小班醫院游戲教案

　　小班學(xué)生比較適合通過(guò)做游戲來(lái)學(xué)習知識，以下是小編整理的小班醫院游戲教案，歡迎參考閱讀！

　　主題名稱(chēng)：小醫院

　　材料提供：

　　為小班幼兒提供數量充足，且形象、逼真、色彩鮮艷的小醫院玩具和材料，如裝扮小醫生的白大褂若干、若干娃娃、若干聽(tīng)診器、體溫表、若干針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號牌、小病床等等，促使幼兒產(chǎn)生玩耍、擺弄的欲望，要知道小班幼兒是“因為玩具而游戲的”。

　　觀(guān)察要點(diǎn)：

　　1、 觀(guān)察幼兒在已經(jīng)創(chuàng )設的環(huán)境中是否能自由地選擇角色，同時(shí)按自己的愛(ài)好擺弄喜歡的玩具�！緝r(jià)值：樂(lè )意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意識�！�

　　2、 觀(guān)察小病人是否排隊取號�！緝r(jià)值：建立小醫院游戲的'規則�！�

　　3、 觀(guān)察小醫生能否根據不同的小病人采取不同的治病方法�！緝r(jià)值：不斷豐富小醫院游戲情節�！�

　　過(guò)程指導：

　　實(shí)例一：

　　游戲開(kāi)始沒(méi)多久，小醫生就幫一位小病人一手摁著(zhù)針頭，另一只手高舉著(zhù)鹽水瓶在掛鹽水，而其他病人，他就再也沒(méi)法顧及。

　　教師：“小醫生，其他病人還等著(zhù)你來(lái)看病呢，快想想辦法吧？”同時(shí)給幼兒一個(gè)空藥盒來(lái)暗示幼兒。馬上，小醫生取來(lái)空藥盒墊在病人手心下，并用橡膠帶固定住了針頭，鹽水瓶則掛在了小衣架上。

　　【分析：幼兒在游戲時(shí)，因為遇到問(wèn)題不能解決而抑制了游戲情節的開(kāi)展時(shí)，教師的言語(yǔ)建議和物品暗示的及時(shí)介入，既引發(fā)了幼兒原有的生活經(jīng)驗，又啟發(fā)了幼兒根據游戲情節需要嘗試運用一些替代玩具來(lái)解決問(wèn)題，成功推動(dòng)了游戲情節的繼續開(kāi)展�！�

　　實(shí)例二：

　　小醫院里一下子來(lái)了許多病人，掛號間因為只有一位醫生，掛號進(jìn)程顯得有些緩慢。但是，小病人們可不管，你推我擠，都想第一個(gè)掛上號，醫院門(mén)口亂成一團……

　　教師和小醫生一起在醫院掛號間門(mén)口的地上，貼上了一串排隊小腳印……

　　【分析：使用隱性的標識，也是一種有效地游戲介入法，它可以幫助和提示幼兒來(lái)遵守必要的游戲規則，保證游戲順利、有序的開(kāi)展�！�