中班語(yǔ)言教案：猴王吃西瓜
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是中班語(yǔ)言教案：猴王吃西瓜，歡迎閱讀！
中班語(yǔ)言教案：猴王吃西瓜（一）
活動(dòng)準備：
1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。
2、新品種西瓜一個(gè)。
3、餐巾、點(diǎn)心盤(pán)人手一份；刀、抹布各一。
4、課前請幼兒洗凈雙手。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問(wèn)題
評：以有趣的故事引出課題，既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，又能激發(fā)幼兒討論的興趣。
教師講述故事《猴王吃西瓜》，提問(wèn)：
1、猴王是怎樣吃西瓜的？
2、你們是怎樣吃西瓜的？
二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀(guān)察、品嘗。
1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？
這一環(huán)節主要是讓幼兒知道西瓜的多樣性，同時(shí)也鍛煉幼兒的分析、思考能力。
2、西瓜是什么樣的？
�。�1）請各組幼兒觀(guān)察桌上的西瓜，教師觀(guān)察幼兒的表現并進(jìn)行適當引導。
每組一個(gè)西瓜為每個(gè)幼兒直接感知提供了條件，保證了幼兒的自主活動(dòng)。教師克服了怕幼兒不會(huì )觀(guān)察、怕紀律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想，讓幼兒充分觀(guān)察，從而了解了幼兒的觀(guān)察方法，感知水平以及參與該活動(dòng)是否主動(dòng)、積極等情況。
�。�2）請幼兒表述各自的探索過(guò)程和結果。
小結：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會(huì )“砰砰”地響，推一推還會(huì )滾動(dòng)。
在幼兒充分感知的基礎上，教師安排了讓幼兒表述的環(huán)節，這主要是讓幼兒通過(guò)自己的思考表達自己的探索過(guò)程和感知結果，以達到相互交流的目的。
3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀(guān)察、探索西瓜內部特征的興趣。）
�。�1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？
�。�2）根據幼兒的表述教師小結：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
三、引導幼兒感受新疆西瓜的優(yōu)點(diǎn)
1、請幼兒品嘗新品西瓜，說(shuō)說(shuō)它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來(lái)特別方便。）
2、根據幼兒的討論作一小結，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。
設計意圖：
西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長(cháng)平時(shí)入入不能有意識地引導幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。我們選擇西瓜作為教學(xué)內容，是為了引導幼兒在觀(guān)察和品嘗的過(guò)程中，發(fā)現西瓜的主要特點(diǎn)，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內容。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)猜猜、看看、感知、探索西瓜的特征。
2、通過(guò)比較、品嘗，體驗新品種西瓜的優(yōu)點(diǎn)。
中班語(yǔ)言教案：猴王吃西瓜（二）
設計意圖：
西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長(cháng)平時(shí)入入不能有意識地引導幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。我們選擇西瓜作為教學(xué)內容，是為了引導幼兒在觀(guān)察和品嘗的過(guò)程中，發(fā)現西瓜的主要特點(diǎn)，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內容。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)猜猜、看看、感知、探索西瓜的特征。
2、通過(guò)比較、品嘗，體驗新品種西瓜的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。
2、新品種西瓜一個(gè)。
3、餐巾、點(diǎn)心盤(pán)人手一份；刀、抹布各一。
4、課前請幼兒洗凈雙手。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問(wèn)題
評：以有趣的故事引出課題，既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，又能激發(fā)幼兒討論的興趣。
教師講述故事《猴王吃西瓜》，提問(wèn)：
1、猴王是怎樣吃西瓜的？
2、你們是怎樣吃西瓜的？
二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀(guān)察、品嘗。
1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？
這一環(huán)節主要是讓幼兒知道西瓜的多樣性，同時(shí)也鍛煉幼兒的分析、思考能力。
2、西瓜是什么樣的？
�。�1）請各組幼兒觀(guān)察桌上的.西瓜，教師觀(guān)察幼兒的表現并進(jìn)行適當引導。
�。�2）請幼兒表述各自的探索過(guò)程和結果。
小結：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會(huì )“砰砰”地響，推一推還會(huì )滾動(dòng)。
在幼兒充分感知的基礎上，教師安排了讓幼兒表述的環(huán)節，這主要是讓幼兒通過(guò)自己的思考表達自己的探索過(guò)程和感知結果，以達到相互交流的目的。
3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀(guān)察、探索西瓜內部特征的興趣。）
�。�1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？
�。�2）根據幼兒的表述教師小結：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
三、引導幼兒感受新疆西瓜的優(yōu)點(diǎn)
1、請幼兒品嘗新品西瓜，說(shuō)說(shuō)它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來(lái)特別方便。）
2、根據幼兒的討論作一小結，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。
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