大班活動(dòng)安全教案
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等等。下面是小編整理的關(guān)于大班活動(dòng)安全教案，歡迎閱讀參考。
大班活動(dòng)安全教案【1】
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、消防員的照片，消防錄像。
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話(huà)鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、觀(guān)看錄像。
2、討論
�。�1）為什么會(huì )起火？
�。�2）如果你是消防員，你會(huì )怎么救火？
�。�3）消防員是怎么做的？
3、再次觀(guān)看錄像
�。�1） 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？
�。�2） 消防員怕不怕火？你認為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員
�。�1）交待角色：師“變”成消防隊長(cháng)，幼兒變成消防隊員�？焖俅骱孟罉擞�。
�。�2）隊長(cháng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
�。�3）消防隊員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊長(cháng)指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
教師注意指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，在反復的來(lái)回跑動(dòng)中訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
�。�4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并送回相應家中。
�。�5）進(jìn)行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動(dòng)作。
聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
�。�6）消防隊長(cháng)小結活動(dòng)，評價(jià)消防隊員今天的表現。
大班活動(dòng)安全教案【2】
活動(dòng)目標：
1、 認識周?chē)h(huán)境的標志，并說(shuō)出這些標志的名稱(chēng)和意義。
2、 學(xué)會(huì )關(guān)注幼兒園的.環(huán)境，嘗試制作相應的標志。
3、 學(xué)會(huì )在緊急疏散時(shí)能快速有序的撤離。
活動(dòng)準備：
1、 多媒體課件。
2、 各種標志圖。
3、 畫(huà)紙、彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
剛才警察叔叔給我打了個(gè)電話(huà)，想在我們班選幾個(gè)小小安全員，小朋友相當嗎？但是有條件的，必須要認識一些標志，并要說(shuō)出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標志，小朋友能做到嗎？標志朋友聽(tīng)了后都紛紛要來(lái)和小朋友認識。
一、 認識標志
1、 看第一位來(lái)的標志朋友是誰(shuí)？出示禁止吸煙標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？（超市里、公共場(chǎng)合）
2、 第二位來(lái)的標志朋友是誰(shuí)？出示小心有電標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？（變壓器旁、電器屋旁）
3、 第三位來(lái)的標志朋友是誰(shuí)？出示走人行橫道標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？（十字路口）
4、 第四位標志朋友是誰(shuí)？出示安全出口標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？（超市門(mén)口、電影院門(mén)口、公共場(chǎng)所的門(mén)口）
5、 還有一位標志朋友是誰(shuí)？出示禁止跨越標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？
二、 鞏固認識標志
你還知道有哪些安全標志嗎？老師這里還有好多標志朋友，請小朋友每人拿一個(gè)自己喜歡的標志回到自己座位，說(shuō)說(shuō)你手中標志你認識它嗎？互相介紹標志，了解標志的不同。
三、 觀(guān)看課件了解其他標志有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會(huì )有意外發(fā)生了。
四、 設計標志
小朋友們真棒認識這么多標志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來(lái)查查活動(dòng)室里有些地方需要標出標志，請小朋友們來(lái)設計。請小朋友們拿著(zhù)手中的畫(huà)筆輕輕地來(lái)到繪畫(huà)區畫(huà)出你想要設計的標志。畫(huà)完后讓幼兒簡(jiǎn)單介紹畫(huà)的什么標志，貼在相應的位置。
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