中班語(yǔ)言表達鳥(niǎo)窩教案

　　設計意圖：

　　春天的幼兒園非常美麗，紫藤、紫薇、杜鵑、櫻花、桃花競相開(kāi)放，各種樹(shù)木抽出嫩芽格外惹眼，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中穿梭，唧唧喳喳地唱著(zhù)歌兒。孩子們對大自然天生的親近，讓我不由想起《鳥(niǎo)窩》這本繪本，作者和畫(huà)家用平和、樸素的語(yǔ)言和畫(huà)面，講述了一個(gè)人與自然和諧相處的美好故事，傳遞給讀者寧靜、溫暖的感覺(jué)。大班幼兒已經(jīng)具備一定的閱讀能力，因此設計了此次活動(dòng)。幫助幼兒理解主題內容，感受繪本畫(huà)面、語(yǔ)言、情感的美，提升閱讀經(jīng)驗。

　　活動(dòng)目標：

　　1. 能仔細觀(guān)察畫(huà)面，根據畫(huà)面細節猜測、理解故事情節。

　　2. 嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表達老奶奶和老爺爺愛(ài)護小鳥(niǎo)的故事。

　　3. 感受故事中小鳥(niǎo)與老奶奶、老爺爺之間相互關(guān)愛(ài)的深厚情感，以及人與自然和諧相處的美好。

　　活動(dòng)準備：

　　繪本《鳥(niǎo)窩》人手一本，繪本ppt或電子書(shū)，背景音樂(lè )《清晨》《輕輕》《夢(mèng)與游戲之間》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示老奶奶與小鳥(niǎo)離別的畫(huà)面，引出繪本。

　　師：今天老師帶來(lái)了一本繪本，這是其中的一個(gè)畫(huà)面，現在請你仔細看看，然后告訴我，你看到了什么。

　　師：老奶奶在揮手和小鳥(niǎo)打招呼，這個(gè)招呼是在說(shuō)再見(jiàn)還是見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)好？

　　教師給幼兒一定的時(shí)間仔細觀(guān)察畫(huà)面并討論。

　　師：到底老奶奶和小鳥(niǎo)是在告別還是在問(wèn)好呢？有的.小朋友看到老奶奶臉上有水，可能是汗水，也可能是淚水，到底是什么呢？這本書(shū)講了一個(gè)什么樣的故事呢？現在，請你打開(kāi)繪本，從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)細細地看，一直看到夾夾子的地方。老師相信你一定能發(fā)現老奶奶和小鳥(niǎo)之間特別的故事。

　　二、幼兒自主閱讀故事前半段并討論，在教師的引導下理解故事。

　　1.幼兒自主閱讀繪本至第13頁(yè)，教師觀(guān)察幼兒，并進(jìn)行個(gè)別指導。（閱讀時(shí)播放背景音樂(lè )《清晨》）

　　2.分享交流。

　　師：老奶奶和小鳥(niǎo)是在告別還是問(wèn)好呢？老奶奶臉上的那一滴水是什么？老奶奶為什么要流淚？

　　師總結：是呀，只有相互喜歡、感情深厚的兩個(gè)人分離時(shí)才會(huì )流下傷心的淚水。老奶奶和小鳥(niǎo)的感情非常深厚，你在閱讀時(shí)有沒(méi)有看到老奶奶和小鳥(niǎo)感情很好的畫(huà)面？是哪個(gè)畫(huà)面呢？

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