《統計》教案
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)自己喜歡的情境學(xué)習數據整理，激發(fā)學(xué)習興趣，感知數學(xué)在生活中的作用。
2、使學(xué)生感受、經(jīng)歷數據的整理過(guò)程，學(xué)會(huì )用分一分、排一排、數一數的方法，收集和整理數據，初步認識象形統計圖和統計表，能正確填寫(xiě)統計表，能從中獲得簡(jiǎn)單統計的結果。
3、重視培養學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力。
4、初步培養學(xué)生的有序觀(guān)察、有條理思考的習慣和應用的意識，體驗與同伴合作的歡樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷收集和整理數據的過(guò)程，初步認識象形統計圖和統計表。
教學(xué)難點(diǎn)：感受、經(jīng)歷數據的整理過(guò)程，能正確填寫(xiě)統計表，認識統計的意義和作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話(huà)，激發(fā)興趣。
1、今天，教室里來(lái)了許多聽(tīng)課的老師，我們應該跟他們說(shuō)什么？（老師好）
2、這節課，老師把小朋友們分成5個(gè)小組來(lái)共同學(xué)習。還給小朋友們帶來(lái)了你們最喜歡的小紅花，比比看哪個(gè)小組得到的小紅花最多，大家有信心嗎？
二、創(chuàng )設情境，初步感知。
1、（出示大象卡通圖）小朋友們，瞧，今天誰(shuí)來(lái)到我們班級和我們一起學(xué)習？你們喜歡它嗎？你們應不應該向大象爺爺問(wèn)聲好呢？
2、小朋友真有禮貌！大象爺爺為了感謝大家，決定帶小朋友們去他的神奇果樹(shù)園摘水果吃。（出示果樹(shù)）這些果樹(shù)可真神奇��！樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了蘋(píng)果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友想吃嗎？每人摘一個(gè)自己最喜歡吃的水果。
3、讓學(xué)生摘自己喜歡的水果。師：怎樣才能很快地看出同學(xué)們喜歡的水果的個(gè)數呢？
4、讓學(xué)生貼水果。通過(guò)貼水果的活動(dòng)，初步感知分一分、排一排、數一數的方法。
三、合作探究，體會(huì )領(lǐng)悟。
1、師：今天是大象爺爺的生日。（出示圖）看，很多客人領(lǐng)著(zhù)全家、帶著(zhù)禮物來(lái)到大象家給他過(guò)生日（動(dòng)物們頭戴面具依次出現）。你聽(tīng)，他們一起為大象爺爺唱起了生日歌（播放音樂(lè )）大家跟著(zhù)一起唱吧�。▽W(xué)生歡快地唱起了生日歌）
師：看了這張圖，你想知道些什么？
�。▽W(xué)生提問(wèn)題。）
2、師：是呀，大象家來(lái)了這么多的客人，那么來(lái)了哪些客人呢？他們分別有
幾只呢？有什么方法能一下子看清楚大象家來(lái)了哪些客人，分別有幾只呢？
3、小組合作把動(dòng)物頭像整理在卡紙上。指名板演。
4、學(xué)生討論、操作后各組展示作品并匯報整理的過(guò)程。
5、比較整理后的圖和整理前的圖。師：看了這張圖，你知道了什么？
生1：我知道了小狗家來(lái)了4只。
生2：我知道了小豬家來(lái)了3只。
生3：我知道了小猴家來(lái)了5只。（教師根據口答動(dòng)畫(huà)板書(shū)4、5、3。）
6、能不能用我們學(xué)過(guò)的比多比少的知識說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
生1：我知道了小猴比小狗多1只。
生2：我知道了小猴比小豬多2只……
7、小結。師：小朋友有這么多發(fā)現，都是通過(guò)我們自己動(dòng)手分一分、排一排得到的'。這是一種很好的統計方法。（板書(shū)課題：統計）這樣統計，我們一下子就清楚地知道了大象家來(lái)客人的情況。
四、統計鮮花情況
師：這些客人還給大象帶來(lái)了好多五顏六色的鮮花作為生日禮物呢！你們也能用這樣的方法幫他統計一下嗎？可以把這些花按什么來(lái)分類(lèi)理一理？有哪幾種顏色的花？
�。▽W(xué)生獨立操作：把花分顏色整理在線(xiàn)框內，一個(gè)框里擺一種花，一人板演。）師：剛才小朋友把花按顏色理一理的過(guò)程就是什么？
生：就是統計。
師：看了這張圖，你又發(fā)現了什么？
�。▽W(xué)生自己填表后集體交流，教師板書(shū)如下：）紅花黃花綠花紫花（5）朵（4）朵（3）朵（2）朵
師：看了這張表，你能提出什么問(wèn)題？
五、鞏固應用，拓展延伸。
1、統計學(xué)習小組得到“小紅花”的情況，給予評價(jià)鼓勵。
2、學(xué)會(huì )了統計，課后你們準備統計什么？回家后選擇一個(gè)項目進(jìn)行統計，然后與同學(xué)互相交流。
六、總結評價(jià)
1、師：今天這節課你有哪些收獲？
2、你想對你的同學(xué)、對老師、對自己說(shuō)些什么？
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