中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案
編寫(xiě)教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗的教師寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，而新教師寫(xiě)得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據上課班級學(xué)生的實(shí)際差異宜有所區別。中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案應該怎么寫(xiě)?下面小編給大家帶來(lái)中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案，歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案篇1：
一、活動(dòng)目標
1、理解故事情節，體會(huì )老鼠們玩襪子的快樂(lè )心情。
2、養成良好的生活習慣，知道自己的東西要擺放整齊。
二、活動(dòng)準備
1、《長(cháng)長(cháng)的花襪子》故事錄音。
2、故事圖片、大老鼠圖片一幅。
3、實(shí)物花襪子一只。
三、指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事情節，能隨故事情節展開(kāi)想象并體會(huì )老鼠們玩襪子的愉快心情。
2、指導要點(diǎn)：通過(guò)圖文結合、啟發(fā)提問(wèn)等方式引導幼兒理解故事情節;鼓勵幼兒大膽想象，體會(huì )老鼠們玩襪子的快樂(lè )心情。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、出示實(shí)物襪子，導入活動(dòng)。
提問(wèn):這是什么?這是一只什么樣的襪子?(長(cháng)長(cháng)的花襪子)你們平時(shí)是怎么用它的?我們穿它時(shí)需要幾只?(兩只一雙)有一只大老鼠(出示大老鼠圖片)，發(fā)現了一只花襪子，它會(huì )拿來(lái)做什么呢?請小朋友仔細聽(tīng)聽(tīng)以下故事就知道了。
2、教師完整的講述一遍故事，幼兒初步感知故事內容。
提問(wèn)：聽(tīng)完這個(gè)故事，知道故事的名稱(chēng)是什么?
故事里說(shuō)了一件什么事?
師：故事的名稱(chēng)叫《長(cháng)長(cháng)的花襪子》，故事里主要講了一只大老鼠發(fā)現一只襪子把它當做車(chē)子帶著(zhù)小老鼠們到大樹(shù)下玩耍。
現在就讓我們再去仔細聽(tīng)一聽(tīng)看一看，小床下面的花襪子是被誰(shuí)拖走了?
3、結合圖片，教師分段講述故事。
(1)教師講述故事的第一部分(從開(kāi)頭至“鉆進(jìn)了長(cháng)長(cháng)的花襪子了”)
提問(wèn):小朋友現在知道小床下面的花襪子是被誰(shuí)拖走了嗎?它把花襪子當做什么?
大老鼠用花襪子當做車(chē)子做了什么事?
師：原來(lái)小床下面的花襪子是被大老鼠拖走的，它把花襪子當做車(chē)子，并用花襪子帶著(zhù)小老鼠們去大樹(shù)下玩耍。
小朋友們想不想知道大老鼠是怎樣開(kāi)車(chē)的?那就請小朋友繼續聽(tīng)一聽(tīng)。
(2)教師講述故事第二部分(從“大老鼠背起花襪子就跑”至“跑到大樹(shù)下面去玩了”)
提問(wèn)：大老鼠是怎么開(kāi)車(chē)子的?
小老鼠們在花襪子里的心情怎么樣?你是怎么知道的?
小結：大老鼠拖著(zhù)花襪子一邊跑邊唱，“車(chē)子跑得快又快，過(guò)了一站又一站�！�
小老鼠的心情既開(kāi)心又著(zhù)急啊!因為它們一聽(tīng)到大老鼠說(shuō)要帶它們到大樹(shù)去玩時(shí)都說(shuō)“好呀,好呀!”而且它們還一直問(wèn)大老鼠“大樹(shù)到了嗎?”“到了嗎?到了嗎?”
現在我們就要去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)天亮了，花襪子會(huì )去哪里呢?
(3)教師講述故事第三部分(從“天亮了”至故事的結尾)
提問(wèn)：天亮了，花襪子去哪里了?
花襪子上的洞洞是怎么回事?
師：花襪子掛在大樹(shù)的樹(shù)枝上。
花襪子上的洞洞是被小老鼠用尖尖的牙齒咬破的。
師：請小朋友再次和老師一起來(lái)欣賞這個(gè)有趣的故事。
4：播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事，體會(huì )小老鼠們玩襪子的愉快心情。
提問(wèn)：如果給你們花襪子，你們會(huì )怎么玩呢?(鼓勵幼兒大膽想象和表達)
5、結合生活經(jīng)驗談話(huà)，知道自己的東西要收拾整齊。
討論:如果你是襪子的主人，你會(huì )怎樣愛(ài)護自己的襪子呢?我們應該怎么整理自己用過(guò)的`東西?
師：小朋友自己的東西自己收拾好，做個(gè)愛(ài)整潔的好孩子。
評析：教師在活動(dòng)過(guò)程中的語(yǔ)言不夠清晰，語(yǔ)速稍快，導致幼兒聽(tīng)得不夠明白，也對整節課產(chǎn)生了一些影響。所以教師的語(yǔ)言很重要，有待改善。
中班語(yǔ)言聽(tīng)課教案篇2：
設計意圖：
《我長(cháng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過(guò)這節課的教育使幼兒能夠借助圖畫(huà)知道自己在漸漸長(cháng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀(guān)察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì )有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀(guān)察的基礎上大膽地進(jìn)行講述，達到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)�！钡哪康�。幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識，培養他們熱愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現自己的特長(cháng)，從而達到提高幼兒語(yǔ)言表達能力的效果。
教學(xué)準備：
嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)多種方式發(fā)現自己長(cháng)大了。 2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長(cháng)，樹(shù)立自信心。 教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現自己的特長(cháng)。
教學(xué)目標：
1、培養幼兒認真觀(guān)察畫(huà)面，大膽進(jìn)行講述的習慣。 2能?chē)@自己長(cháng)大的話(huà)題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達自己的見(jiàn)解。 3欣賞自己的成長(cháng)，樹(shù)立自信心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示圖片，發(fā)現自己的變化。
1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。 2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。
二、集體分享交流：
1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與現在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著(zhù)上、吃飯的用具上) 2、說(shuō)說(shuō)長(cháng)大后的自己學(xué)會(huì )了哪些新本領(lǐng)? 3、你長(cháng)大了嗎?你能做些什么? 4、出示掛圖，大膽講述圖上的內容。
三、討論交流：
將來(lái)小朋友長(cháng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì )干什么?
四、帶幼兒觀(guān)賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長(cháng)大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。
五、擴展：
用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì )做和想做的是表現出來(lái)。
六、 活動(dòng)反思：
這節課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內容，符合孩子的年齡特點(diǎn)，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力，達到了預期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節，由于教師的應變能力有些差，沒(méi)有積極引導孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。
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