幼兒園春天藝術(shù)教案
導語(yǔ):通過(guò)教學(xué)培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,表達熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的感情。以下是小編為大家整理的幼兒園春天藝術(shù)教案,歡迎大家閱讀與借鑒!
活動(dòng)背景:
這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現幼兒對于春天的花特別感興趣,針對小班幼兒手腦協(xié)調能力還不夠好,我試著(zhù)讓幼兒在剪花的過(guò)程中練習剪弧形。幼兒期是語(yǔ)言的敏感期,他們的接受能力很快,我們班一日生活中貫穿了雙語(yǔ)教學(xué),結合這兩點(diǎn),我設計了這節雙語(yǔ)美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學(xué)習剪弧線(xiàn)。
2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上,能用英語(yǔ)表達。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗到游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、紅黃藍色的長(cháng)方形紙條若干。
2、教室兩面草地的底版。
3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┘垪l寶寶變魔術(shù),引出主題。
“紙條寶寶可調皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”(兔子的.耳朵、┅)
“它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會(huì )兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)
“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花)
。g(shù)本身充滿(mǎn)了神秘性,幼兒對魔術(shù)都有著(zhù)極高的興趣,這里選用紙條寶寶變魔術(shù),集中了幼兒的注意力,調動(dòng)了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),通過(guò)大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。)
。ǘ 剪刀娃娃變魔術(shù)
1、 出示剪刀——我們來(lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!
2、 老師示范怎樣使用剪刀。 “小手變把小,放到剪刀里,張開(kāi)一張大嘴巴,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)
3、咔嚓——咔嚓,小剪刀又剪出了什么形狀的花?(正方形的花)我們把正方形的花對折一下,再對折一下,(手拿小方形一角,開(kāi)口角朝上)方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個(gè)角爬呀爬,爬過(guò)彎彎的小山坡,爬到了那個(gè)角,這次方形花變成了什么花?(圓形的花,有花瓣的花)
4、請小朋友拿出小手試一下。
。ㄒ栽(shī)歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調能力。)
。ㄈ┬∨笥巡僮,老師指導(音樂(lè )聲中進(jìn)行) “現在請你們的小剪刀也剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話(huà)對你們說(shuō):用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏!
。ㄓ眉舻都艋⌒问潜净顒(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。但幼兒在小剪刀爬山坡的形象語(yǔ)言引導下,輕松地練習了剪弧線(xiàn),由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試,他們之間的水平也有很大差距,對于幼兒的作品都要加予肯定,這樣就能充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。)
【幼兒園春天藝術(shù)教案】相關(guān)文章:
藝術(shù)立夏教案04-25
幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域公開(kāi)課教案(精選6篇)04-26
找春天課文教案03-03
藝術(shù)端午節教案(通用7篇)05-16
父親節藝術(shù)教案(通用8篇)05-13
《習作四:剪紙藝術(shù),寫(xiě)想象作文》教案08-05
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)教案學(xué)前班:詩(shī)歌欣賞春天的秘密07-27
找春天課文教案(9篇)03-04
找春天課文教案9篇03-04