體育游戲活動(dòng)中班教案（通用20篇）
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。體育游戲活動(dòng)中班教案怎么寫(xiě)？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的體育游戲活動(dòng)中班教案相關(guān)資料，歡迎閱讀！
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇1
設計意圖
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料 ——長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。
活動(dòng)目標
1.鍛煉幼兒的體能。
2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。
3.培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準備
長(cháng)方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1.入場(chǎng)活動(dòng)
整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準備。
2.展示活動(dòng)器械
�。�1）長(cháng)方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個(gè)角等等。
�。�2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3.演示玩法
�。�1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
�。�2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。
�。�3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4.游戲開(kāi)始
幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5.討論
引導幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)根據幼兒的年齡特點(diǎn)，針對幼兒對體育游戲的喜愛(ài)，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終，自己都堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性和想象創(chuàng )造力，從而培養幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過(guò)程中，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學(xué)習需要自己產(chǎn)生的，不是別人強加的；學(xué)習過(guò)程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替學(xué)習任務(wù)的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重復和模仿的結果。自己是學(xué)習的主體，學(xué)習活動(dòng)是充滿(mǎn)興趣的探索性創(chuàng )造活動(dòng)，真正體現與同伴合作的愉快與“快樂(lè )體育”的宗旨。
總之，要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研，就一定會(huì )使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試在直線(xiàn)兩側左右行進(jìn)跳。
2、通過(guò)“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。
3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。
2、裝蘿卜的筐。
3、彩色的小路。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續左右跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
(1)戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
“老師今天當兔媽媽?zhuān)銈儺斝⊥�，我們一起�?lái)玩游戲吧!
(2)幼兒聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作�！敖裉焯鞖庹嬲�，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉轉膝蓋跳一跳，轉轉小腳跳一跳。
二、基本部分
1、小兔練本領(lǐng)。
(1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習雙腳在直線(xiàn)兩側左右行進(jìn)跳。
今天媽媽要請小兔做許多事情，你們高興嗎?但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢?那就是雙腳在彩色的小路兩側左右連續向前跳。大家來(lái)跳一跳吧!
(2)小朋友互相交流。結動(dòng)作要領(lǐng)。
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的?(請跳的好的幼兒示范)老師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線(xiàn)兩側向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉動(dòng)，不要跳得太遠。
(3)幼兒再次進(jìn)行練習。學(xué)習正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續左右跳，身體不轉動(dòng)。
2、游戲——種蘿卜
�、俜N蘿卜
“孩子們，你們跳得真好，到底是長(cháng)大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎?跳過(guò)去把蘿卜種到地里，然后直線(xiàn)跑回來(lái)�！�(幼兒拿一個(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)去種蘿卜。)
�、诮o蘿卜施肥
“我們去給蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長(cháng)大好嗎?” 幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)去給蘿卜施肥，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。
�、劢o蘿卜澆水
“我們種的蘿卜口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)去蘿卜地澆水，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。
�、馨翁}卜
“我們種的蘿卜都長(cháng)大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來(lái)好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)去蘿卜“拔蘿卜”(拿一個(gè)蘿卜)，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。
(在以上的環(huán)節中，發(fā)現問(wèn)題，集中糾正。強化正確的動(dòng)作。)
三、結束活動(dòng)
1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!
2、放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反復做以達到放松雙腿的目的。)
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、練習鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準備
蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門(mén)、城墻)中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè )作活動(dòng)背景及準備操作。
三、活動(dòng)過(guò)程
1)開(kāi)始部分：
教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。
教師請幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規則。
2)基本部分：
教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。
3)教師提出游戲規則：當念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊伍做城門(mén)。
4)幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。
5)教師繼續提出游戲玩法及規則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對勝。
6)幼兒在音樂(lè )的伴奏下做游戲一次。
7)增加城門(mén)的高度再次游戲。
8)教師小結游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分
做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運動(dòng)體驗，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，激發(fā)幼兒創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒交往能力。培養活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、床單若干（幼兒人數一半，長(cháng)1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚(yú)網(wǎng)。
2、場(chǎng)地：綠色草坪地毯。
3、一個(gè)配合做魚(yú)婆婆的教師。
設計意圖：
此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中熟視無(wú)睹的日用品——床單來(lái)作為活動(dòng)器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線(xiàn)，以一個(gè)開(kāi)放自由的創(chuàng )新活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開(kāi)，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過(guò)渡到規則性強的活動(dòng)中來(lái)。隨著(zhù)游戲的不斷開(kāi)展，幼兒的身體動(dòng)作也由開(kāi)放的、放松的、大幅度的、合作性強的動(dòng)作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動(dòng)作，心理上也有主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，使幼兒的運動(dòng)企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運動(dòng)后的一種調整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：花樣玩床單
1、教師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結伴外出游玩的好時(shí)機�，F在就讓我們用床單做成小車(chē)，去草地上玩一玩、樂(lè )一樂(lè )，好嗎？”
小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車(chē)狀，一個(gè)當車(chē)夫，一個(gè)當顧客，隨輕快音樂(lè )繞場(chǎng)一周。
2、教師：“呀！這里真美！陽(yáng)光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來(lái)做會(huì )兒游戲，好嗎？現在可以想一想，兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣�！�
背景音樂(lè )響起，幼兒結伴自由活動(dòng)，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵幼兒創(chuàng )新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚(yú)和浪花”
教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開(kāi)心�，F在，老師要來(lái)考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎？“
1、游戲一：好朋友
教師：“大家都知道，小魚(yú)和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛(ài)，從不分開(kāi)的�，F在我們把床單當做浪花，你們當小魚(yú)，我來(lái)當風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚(yú)可停在大大的浪花上穩穩當當；風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì )怎么樣呢？”
幼兒：“浪花會(huì )隨著(zhù)風(fēng)漸漸變小。
教師：“怎樣讓浪花隨著(zhù)風(fēng)變大變小呢？”
幼兒：“風(fēng)小時(shí)，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開(kāi)；風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌，將床單折疊成小塊�！�
教師：“不管風(fēng)多大，兩條小魚(yú)要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來(lái)�！�
游戲開(kāi)始，教師：起風(fēng)啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚(yú)們可以穩穩地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級了，波浪開(kāi)始搖晃，越變越小，小魚(yú)可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去；“呼！呼！嘩——！”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚(yú)們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最后不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表?yè)P幾種獨特的站法，如背著(zhù)、抱著(zhù)、摟抱著(zhù)金雞獨立的等等。
2、游戲二：保護好朋友
教師：“噓！魚(yú)婆婆來(lái)了，她想要抓小魚(yú)回去做魚(yú)卷，小魚(yú)趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚(yú)婆婆來(lái)了就抓不到小魚(yú)了�！�
鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
�。~(yú)婆婆在幼兒中間轉一圈后返回）哈！小魚(yú)真聰明，魚(yú)婆婆一條小魚(yú)也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了。
3、反復游戲一一次
4、游戲三：網(wǎng)小魚(yú)
當幼兒正站在全部展開(kāi)的床單上時(shí)，教師：“這會(huì )兒，風(fēng)終于停了，小魚(yú)兒可以自由自在地休息一會(huì )兒了！”“不好！魚(yú)婆婆又換了一張大網(wǎng)（兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角），這次她一定能捕到很多小魚(yú)嘍！
教師捕魚(yú)數次，直至把所有魚(yú)兒全抓走。
5、游戲四：做魚(yú)卷
教師：“魚(yú)婆婆捕到了這么多的小魚(yú)，好開(kāi)心喏！她哼著(zhù)歌兒，做起了魚(yú)卷�！�
教師示范做“魚(yú)卷”：做、做、做魚(yú)卷，攤平魚(yú)卷皮兒，放條小魚(yú)兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚(yú)卷做好啦！
教師：做“魚(yú)卷”真好玩呀，我們也來(lái)做“魚(yú)卷”吧！
幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚(yú)卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開(kāi)。鼓勵幼兒比賽誰(shuí)做的魚(yú)卷又多又漂亮。
三、結束部分：放松動(dòng)作
教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì )兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂(lè )聲中相互按摩一會(huì )后結束活動(dòng)。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇5
一、設計思路：
紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲“跳竹竿”滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機會(huì )，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
三、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)看過(guò)錄像
物質(zhì)準備：
人手一根紙棒（長(cháng)度為1米）。錄音機，磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習。
導語(yǔ)：今天天氣真不錯，我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂(lè )的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車(chē)” ）
反思：
活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車(chē)”體現了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。
2、基本部分：
�。�1）利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”
導語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
隊形：兩路縱隊（見(jiàn)附圖）
�。�2）學(xué)習“跳竹竿”游戲
A、講解游戲玩法
導語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊（見(jiàn)附圖）
�。�3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲
隊形：四散
�。�4）對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導（合作、交往方面）
導語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？
隊形：梯形隊
�。�5）鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
導語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？
隊形：四散
反思：
基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
3、游戲“叫號接棒”
隊形：四散
反思：
結束活動(dòng)中通過(guò)“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
五、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標——想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車(chē)”體現了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動(dòng)中通過(guò)“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習，實(shí)現了師生“共同體”的學(xué)習氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、練習在場(chǎng)地周?chē)纳⑴�，提高幼兒躲閃追逐跑的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、訓練幼兒的反應能力，培養幼兒對運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地上畫(huà)3—5個(gè)圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進(jìn)行整隊
教師：進(jìn)行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開(kāi)。
2、組織幼兒進(jìn)行做操
教師：我們一起來(lái)做熱身運動(dòng)。小朋友要跟著(zhù)老師認真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松整理。
二、基本活動(dòng)。
1、教師講解游戲規則。
教師：我們今天要進(jìn)行的游戲是大黃蜂。請一部分孩子互相手搭著(zhù)肩圍在一起做黃蜂窩，一部分孩子扮演砍柴工，扮演砍柴工的孩子念著(zhù)兒歌邊做砍柴的動(dòng)作，兒歌念完后，大黃蜂互相放開(kāi)手，嘴里發(fā)出嗡嗡的聲音去追砍柴工，被追到的砍柴工要暫時(shí)退出場(chǎng)外。但不能追在圓圈中躲避的砍柴工。
2、組織幼兒游戲。
教師：現在我們分組來(lái)進(jìn)行游戲，12組孩子為大黃蜂，3456組孩子為砍柴工�；ハ鄧梢粋�(gè)個(gè)黃蜂窩，砍柴工邊念兒歌邊砍柴：“小小砍柴工，砍柴到山中，不怕狼和虎，就怕大黃蜂！”念完后，大黃蜂去追砍柴工，砍柴工跑累了可站在場(chǎng)地中間的圓圈內暫時(shí)躲避。如被黃蜂追到或跑出規定范圍就算被追到。
扮演黃蜂的幼兒追住砍柴工后，用手指觸拍以示用刺扎砍柴工，砍柴工可發(fā)出哎呦的叫聲表示被針刺疼。
1、教師表?yè)P機智靈活的砍柴工。
三、讓幼兒合作進(jìn)行活動(dòng)。
1、教師：現在我們分組進(jìn)行游戲，女孩子為一組（紅隊），男孩子為一大組（藍隊），先請紅隊的孩子來(lái)進(jìn)行游戲，在請藍隊的孩子進(jìn)行游戲。
2、游戲介紹，帶著(zhù)孩子做放松運動(dòng)：搖搖頭、跳一跳；聳聳肩、跳一跳；扭一扭、跳一跳；轉一轉、跳一跳；。
四、活動(dòng)結束。
1、評價(jià)活動(dòng)情況。
2、整理隊伍回教室。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、運用“小擔架”練習兩人協(xié)調速度走、跑運球以及鉆等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展創(chuàng )造力、協(xié)調能力和合作能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
小擔架、皮球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)熱身活動(dòng)
幼兒兩人面對面手拉手，跟著(zhù)老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動(dòng)手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運動(dòng)。
(二)嘗試“小擔架”的多種玩法
1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。
2、游戲：運西瓜
以幫助農民伯伯運西瓜的情節，練習兩人合作協(xié)調速度走跑的運動(dòng)技能。
3、游戲：過(guò)隧道
幼兒舉起小擔架成“隧道”練習手部力量和鉆的技能。
(三)放松運動(dòng)
1、按要求收放好“小擔架”。
2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。
活動(dòng)反思：
針對器械“小擔架”的特點(diǎn)，以及運動(dòng)技能練習的目標，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節以合作的形式進(jìn)行的，特別是熱身運動(dòng)和放松運動(dòng)采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂(lè )，而且運動(dòng)的效果也很好;通過(guò)有一定情節的游戲，讓孩子進(jìn)行運動(dòng)技能的練習，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運動(dòng)技能的練習在設計上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習過(guò)程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前，應該小結第一游戲中技能練習存在的問(wèn)題，要幫助孩子正確掌握練習技能的基本方法后，再進(jìn)行下一個(gè)游戲。
另外，重視孩子體育常規的培養方面還是不夠，在競賽時(shí)，很多孩子出現犯規的情況。應該及時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì )遵守規則，保證游戲的有秩序地進(jìn)行。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用按壓方法作原地運球。
2、初步學(xué)會(huì )手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3、鍛煉股四頭肌的靜力性。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：籃球若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊，根據節奏做熱身運動(dòng)。
二、活動(dòng)導入，教師示范。
1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動(dòng)。
�。�1）師："今天我們一起來(lái)和籃球寶寶做游戲。"
�。�2）請個(gè)別幼兒先上前試著(zhù)原地運球。要求其他幼兒認真觀(guān)察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
�。�3）組織討論。
2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認真觀(guān)察。
3、請個(gè)別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。
注意：
�、儆冒磯悍绞竭\球；
�、谧⒁馐终普城虻木彌_動(dòng)作。
�、勰_要像大樹(shù)生了根一樣，在原地不動(dòng)。
4、幼兒練習原地運球，教師巡回指導。
三、結束部分
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇9
設計意圖
“興趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，體育活動(dòng)也不例，現在熱播的動(dòng)畫(huà)片“喜羊羊與灰太狼”深受孩子們喜愛(ài)，于是設計了本活動(dòng)以幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節，在解救沸羊羊的游戲過(guò)程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的欲望，同時(shí)也增加的游戲的趣味性。
活動(dòng)目標
1、幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2、培養幼兒參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、板凳若干、大約2米的皮筋繩2根、體操凳6個(gè)、城堡一個(gè)、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂(lè )。
2、喜羊羊、美羊羊、灰太狼、和沸羊羊、村長(cháng)的頭飾各一個(gè)，小羊頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入（熱身運動(dòng)）
教師帶著(zhù)村長(cháng)的頭飾帶領(lǐng)著(zhù)小朋友（帶著(zhù)小羊頭飾）伴隨著(zhù)《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場(chǎng)。小朋友們跟隨著(zhù)教師做各種動(dòng)作，直到音樂(lè )停止。
2、羊群練功
“羊群們，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現在被關(guān)在它的城堡里，我們要把他揪出來(lái)，但是到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過(guò)一個(gè)比一個(gè)高的山，跨過(guò)一條比一個(gè)條寬的小河、走過(guò)一個(gè)比一個(gè)險的石頭橋，路雖然艱難，但是我們想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我們必須先練好本領(lǐng)，才有力氣，去救慢羊羊，現在我們開(kāi)始到練習“功夫”。
羊群在練功場(chǎng)上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動(dòng)作（幼兒爬上體操凳子跳下）、跨過(guò)小河（兩條皮筋兩位老師拉直間隔一定的距離，幼兒跨過(guò)），走過(guò)石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。此環(huán)節根據幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長(cháng)（老師）巡回指導，鼓勵羊群刻苦訓練。
3、解救沸羊羊
�。�1）村長(cháng)交代規則和玩法：
“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時(shí)出發(fā)，到達城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現了，灰太狼就會(huì )把路設的更加難走。養群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊？”
�。�2）第一次解救：
路線(xiàn)為1：爬上高山跳下山澗（1個(gè)體操凳子）、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過(guò)石頭橋（把凳子排成一排）。
羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發(fā)，到達城堡后看見(jiàn)的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現了羊群按原路返回終點(diǎn)�；姨浅鰜�(lái)說(shuō)（配班老師帶著(zhù)灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會(huì )很快把他吃掉，而且我會(huì )把路設的更加難走�！�
�。�3）第二次解救：
村長(cháng)（老師）：“雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。小羊們我們有沒(méi)有信心去救沸羊羊？你們要小心��？好了，我們每隊準備出發(fā)�！�
路線(xiàn)為2：爬上高山跳下山澗（2個(gè)凳子插在一起）、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線(xiàn)1要寬）、走過(guò)石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。
羊群到達城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（終點(diǎn)）�；姨浅鰜�(lái)生氣的說(shuō)（配班老師帶著(zhù)灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來(lái)？這次的路比上次還險，哈哈你們不會(huì )再走過(guò)來(lái)了？”
�。�4）第三次解救：
村長(cháng)（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過(guò)去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全��！好了，我們準備出發(fā)吧！”
路線(xiàn)為3：爬上高山跳下山澗（3個(gè)凳子插在一起）、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線(xiàn)2要寬）、走過(guò)石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。
羊群到達城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
�。�5）羊群放松：
村長(cháng)：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現的非常出色�，F在你們一定很累了，我們一起來(lái)放松放松吧？”（幼兒做放松操）
4、羊村慶祝：
村長(cháng)宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著(zhù)幼兒伴隨著(zhù)主題曲回教室。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇10
活動(dòng)目的 ：
1、提高幼兒爬、鉆、平衡綜合能力，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調性、靈活性。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習控制好自己的身體，動(dòng)作規范地鉆圈，大膽地走過(guò)平衡木。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1、幼兒人手一面小旗。
2、場(chǎng)地及器材如右圖。地面要鋪有棕墊，拱門(mén)頂部離地面70~80厘米，圓圈直徑50~60厘米，獨木橋板寬15~20厘米，離地20~30厘米。
活動(dòng)流程：
扮演角色活動(dòng)身體――自由練習激發(fā)興趣――難點(diǎn)練習重點(diǎn)指導――游戲結束放松身體。
1、扮演角色活動(dòng)身體。
師：今天小朋友每人都有一面小紅旗，我們就是小小解放軍，現在隨著(zhù)音樂(lè )跟老師。一起做小旗操。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )、扮演小小解放軍，和老師一起進(jìn)行運動(dòng)前的準備活動(dòng)。
2、提供材料，自由練習。
�。�1）引入部分
師：今天司令員給我們派下了一個(gè)重要任務(wù)，叫做奪紅旗。等下老師會(huì )幫你們分為四組進(jìn)行比賽。聽(tīng)老師哨子一吹，第一名就向前進(jìn)。（老師做一次完整的示范）跑回起點(diǎn)時(shí)。拍一下在一個(gè)小朋友的手，被拍的小朋友就向前進(jìn)，到了最后一個(gè)小朋友，在過(guò)橋后把旗子拿起來(lái)高舉跑會(huì )起跑線(xiàn)，看哪組小朋友最厲害，動(dòng)作正確就勝利了。
�。�2）交代游戲規則
師：現在老師要告訴你們游戲規則啦。在鉆拱門(mén)和圓圈時(shí)，手不能碰他們，不然就要重爬了（老師做一次正確的示范）
還有，沒(méi)有被拍到手的小朋友是不能起動(dòng)的，不然就要回到起點(diǎn)線(xiàn)重跑了。
3、幼兒游戲，教師讓幼兒難點(diǎn)練習重點(diǎn)指導
�。�1）讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀(guān)察，對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助
�、倮蠋煂τ變旱谋荣愡M(jìn)行評價(jià)。
師：司令員覺(jué)得呢，第*組的小解放軍表現最好，他們動(dòng)作都很規范，而且速度最快了。
�、谧屇芰�、完成較好的小朋友出來(lái)做示范
師：司令員還發(fā)現，**小朋友完成的很標準哦，小朋友看他完成一遍好么？
�、蹖σ恍┬∨笥训牟灰幏秳�(dòng)作進(jìn)行指導，指導幼兒學(xué)習控制好自己的身體，動(dòng)作規范的鉆圈，大膽的走過(guò)平衡木。（個(gè)別指導）
�。�2）再進(jìn)行一次比賽，要求幼兒吸取第一次的經(jīng)驗，規范的比賽。
師：看了**小朋友的示范，大家想不想再玩一次呢？
�。�3）根據幼兒體能安排游戲次數，并適時(shí)調節活動(dòng)量或玩法、規則，提醒幼兒注意安全。如增加障礙。
4、游戲結束放松身體。
師：司令給我們的任務(wù)，大家很好的完成了。我們都是一群很棒的小解放軍�，F在我們放松一下。跟著(zhù)老師的口令做動(dòng)作。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇11
游戲目標：
1、 練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、 培養幼兒講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。
3、 培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、 培養幼兒健康活潑的性格。
游戲重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
游戲準備：
1、 木制斜坡4條。
2、 塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。
游戲過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分：
�。�1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè )旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。
�。�2） 老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、 基本部分：
�。�1） 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱(chēng)及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導重點(diǎn)：
A． 小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里。
B． 上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側平舉。
�。�2） 幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚(yú)。
A． 老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護。
重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
B． 游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)現沒(méi)有魚(yú)了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì )變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛生和熱愛(ài)勞動(dòng)。
C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D． 垃圾拾完，繼續"捉小魚(yú)"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚(yú)捉完為止。
重點(diǎn)指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
3、 結束部分：
�。�1） 小鴨媽媽表?yè)P勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學(xué)習本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子
�。�2） 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做小鴨子律動(dòng)模仿抬著(zhù)魚(yú)回家。
游戲反思：
根據中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在生活中學(xué)習。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的`樂(lè )趣。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒獨立自主、耐心專(zhuān)著(zhù)的良好品質(zhì)。
2、培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調性、距離感和方向感。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
呼啦圈4個(gè)，音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導部分：
�。�1）師生問(wèn)好
�。�2）營(yíng)造氛圍
引導： 小朋友還記不記得小青蛙的游戲？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇來(lái)！
游戲一：《青蛙賽跑》
方法：小朋友呈四路縱隊游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的！比賽以四人一組進(jìn)行。距離8——10米左右。
游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續以四路縱隊游戲，每四人一組。（在對面8——10米處放個(gè)呼啦圈）
方法：小青蛙比賽吃蟲(chóng)子，大青蛙說(shuō)1小青蛙就往前跳一下，數2就跳兩下，以此類(lèi)推。小青蛙聽(tīng)大青蛙口令吃蟲(chóng)子，聽(tīng)到大青蛙說(shuō)“蛇來(lái)了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上。比比看哪個(gè)小青蛙最先回到點(diǎn)上。（亂集團游戲請注意幼兒安全）
游戲三：小動(dòng)物找家：每一組代表一種動(dòng)物，前方放四個(gè)呼啦圈，每個(gè)呼啦圈代表一種動(dòng)物的家，當老師說(shuō)到什么動(dòng)物的時(shí)候，該動(dòng)物就用動(dòng)物的方式跳到它的家里。
3、結束部分：
�。�1）放松：跟著(zhù)音樂(lè )做舒緩的動(dòng)作
�。�2）師生再見(jiàn)
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專(zhuān)著(zhù)的良好品質(zhì)和培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調性、距離感和方向感。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性�；顒�(dòng)引導部分進(jìn)行熱身練習，在這一環(huán)節中為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。孩子們平時(shí)都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個(gè)本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感，本次活動(dòng)既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習原地運球的動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調性，煉上肢力量。
2、練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。
3、能在活動(dòng)中聽(tīng)從指揮，反應敏捷，與同伴合作進(jìn)行玩球。
4、通過(guò)體驗游戲，培養參與球類(lèi)游戲的興趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒轉體、踢腿、繞踝關(guān)節、跳躍等動(dòng)作。
二、探索體驗
1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
(1)教師出示小籃球，請幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法
(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
(3)請個(gè)別幼兒示范，教師給予肯定與指導。
2、動(dòng)作指導原地運球。
(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動(dòng)內容。
(2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣拍球的。
(3)教師示范并總結動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方：五指自然分開(kāi)開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節自然彎曲，以腕關(guān)節為軸，上下擺動(dòng)。
(4)幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3-4次。
提示：腕關(guān)節為軸，上下擺動(dòng)時(shí)，力量不能過(guò)大。
三、集體游戲。
(一)頭頂傳球
要求：幼兒排成兩隊，緊接著(zhù)雙手上舉，球從第一名幼兒開(kāi)始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開(kāi)始。
(二)排球接力
規則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個(gè)皮球，第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后，將球傳遞給第二個(gè)幼兒，以此類(lèi)推，知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進(jìn)行評價(jià)與小結，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
活動(dòng)反思：
運球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇14
【設計意圖】
在本設計中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習系列活動(dòng)。為了增加練習的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。
【活動(dòng)目標】
1．嘗試用身體來(lái)表現各種概念，獲得新的運動(dòng)經(jīng)驗，并體驗成功的樂(lè )趣。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開(kāi)朗的性格。
3．在自由玩曲奇餅干盒的過(guò)程中，培養發(fā)散性思維和創(chuàng )造性思維。
【活動(dòng)準備】
1．寬闊安全的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫(huà)兩個(gè)大圓圈。
2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)：小青蛙游泳t
以小青蛙到河里去游泳為主線(xiàn)，編排音樂(lè )動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢)。
二、有趣的荷葉游戲
1．游戲一：荷葉疊疊高。
(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過(guò)，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒(méi)有信心?
(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習。老師給予指導，根據幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。
游戲場(chǎng)地器械分布圖：
第一層次：?jiǎn)螌雍?第二層次：兩層或多層盒
(3)游戲小結：表?yè)P大膽勇敢的小青蛙。
2．游戲二：踏荷葉比賽。
(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過(guò)，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過(guò)，然后走過(guò)平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續完成三次的一組獲勝。
(2)幼兒開(kāi)始游戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵。
場(chǎng)地器械分布圖：
增加練習密度(連續玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。
三、探索活動(dòng)
1．啟發(fā)幼兒探索的愿望。
啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?
啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來(lái)玩。
2．教師注意提出安全要求。
3．幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵幼兒的求異思維，表?yè)P他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學(xué)習。
四、活動(dòng)小結
師生回到教室，對活動(dòng)進(jìn)行小結，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。
1．表?yè)P大膽嘗試、克服困難的幼兒。
2．表?yè)P動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。。
3．激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來(lái)玩。
【活動(dòng)延伸】
可以在日常生活中多放些音樂(lè )，鼓勵幼兒運用肢體動(dòng)作自由來(lái)表現。讓幼兒有更多的機會(huì )嘗試利用各種廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng )造力
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇15
活動(dòng)設計背景
中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻，未來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，引導離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調性的培養鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備
氣球10個(gè) 魚(yú)兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始：
放音樂(lè )，魚(yú)媽媽帶著(zhù)孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)，一起律動(dòng)。
2、游戲：
�。�1）荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布塊展開(kāi)變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的指令做布塊游戲。
�。�2）荷葉與露珠（氣球的游戲）
教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動(dòng)，然后讓幼兒數數露珠有幾顆，觀(guān)察它的大小，鼓勵平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數數，并且一邊數一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。
�。�3）魚(yú)兒躲雨（躲在布塊下的游戲）
教師：“呀，下雨了，怎么辦？”
引導幼兒提出躲雨辦法，并照著(zhù)做。
3、活動(dòng)結束
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己的發(fā)現創(chuàng )造，他們很感興趣。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的主人，老師只是一個(gè)引導者，輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和規律。因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子不僅學(xué)會(huì )合作，而且在以后的學(xué)習活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì )通過(guò)互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來(lái)解決問(wèn)題。
2、對活動(dòng)的反思：
對幼兒發(fā)展的反思，本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，培養了幼兒的合作精神�；顒�(dòng)中，所以孩子都參與進(jìn)來(lái)了，大多數孩子都能按照教師的指示完成各項動(dòng)作達到鍛煉的目的。
本次活動(dòng)中，我只是做語(yǔ)言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂(lè )此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢，跟不上節奏。如果從新上，我會(huì )為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動(dòng)舉行得更好。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、在各種動(dòng)作進(jìn)行中，發(fā)展平衡能力、快速反應能力和控制能力。
3、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
皮筋、罰單、立桿、游戲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、基本玩法：聽(tīng)信號進(jìn)行，熟悉游戲基本玩法。
根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒扮演各種汽車(chē)或行人用各種動(dòng)作前進(jìn)，當警察回頭時(shí)說(shuō)“紅燈”時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)。直至警察重新回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：引導幼兒在觀(guān)察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。
評價(jià)重點(diǎn)：能否聽(tīng)指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應，立刻靜止并控制不動(dòng)。
2、創(chuàng )新玩法——兩兩相伴走，體驗兩人協(xié)助同反應控制。
玩法：兩人相互扶住腰部行進(jìn)，當警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再次轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：引導幼兒與同伴行進(jìn)時(shí)，要相互保持身體平衡，并同時(shí)做出反應控制。
評價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否聽(tīng)信號兩人一起迅速靜止，并控制住。
3、難度挑戰——挑戰安全線(xiàn)，障礙行進(jìn)挑戰反應控制。
玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽(tīng)信號迅速反應，即使靜止。
評價(jià)重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽(tīng)到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應控制。
活動(dòng)反思：
在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái)。達到一定的運動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀(guān)摩學(xué)習。并給予表?yè)P與肯定。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇17
活動(dòng)目標：
1.嘗試用報紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調行動(dòng)。
3.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4.初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調的走不把報紙撕壞。
2.教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調行動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.數量充足的廢舊報紙并挖洞。
2.室外較寬敞的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1.找個(gè)好朋友
(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)
(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?
(3)師：現在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開(kāi)不開(kāi)心啊? 師：那想不想好朋友在一起不分開(kāi)啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，象一個(gè)人一樣。
2.好朋友不分開(kāi)
(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，和老師連在一起。
(2)師：有沒(méi)有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來(lái)試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師：現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。 提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報紙撕壞。
(3)教師仔細觀(guān)察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走
(1)師：我們兩個(gè)小朋友啊，剛剛在一起不動(dòng)，現在呀，老師呀，要讓你們動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)
(2)師：如果我們喊口令，兩個(gè)人一起喊“一二一”，一起走，會(huì )怎么樣?我們試試看。(表?yè)P配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走)我們來(lái)比賽，看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走，一起取球回來(lái)者為勝利。
4.放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連
老師當毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(cháng)長(cháng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調地走回家。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì )了交朋友、學(xué)會(huì )了尊重彼此，游戲中樂(lè )其融融，玩得很開(kāi)心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、積極參與活動(dòng)，體驗集體游戲的快樂(lè )。
2、能在游戲中觀(guān)察，討論和反復練習，總結并嘗試投的更遠的方法。
3、學(xué)習肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習肩上揮臂投擲，鍛煉上肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)投擲興趣，養成勇敢、大膽、勇于接受挑戰的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
沙包，體能條，汽車(chē)輪胎若干個(gè)，壘成輪胎城堡
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分：
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。（聽(tīng)口令運動(dòng)）
師：小朋友真棒，和解放軍叔叔一樣聽(tīng)從指揮。解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)？（幼兒自由回答）今天，我們就要學(xué)習解放軍叔叔的本領(lǐng)——丟炸彈，炸碉堡。
2、基本部分：探索扔沙包的方法。
�。�1）出示沙包，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天我們把沙包當成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線(xiàn)，站在地上的橫線(xiàn)后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線(xiàn)的上方飛過(guò)去，而不是從紅線(xiàn)下面飛過(guò)去。
現在小兵兵們右手投一投，左手投一投，兩只手都試試，看看怎么能投的遠。
�。�2）幼兒自由探索，教師個(gè)別指導。（幼兒一排站在紅線(xiàn)前向前投擲）
教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法“扔”，并引導幼兒分別用左右手嘗試。
個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么投的并演示，比比誰(shuí)投的遠。
動(dòng)作要領(lǐng)：（右手為例）兩腳前后分開(kāi)，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時(shí)，身體后傾重心放右腳，迅速轉動(dòng)身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。（教師在幼兒身上找出動(dòng)作要領(lǐng)）
教師總結并示范投“手榴彈”的方法。
兒歌總結：兩腳分開(kāi)站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔。（教師一邊示范一邊說(shuō)兒歌。）
�。�3）練習肩上揮臂投擲。
師：我們一起來(lái)練習投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。
幼兒集體練習2次，比比誰(shuí)更遠。（幼兒站一排，聽(tīng)哨音一起扔炸彈）
�。ㄟ吘毩曔呎f(shuō)兒歌）
�。�4）炸碉堡游戲。
介紹游戲玩法及規則：
師：小兵兵們，你們已學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，現在就要進(jìn)行實(shí)戰演練，去炸敵人的碉堡，你們準備好了嗎？前面有兩個(gè)碉堡，大家分成男女兩隊，聽(tīng)我的指揮，口哨響起的時(shí)你們就可以出發(fā)了，拿上“手榴彈”，跨過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，到達投擲點(diǎn)，向對面的碉堡使勁投出去。注意要投得準才能炸掉。幼兒游戲（1—2次）。
3、結束部分：
師：你們的任務(wù)完成得很好，現在也累了，我們做做放松運動(dòng)吧。
�。ㄔ诜潘芍羞M(jìn)行談話(huà)）
師：解放軍叔叔在艱苦的環(huán)境中每天訓練，練就許多本領(lǐng)，保家衛國，為我們創(chuàng )造了美好的生活。我們生活在和平時(shí)代，也要鍛煉身體，學(xué)習本領(lǐng)，來(lái)保護自己，保護爸爸媽媽?zhuān)Ｗo小朋友，保護我們的家。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)的設計基本合理，但熱身活動(dòng)不夠有趣，沒(méi)有考慮幼兒的實(shí)際能力。在自由探索過(guò)程中，充分讓幼兒自己尋找投擲的要領(lǐng)。不過(guò)此環(huán)節由于設計及材料的限制，導致時(shí)間過(guò)長(cháng)，使集體游戲的時(shí)間太短。而在集體游戲中，因為沒(méi)有考慮幼兒的動(dòng)作能力，導致大多數的幼兒沒(méi)有獲得勝利的喜悅。
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇19
活動(dòng)目標：
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。
2、學(xué)習肩上揮臂投球的動(dòng)作，提高投擲能力。
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、在游戲中遵守紀律，注意安全。
活動(dòng)準備：在操場(chǎng)布置好路線(xiàn)、梅花樁、沙袋
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
教師：進(jìn)行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開(kāi)。
2、組織幼兒進(jìn)行做操
教師：小朋友要跟著(zhù)老師認真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松整理。
二、基本活動(dòng)。
1、教師：今天我們都是小小解放軍，現在我們要去執行任務(wù)了，你們會(huì )是個(gè)勇敢的小解放軍嗎?
2、教師介紹任務(wù)：這次的任務(wù)是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過(guò)封鎖線(xiàn)(平衡木的平衡協(xié)調練習)，然后取一個(gè)炸彈(沙包)，跑到指定的線(xiàn)后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來(lái)!
3、組織幼兒自由練習3-4編。
4、幼兒思考、討論。
教師：小朋友，我們怎樣才能快速通過(guò)封鎖橋呢?我們必須要快速跑過(guò)去，可是我們跑的時(shí)候會(huì )不會(huì )害怕掉下來(lái)呢?怎樣才能不掉下來(lái)?
教師小結：為了防止我們掉下來(lái)，我們的眼鏡要看腳下的橋，心里不要害怕，盡量跑在木橋(梅花樁)的中間。
1、組織幼兒按照老師的方法練習。
2、教師：我們跑過(guò)封鎖橋了，可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?(請
一個(gè)幼兒示范肩上揮臂的動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解揮臂的方法。)
3、幼兒練習，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。
4、分組比賽，教師強調比賽規則。
教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標，瞄準進(jìn)行。
三、活動(dòng)結束。
1、評價(jià)活動(dòng)情況。
2、整理隊伍回教室。效果分析：
體育游戲活動(dòng)中班教案 篇20
活動(dòng)目標：
1.探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習滾圈的動(dòng)作。
2.體驗游戲的快樂(lè )。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.數量與幼兒人數相等的呼啦圈。
2.場(chǎng)地中畫(huà)兩條寬50厘米的跑道。
3.音樂(lè )、障礙物。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí)，教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，并進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過(guò)沒(méi)有?你們是怎么玩的?你們來(lái)試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀(guān)察，并請個(gè)別幼兒展示。
3.幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車(chē)司機"，學(xué)習在一定距離內滾圈走的動(dòng)作，并能繞過(guò)障礙物。
1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)引導幼兒回答是在開(kāi)汽車(chē)。
2.師：我們都是小汽車(chē)司機，來(lái)開(kāi)一開(kāi)我們的小汽車(chē)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作)。小司機們，快停下來(lái)吧，我們的汽車(chē)出現故障了。哦，原來(lái)是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠(chǎng)去吧，看看哪個(gè)司機運送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。
3.教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，要盡量讓輪胎在跑道內滾動(dòng)，不要讓輪胎離開(kāi)地面，看到障礙物后慢慢繞過(guò)去，運到對面后第二個(gè)小朋友接著(zhù)運。
4.幼兒站兩排，進(jìn)行練習，教師在旁邊進(jìn)行指導。
5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
四、放松活動(dòng)。
師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng))。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)內容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開(kāi)心。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng )新方面。因為是在戶(hù)外上，很多幼兒比較散開(kāi)，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。
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