小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案（通用11篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案，歡迎閱讀與收藏。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇1
【設計意圖】
對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們的平衡能力是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的能力我設計了平衡這項活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力。
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒的平衡能力
2.喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著(zhù)的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
場(chǎng)地、直線(xiàn)兩米、沙包、圓點(diǎn)
【活動(dòng)過(guò)程】
1.教師與幼兒熱身運動(dòng)，活動(dòng)身體各關(guān)節 。 (愛(ài)模仿，是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒正是在模仿中學(xué)習成長(cháng)的）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲為情節，引導幼兒隨音樂(lè )自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動(dòng)作，活動(dòng)身體。
2、現在，大家有點(diǎn)累了，寶寶們站到圓圈里休息一會(huì )吧！引導幼兒?jiǎn)文_站在圓點(diǎn)上做金雞獨立狀，練習平衡能力。
3、攢足了力氣，咱們一起走過(guò)獨木橋將小魚(yú)運到河對岸去。引導幼兒每個(gè)人頭頂沙包，站在起點(diǎn)走過(guò)平衡直線(xiàn)直至終點(diǎn)。
4、在熟練正走平衡直線(xiàn)基礎上練習倒著(zhù)走平衡直線(xiàn)。
【活動(dòng)反思】
幼兒對此游戲很感興趣，特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性，很好的鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過(guò)落下來(lái)，要馬上放回頭上，繼續走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線(xiàn)還有一定的難度，可多加練習。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
練習四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。
活動(dòng)準備：
帶長(cháng)桿的漁網(wǎng)一個(gè)，畫(huà)好一定的范圍作為漁塘。學(xué)習兒歌： 小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作，當說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候，教師手持漁網(wǎng)開(kāi)始捕魚(yú)。 漁網(wǎng)罩在誰(shuí)的頭上即是被捕著(zhù)了，被捕到的幼兒離開(kāi)游戲場(chǎng)地，在場(chǎng)地的邊上等待下一次游戲重新開(kāi)始。
2、游戲反復進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規則：
�。�1）即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內跑。
�。�2）當說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。
�。�3）跑是注意安全。
3、繼續游戲，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加漁網(wǎng)的個(gè)數。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性和想象力;
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調本事，培養幼兒對合作游戲的興趣。
活動(dòng)準備：
1、獨輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂(lè )，進(jìn)行曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè )做準備動(dòng)作。
2、玩獨輪小推車(chē)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問(wèn)題，引導幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車(chē)借走了，我們還能玩推小車(chē)的游戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習
討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車(chē)法：請一位小朋友雙手著(zhù)地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車(chē)”狀前行。
(2)三人推車(chē)法：請一位小朋友雙手著(zhù)地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車(chē)”狀前行。
三、游戲：送小車(chē)回停車(chē)場(chǎng)
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車(chē)”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽
規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車(chē)狀，去停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車(chē)場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車(chē)全部停到停車(chē)場(chǎng)。
放松活動(dòng)
在音樂(lè )伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。
歡樂(lè )游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思
上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀(guān)察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。
在這次調研中，我執教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認真分析后，覺(jué)得挺有意思，孩子們應當喜歡，應當能吸引他們。
活動(dòng)一開(kāi)始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹(shù)立信心，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報：教師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!
之后，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的團體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時(shí)也不忘給其他隊加油樹(shù)信心。
最終，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，看那一隊勝利。比賽前清點(diǎn)人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現黃隊果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認同，讓李教師參加黃隊的比賽。其實(shí)，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì )了，發(fā)展了，歡樂(lè )了。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、訓練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、在活動(dòng)中培養幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)人四個(gè)氣球
2、磁帶、錄音機
3、垃圾袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)，與氣球一起舞蹈，放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。
師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么？”“你們準備好了么？那我們出發(fā)吧！”隨音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。（小鳥(niǎo)飛——轉手——轉身——點(diǎn)步——抬腿）
2、踩氣球游戲。
�。�1）、幼兒做準備，教師示范動(dòng)作。
師：“我們要和氣球作游戲，現在請小朋友把氣球從手腕上取下來(lái)套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師范
�。�2）、幼兒練習四散跑，教師從旁指導。
師：“聽(tīng)！誰(shuí)的聲音？原來(lái)氣球說(shuō)想與小朋友一起跑一跑，動(dòng)一動(dòng)�！� “今天我們還請來(lái)了一位好朋友，你們看看是誰(shuí)？”
“你們好，今天我也和你們一起參與活動(dòng)，請你們聽(tīng)一聽(tīng)我的指令，響一聲，表示小朋友可以開(kāi)始活動(dòng)，四散跑開(kāi)，在跑的時(shí)候要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽(tīng)到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來(lái)到老師的身邊！”
�。�3）、練習踩的動(dòng)作
師：“今天我們要玩個(gè)游戲，叫做踩氣球，我們先來(lái)練習練習，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開(kāi)，老師把氣球扔出去，請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”
�。�4）、教師示范游戲。
師：“我們練習了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現在我們就要開(kāi)始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開(kāi)，老師來(lái)追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準備好了么？”
�。�5）、請幼兒踩氣球。
師：“這次老師請小朋友來(lái)踩氣球，看看誰(shuí)最勇敢？”
�。�6）、互相踩氣球。
師：“剛才小朋友真勇敢，現在請小朋友互相踩氣球，小朋友要保護好自己的氣球，再去踩別人的氣球�！�
�。�7）、請客人老師游戲。
師：“客人老師看的`太高興了，我們請他們一起來(lái)玩！”
3、放松活動(dòng)
師：“我們玩的太開(kāi)心了。一起來(lái)放松放松�！�
4、收拾場(chǎng)地。
師：“請小朋友把氣球撿起來(lái)扔到垃圾桶里�！�
課后反思
教師：xx
在這次活動(dòng)中，活動(dòng)準備充分，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境，選擇內容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動(dòng)過(guò)程中，教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，環(huán)節設計也較好，為幼兒設計了有針對性的練習，目標的制定也較為準確，充分體現了活動(dòng)內容，讓幼兒自己撿氣球，培養了幼兒的環(huán)保意識，與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲，從而培養了幼兒的交往能力。
]但在活動(dòng)中也有許多不足之處：在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力，這也因為在試教時(shí)幼兒反應反差較大，這就讓我重新考慮教學(xué)內容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導致了幼兒在練習四散跑時(shí)，感到了場(chǎng)地的不足，沒(méi)能充分發(fā)揮：在一環(huán)節結束的時(shí)，我應該提出不同的要求并在下一環(huán)節前提醒幼兒注意活動(dòng)安全；在教授游戲時(shí)，雖有示范動(dòng)作但力度不夠，面對小班幼兒還應單獨示范，幼兒注意力不夠集中；在準備活動(dòng)過(guò)程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。
同時(shí)，還應該再考慮場(chǎng)地的選擇；在這次活動(dòng)中還有不足之處，我認為我應該多學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，彌補自己的不足之處，然后，我覺(jué)得還要繼續參與此類(lèi)活動(dòng)，鍛煉心理承受能力，避免卻場(chǎng)！
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇5
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè )和滿(mǎn)足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和應能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會(huì )去保護自己。
2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽(yù)感。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備：
1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。
2、音樂(lè )光盤(pán)《鷹捉小雞》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應的說(shuō)明游戲的規則，其他幼兒認真看。
老師問(wèn)，你們想不想當老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭诵‰u的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽?zhuān)扉_(kāi)雙手來(lái)保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、開(kāi)始游戲
哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的的，緊緊地跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)w幼兒一起唱著(zhù)兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)
4、幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動(dòng)中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )聽(tīng)信號做動(dòng)作，練習變速跑。
2、體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )聽(tīng)信號變速跑。
活動(dòng)準備：
歌曲《樹(shù)葉》。2.活動(dòng)場(chǎng)地：中院
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——熱身運動(dòng)。
律動(dòng)《秋葉兒》
二、基本部分：
1、播放歌曲，引導幼兒圍繞樹(shù)葉談話(huà)。
這些樹(shù)葉是什么季節的？
它們的怎樣飄落下來(lái)的？
你們想變成樹(shù)葉嗎？”
2、告訴幼兒游戲名稱(chēng)，講解游戲規則。
�。�1）游戲名稱(chēng)：樹(shù)葉飄飄
�。�2）游戲規則：小朋友扮作樹(shù)葉，老師扮作秋風(fēng)。當老師說(shuō)刮大風(fēng)了，小朋友們就要快速跑，樹(shù)葉快速飄落。當老師說(shuō)刮小風(fēng)了，小朋友們就要慢慢走，樹(shù)葉慢慢飄。當老師說(shuō)風(fēng)停了，說(shuō)到數字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起�！�
3、請一部分幼兒來(lái)示范游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價(jià)。對幼兒下次游戲提出要求。
4、全體幼兒玩游戲《樹(shù)葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
三、結束部分：
放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創(chuàng )新精神。
2、引導幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動(dòng)力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、出示報紙：“小朋友們，今日教師給你們帶來(lái)了一件神奇的禮物，請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家帶來(lái)了什么?
2、提問(wèn)：“小朋友，你們明白報紙的用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還能夠怎樣玩?”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯，變變變，報紙變成”
2、報紙團成團玩：“我們把報紙團起來(lái)，看報紙變成了什么?”（紙球）“紙球能夠怎樣玩?”我們用紙球作出美麗的畫(huà)。
出示完成好的“拓印畫(huà)”，讓幼兒自由拓印，介紹自我的作品。
3、把報紙卷起來(lái)玩：我此刻把這張神奇的報紙卷了起來(lái)，報紙變成什么了?”（望遠鏡，冰激凌，火炬，最終卷成孫悟空的金箍棒）。把報紙卷成金箍棒，教師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。
三、結束部分：
延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車(chē)，開(kāi)著(zhù)火車(chē)離開(kāi)教室去外。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇8
[設計意圖]
本節體育游戲課，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著(zhù)地協(xié)調地爬行，設計了本節活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒經(jīng)過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調本事，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的歡樂(lè )。
[活動(dòng)資料]
螞蟻搬豆（體育游戲）。
[活動(dòng)目標]
1、練習手膝著(zhù)地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活xx和協(xié)調xx。
2、體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的規則意識。
[活動(dòng)準備]
沙包（豆子）通透的紙箱、墊子、音樂(lè )、螞蟻胸飾
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話(huà)激趣導入：
1、小朋友們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎?幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路?
3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準備：
1、準備運動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運動(dòng)
�。ㄏ露走\動(dòng)、上肢運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)）。
2、你們都明白螞蟻怎樣走路了，我們一齊來(lái)爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們，媽媽發(fā)現前面不遠的地方有很多豆子，可是媽媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們愿意去把豆子搬回來(lái)嗎?
2、師講游戲規則：將幼兒分xx數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)之后一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表?yè)P獲勝的小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì )兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(cháng)一齊玩這個(gè)游戲。
[活動(dòng)結束]
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇9
教材分析
中班幼兒精力比較充沛，體力較好，基本動(dòng)作比小班幼兒更為靈活，愿意嘗試既有趣又有一定挑戰行的體育游戲。本節體育活動(dòng)《保護小鳥(niǎo)》，創(chuàng )設還給小鳥(niǎo)一個(gè)美好家園的情景，設置了清除130cm高1米外的煙灰和清除150cm高2米以外的煙灰等游戲，提高游戲難度和運動(dòng)量，進(jìn)一步掌握跑、跳、抓的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結，自然而然的掌握跑、跳、抓的本領(lǐng)，有效的促進(jìn)身體動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)本次教育活動(dòng)讓幼兒懂得保護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性，學(xué)會(huì )愛(ài)護小鳥(niǎo)。
活動(dòng)目標
1、會(huì )雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。
2、能聽(tīng)準口令，協(xié)調的用跑、跳、抓、三種動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3、懂得保護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性，學(xué)會(huì )愛(ài)護小鳥(niǎo)。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數的兩倍)。
2、竹竿若干、長(cháng)繩一根。
3、足夠的游戲場(chǎng)地。
4、小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)
5、音樂(lè )《鳥(niǎo)兒飛》《圓舞曲》
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“小鳥(niǎo)衛士去春游”導入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、師幼扮演小鳥(niǎo)，去春游進(jìn)入情景。
2、隨音樂(lè )模仿小鳥(niǎo)去春游�！靶▲B(niǎo)們，春天到了，我們一起去春游吧?(正著(zhù)飛行、倒著(zhù)飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲(chóng)子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”
二、游戲“小鳥(niǎo)衛士練本領(lǐng)”初步探究雙腳跳，手跟著(zhù)腳向上抓的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著(zhù)抓的又高又穩。
提問(wèn)：請小鳥(niǎo)衛士們說(shuō)一說(shuō)你剛才連續跳、抓的又高又穩的秘密是什么?
2、請兩組幼兒分別示范雙腳分開(kāi)與肩平行和雙腳并攏半蹲跳，師幼共同總結哪種方法跳的更高。
提問(wèn)：為了連續跳的更穩，抓的更高，手應該怎么做?
小結：腿分開(kāi)與肩平行，胳膊架起來(lái)，起跳的同時(shí)伸出胳膊，看準目標用力抓。
三、游戲“小鳥(niǎo)衛士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動(dòng)作要領(lǐng)。
1、“清除煙囪130cm1米以外工廠(chǎng)的煙灰”，教師向幼兒講解游戲規則。
提問(wèn)：“剛才小朋友還用了跑的動(dòng)作，你覺(jué)得怎樣做才能聽(tīng)準口令快速跑、跳、抓?
小結：出發(fā)之前腿做弓步，彎腰準備，快速跑到竹竿旁邊，邊跳邊伸胳膊，看準煙灰用力抓。
2、“清除150cm，2米以外的工廠(chǎng)煙灰”，進(jìn)一步練習跑、跳、抓得技能，體驗團隊合作成功的快樂(lè )。
3、講評游戲，教師從幼兒動(dòng)作、合作方面總結幼兒游戲情況，鞏固團隊合作跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
四、游戲活動(dòng)“小鳥(niǎo)愛(ài)干凈”音樂(lè )放松。
小鳥(niǎo)衛士們真厲害，把我們這的煙灰清除出掉了，真不愧是人類(lèi)的幫手，我們互相給小朋友們洗洗澡吧!
玩法一：將130cm或150cm高竹竿懸掛的煙灰圖片，矗立在離起點(diǎn)1米外的各個(gè)地方，教師發(fā)出口令，幼兒從起點(diǎn)出發(fā)四散跑、跳摘除煙灰圖片，誰(shuí)先摘到返回為勝。
玩法二：全班幼兒平均分四組，進(jìn)行比賽，站在起跑線(xiàn)之后，每隊排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處，縱跳驅除“黑煙”，然后跑回去拍第二各幼兒的手，同時(shí)把“黑煙”放進(jìn)塑料筐里，站到隊尾。第二名幼兒以同樣的動(dòng)作驅散“黑煙”，依次進(jìn)行，直至全體幼兒都完成，以跑的快、驅散“黑煙”多的一組為勝。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇10
教學(xué)目標
1、能與同伴分享自己在游樂(lè )場(chǎng)的玩耍經(jīng)歷。
2、認讀重點(diǎn)字詞：游樂(lè )場(chǎng)、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。
教學(xué)難點(diǎn)
1、能與同伴分享自己在游樂(lè )場(chǎng)的玩耍經(jīng)歷。
2、認讀重點(diǎn)字詞：游樂(lè )場(chǎng)、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。
教學(xué)準備
掛圖、錄音、詩(shī)歌讀本每人一本、小字卡、圖片（幼兒騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙的場(chǎng)景）
教學(xué)過(guò)程
師生問(wèn)好
一、預備活動(dòng)：
1、教師逐一發(fā)出騎木馬、踢球等口令，請幼兒作相應動(dòng)作。
2、教師有序發(fā)書(shū)。
二、感知理解活動(dòng)：
1、教師出示圖片，鼓勵幼兒與同伴分享自己在游樂(lè )場(chǎng)玩耍情景，教師出示大字卡“游樂(lè )場(chǎng)”。
3、教師請幼兒依次觀(guān)察圖片，病情幼兒說(shuō)出圖片內容。
4、教師任意指示圖片，幼兒用動(dòng)作表示圖片內容。
三、看圖講述，觀(guān)察理解。
1、教師出示掛圖，請幼兒用自己的話(huà)講述圖片內容。
3、教師根據掛圖提問(wèn)：幼兒理解詩(shī)歌內容。提問(wèn)：圖中的小朋友在哪里玩？出示大字卡“游樂(lè )場(chǎng)：”。小鵬友們都完了那些游戲，他們玩得開(kāi)心嗎？引導幼兒說(shuō)出“騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙”。
4、教師播放錄音，幼兒認真傾聽(tīng)詩(shī)歌內容。
四、體驗活動(dòng)：
幼兒自主閱讀，教師引導幼兒觀(guān)察書(shū)中的人物，分享閱讀的內容
五、創(chuàng )造活動(dòng)：
小朋友想一想在游樂(lè )場(chǎng)里除了詩(shī)歌里的可以玩以外，還可以玩什么？引導幼兒自主想像，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
六、結束活動(dòng)：
播放音樂(lè )教師有序收書(shū)。
小班戶(hù)外活動(dòng)安全教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.愿意與同伴合作，體驗游戲的樂(lè )趣。
2.發(fā)展幼兒幼兒鉆、跨的基本動(dòng)作及平衡能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗合作游戲的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：發(fā)展幼兒鉆、跨基本動(dòng)作及平衡能力。
活動(dòng)準備：
平衡木、呼啦圈、跨欄、橡皮筋、小魚(yú)（自制）、紙盤(pán);小熊頭飾（與幼兒數相同）、音樂(lè )、布置場(chǎng)地、獎杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
聽(tīng)音樂(lè )，幼兒在老師的帶領(lǐng)下做自己喜歡的動(dòng)作。
二、基本部分
1.出示“小熊”頭飾和“小魚(yú)”，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2.老師介紹游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的兩組，音樂(lè )響起，由每組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲：過(guò)平衡木→鉆呼啦圈→跨欄→跳皮筋（單雙腳都行）→抓小魚(yú)后直接跑到自己的小組旁，將小魚(yú)放在紙盤(pán)中，再回到小組后。第二個(gè)幼兒需等第一個(gè)幼兒將魚(yú)放入盤(pán)中后再開(kāi)始，玩法同第一個(gè)幼兒，一次類(lèi)推，哪組抓的小魚(yú)多，哪組獲勝。
3.游戲規則：
每位幼兒只抓一條小魚(yú)，必須經(jīng)過(guò)每個(gè)障礙物，否則視為犯規，不能去抓魚(yú)，應罰下場(chǎng)。
4.分組比賽。
三、結束部分：
1.老師宣布比賽結果。
2.頒布獎杯（幼兒鼓掌歡呼）
3.幼兒模仿小熊洗澡，舔毛的動(dòng)作放松全身肌肉。
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