小幫手教案活動(dòng)反思
所謂反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認識、再思考，并以此來(lái)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面是小編為您帶來(lái)的是小幫手教案活動(dòng)反思相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
認知
1、知道自己是家庭中的一員，有責任承擔家務(wù)勞動(dòng)。
2、懂得承擔家務(wù)勞動(dòng)既是自己的責任，又可以分擔父母的辛苦、勞累。
3、懂得承擔家務(wù)勞動(dòng)還能培養生活自理能力，養成勞動(dòng)習慣。
情感
愿意參加家務(wù)勞動(dòng)，分擔父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。
行為
主動(dòng)做力所能及的家務(wù)事，當好爸爸媽媽的小助手。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當好爸爸媽媽的小助手。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是家庭中的一員，有責任承擔家務(wù)勞動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)情感，導入新課。
1、談話(huà)提問(wèn)，引發(fā)思考。
2、激發(fā)情感，引出課題。。
聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，你們真了解父母，懂得父母的辛勞。工作了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家還要干哪些家務(wù)活兒呢？
�。�1）繼續看某某同學(xué)的家長(cháng)下班后都干了哪些家務(wù)活？
�。�2）當你看到父母忙著(zhù)干家務(wù)活兒的時(shí)候，心里是怎么想的？
小結：你們真是懂事的好孩子，正像大家所想的一樣，我們的父母需要你們的關(guān)心，為他們減輕負擔，做他們的小助手。今天我們就來(lái)學(xué)習第五課，做媽媽的小助手。
板書(shū)： 五 做媽媽的小助手
二、利用課文，講明道理。
過(guò)渡語(yǔ)：方玲和我們一樣大，她是怎么想的呢？
1、演示投影，播放錄音。（課文第1、2段）
小結：對，她體諒父母的辛勞，想到應該做點(diǎn)兒家務(wù)活兒減輕父母的負擔，她真的長(cháng)大了，懂事了。
板書(shū)：減輕父母負擔 做家務(wù)活兒
過(guò)渡語(yǔ)：她不僅是這樣想的，也是這樣做的�？�，方玲放學(xué)了。
2、演示投影，播放錄音。（課文第3段）
�。�1）方玲都做了哪些家務(wù)活兒？（力所能及的家務(wù)活兒）
�。�2）媽媽看到方玲所做的一切，心里會(huì )怎么想？（體會(huì )情感）
�。�3）方玲是怎樣回答媽媽的問(wèn)題的呢？（組織學(xué)生討論）
小結：方玲說(shuō)得多好呀。不錯，家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個(gè)成員都應該干，只是以前我們年紀太小，什么都做不了，家長(cháng)全都替我們干了�，F在，我們已能做一些力所能及的家務(wù)了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人，有責任干家務(wù)活兒。等我們長(cháng)大了，逐漸承擔起家庭的責任。
�。�4）方玲這樣做，有什么好處？
小結∶方玲這樣做，既可以減輕父母的負擔，使父母能更好地工作。也可以使自己學(xué)會(huì )一些勞動(dòng)本領(lǐng)，培養自理能力，養成勞動(dòng)習慣。這對自己的將來(lái)是很有好處的。
三、聯(lián)系實(shí)際，提高認識。
1、提問(wèn)：你在家里是怎樣做媽媽的小助手的.？你覺(jué)得這樣做有什么好處？
2、告訴他們遇到下面的情況應該怎么做。
�。�1）媽媽炒菜正等著(zhù)用鹽，讓強強趕快去買(mǎi)。強強正在看電視。
�。奔议L(cháng)所急，當家長(cháng)需要時(shí)，就應該放下自己感興趣的事情，當家長(cháng)的小助手。）
�。�2）君君放學(xué)回到家，看見(jiàn)奶奶正在洗菜，便跑過(guò)去幫忙。奶奶說(shuō)："這點(diǎn)事用不著(zhù)你做，你去做功課吧。"
�。议L(cháng)不讓我們參與家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，應向家長(cháng)講明道理，說(shuō)服家長(cháng)，支持自己當好小助手。）
3、查一查
你在家里常干哪些家務(wù)活？請把常干的在方框里畫(huà)"√"
再對同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你做完家務(wù)活的心情。
四、辨析練習，鞏固提高。
我們來(lái)看一看誰(shuí)知道怎樣做小助手？
1、媽媽做完了飯，正往餐廳端菜，小明看了一眼繼續玩玩具。
�。茏龅募覄�(wù)不做，只等著(zhù)家長(cháng)做是不對的。）
2、紅紅高興時(shí)就干家務(wù)，不高興時(shí)，什么都不做。
�。ㄗ黾覄�(wù)活兒不能從興趣出發(fā)，想做就做，不想做就不做是不對的。）
小結：做家務(wù)是我們的責任，我們應時(shí)時(shí)處處主動(dòng)、多做家務(wù)。
五、總結全課，提出希望。
今天我們學(xué)習了第五課做媽媽的小助手（板書(shū)課題）同學(xué)們知道了自己是家庭的一員，有責任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養自己的生活能力，養成勞動(dòng)習慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過(guò)這課，都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
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