡，觀(guān)察第一只小燈泡的亮度是否變化。
問(wèn)題：為什么兩只燈泡串聯(lián)在一起亮度會(huì )變暗呢?
導出課題：串聯(lián)電路的電壓規律。
(二)科學(xué)探究
問(wèn)題1：回憶關(guān)于電壓的知識。
回答1：電壓符號“U”，單位是伏特，簡(jiǎn)稱(chēng)伏(V)，還有千伏、毫伏等單位。
問(wèn)題2：還記得電壓表怎樣使用?
回答2：(1)電壓表要與被測電阻并聯(lián)。(2)電流從正接線(xiàn)柱進(jìn)入，從負接線(xiàn)柱流出。(3)注意被測電壓不能超過(guò)電壓表量程。
教師引導：為什么串聯(lián)之后小燈泡變暗了呢?這其實(shí)和串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)有關(guān)，下面我們用實(shí)驗來(lái)探究一下串聯(lián)電路電壓有什么特點(diǎn)。
實(shí)驗探究：探究串聯(lián)電路電壓的規律：
1.猜想：串聯(lián)電路中，每個(gè)燈泡電壓小于總電壓。
2.設計實(shí)驗：(1)畫(huà)出電路圖(2)選取不同規格的燈泡以及其它實(shí)驗器材，根據電路圖連接好電路。(3)分別測出UAB、UAC、UBC，計入表格(4)更換小燈泡的規格，重做上述實(shí)驗。
3.進(jìn)行實(shí)驗：6人一組進(jìn)行實(shí)驗，注意小組內部的分工問(wèn)題，教師巡視。
4.得出結論：通過(guò)多次實(shí)驗的數據分析，發(fā)現UAC=UAB+UBC
5.交流討論：實(shí)驗中哪些數據不符合結論，為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?
6.總結：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。
問(wèn)題3：我們已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗得出了結論，誰(shuí)能解釋一下課前老師演示的小實(shí)驗呢?
回答3：當電路中只有一只小燈泡時(shí)，它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓，所以此時(shí)沒(méi)個(gè)小燈泡電壓減小，亮度變暗。
(三)鞏固提高
展示如圖所示的電路圖，分析以下問(wèn)題：(1)總電壓6V，S1閉合，S2斷開(kāi)，電壓表示數多少?(2)都閉合時(shí)，電壓表示數2V，L1和L2電壓分別是多少?
(四)作業(yè)
小結：淺談本節課收獲。
作業(yè)：填寫(xiě)實(shí)驗報告，整理實(shí)驗流程。
板書(shū)設計
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