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中班語(yǔ)言小熊過(guò)橋教案

時(shí)間:2021-04-01 10:03:09 教案 我要投稿

中班語(yǔ)言小熊過(guò)橋教案

  小熊過(guò)橋是語(yǔ)言課中的經(jīng)典課文,下面就是小編為您收集整理的中班語(yǔ)言小熊過(guò)橋教案的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦!

中班語(yǔ)言小熊過(guò)橋教案

  中班語(yǔ)言小熊過(guò)橋教案

  活動(dòng)目標:

  1、感知、理解兒歌的內容。

  2、體會(huì )小熊過(guò)橋時(shí)的心情,并嘗試用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表現出來(lái)。

  3、有自信、勇敢、不怕困難的精神。

  活動(dòng)準備:

  1、有走獨木橋的經(jīng)驗

  2、課件

  3、小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看課件,與幼兒談話(huà),理解、感知兒歌的內容。

  二、學(xué)習朗誦兒歌的內容,進(jìn)一步體驗兒歌的情感。

  1、教師有表情的完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  2、根據圖片學(xué)習兒歌。

  A、教師根據幼兒的講述出示相應的圖片。

  B、學(xué)習兒歌中的對話(huà):媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)呀!快把小熊抱過(guò)橋;好孩子,別害怕,眼睛向著(zhù)前面瞧,一步步向前走,一定能夠走過(guò)橋。

  三、朗誦兒歌,創(chuàng )編動(dòng)作。

  1、集體朗誦兒歌。

  2、加上動(dòng)作和表情。

  四、分角色表演。

  五、鼓勵孩子們做勇敢的好孩子。

  教師:你們喜歡小熊嗎?為什么?

  六、:唱一唱歌曲《小熊過(guò)橋》因為有很多人都喜歡這首好聽(tīng)的兒歌,有人把它編出了好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )唱一唱,表演表演吧。

  活動(dòng)反思:

  1、本次活動(dòng)屏棄了以往傳統的"老師教,幼兒學(xué)"的方法,采用了引導幼兒主動(dòng)的探索學(xué)習的方法。真正的尊重了幼兒的主導地位;顒(dòng)時(shí)把幼兒理解兒歌的內容放在了前面,通過(guò)幼兒自己的觀(guān)察、表達來(lái)得出兒歌中詩(shī)句,既充分理解了兒歌的內容,又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶,為后面的學(xué)習和表演做了很好的鋪墊。

  2、在活動(dòng)的準備中,教師做了充分的準備,除了恰倒好處的運用課件以外,還制作了實(shí)物的小木橋,使孩子們能夠真實(shí)的感受到小木橋的特性,加上可插圖片的教具演示,使得孩子們的眼球深深的被吸引。

  3、在活動(dòng)中,教師設計的提問(wèn)始終是開(kāi)放式的,例如在問(wèn)到怎樣能夠幫助小熊過(guò)橋時(shí),幼兒的'回答是多種多樣的,有的孩子說(shuō)拿繩子綁著(zhù)過(guò)去,有的說(shuō)爬過(guò)去,還有的說(shuō)問(wèn)小鳥(niǎo)借個(gè)翅膀飛過(guò)去等等。正是因為提問(wèn)的開(kāi)放,孩子們的思維不受任何限制,可以大膽的想象。

  4、孩子們在整個(gè)活動(dòng)中始終是主體的地位。在活動(dòng)中教師遵循幼兒的意見(jiàn)和建議,聽(tīng)從孩子們最真實(shí)的想法,讓孩子們自主的選擇表演的角色,使孩子們活動(dòng)的更加自由,更加開(kāi)心

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