小班1和許多游戲教案
小班1和許多游戲教案1
活動(dòng)目標
1、教幼兒初步認識一和許多,并了解它們的關(guān)系。
2、培養幼兒初步的分析、綜合比較的能力。
活動(dòng)準備
花籃一只,小紅花每人一朵,畫(huà)有一和許多的小黃花、樹(shù)葉、小魚(yú)、小圓片的圖片。解放軍圖片一長(cháng)、
活動(dòng)過(guò)程
一、出示花籃,請每個(gè)幼兒拿一朵小紅花
1、教師提問(wèn):a、老師的花籃里有什么?(紅花)
b、這個(gè)花籃里有多少花?(許多)
請幼兒多說(shuō)幾次(有許多)
2、請幼兒在花籃里拿一朵花(強調只能拿一朵)
全部拿完以后問(wèn):小朋友拿了幾朵花?
3、教師小結:剛才花籃里有許多花,現在還有花嗎?(沒(méi)有)每個(gè)小朋友手里有幾朵花(一朵)每個(gè)小朋友從花籃里那了一朵花,花籃里就沒(méi)有花了,許多紅花已經(jīng)分成一朵一朵了。
二、請小朋友把紅花貼在解放軍圖片上。
小朋友們熱愛(ài)解放軍叔叔,我們把紅
花送給解放軍叔叔。(請小朋友把紅花貼在解放軍的圖片上。引導幼兒說(shuō)我送一朵紅花給解放軍叔叔,其他幼兒說(shuō)xx小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔,請幼兒一個(gè)一個(gè)的送紅花,反復強調一朵紅花)
教師小結:每個(gè)小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔,解放軍叔叔就有許多紅花,一朵一朵和起來(lái)就有許多紅花。
三、出示小黃花、樹(shù)葉、小魚(yú)、小手的圖片。
a、請幼兒仔細觀(guān)察圖片。
b、請幼兒區別說(shuō)出一和許多。
c、請幼兒集體回答,然后請幼兒個(gè)別回答。
d、請幼兒在活動(dòng)室里找一找什么東西只有一個(gè),什么東西有許多。
小班1和許多游戲教案2
一、 活動(dòng)目標:
1、 通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、 培養幼兒對數活動(dòng)的興趣,并學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達。
二、 重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)操作游戲活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”。
難點(diǎn):初步學(xué)習區別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
三、 材料及環(huán)境設計:
小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)
四、 設計思路:
根據小班幼兒學(xué)習數的'特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數比較形象、直觀(guān)。因此,設計了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數概念。
五、 流程設計:
提出問(wèn)題——>嘗試活動(dòng)——>反饋討論——>提高嘗試
教學(xué)手段:師講——>個(gè)別游戲——>師生討論——>集體游戲
。ㄒ唬、提出問(wèn)題——>嘗試活動(dòng):
師:“嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?”(小雞來(lái)了)。
出示小雞:師:有多少小雞?(許多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個(gè)小朋友和一只小雞做游戲。
。ǘ、提出問(wèn)題——>嘗試活動(dòng)——>反饋討論:
師:咯咯咯,誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽?zhuān)╇u媽媽要讓雞寶寶回來(lái)(幼兒送小雞回家,放進(jìn)筐里)
剛才家里沒(méi)有小雞,現在怎么了?(許多小雞)
師:雞媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲,我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。
交代游戲規則:挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,只拿一個(gè),一邊拿一邊說(shuō):“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋?”
師:(請每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋)我這里有幾個(gè)蛋?(許多)。原來(lái)我有許多蛋蛋,現在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。
請幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋?
。ㄈ、提高嘗試:
1、 師:現在我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說(shuō):“小母雞,真能干,生下一個(gè)大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了!保ㄓ變河螒颍
師:剛才草地上沒(méi)有蛋,現在怎么拉?(許多蛋蛋)
師:你生一個(gè),我生一個(gè),變成了許多蛋蛋。
2、 師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來(lái)幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說(shuō):“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋?”
。ㄋ模、講評:
1、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋,現在怎么拉?(許多蛋蛋)
2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。