大班我的標記牌教案及活動(dòng)反思
設計意圖：
《我的標記牌》這節美術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒了解自己的名字的含義，設計、裝飾與眾不同的姓名牌，萌發(fā)幼兒對自己的姓名產(chǎn)生自豪感。從了解自己的外在的獨特逐漸引導孩子認識到自己的獨特。
活動(dòng)目標:
1、能用自己喜歡的美術(shù)表現形式，裝飾自己的標記牌。
2、體驗與眾不同的創(chuàng )新所帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。
活動(dòng)準備：
寫(xiě)有自己名字的紙片、剪刀、固體膠、顏料廢舊報紙、廣告紙，裝飾用的彩色紙，粘紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生愿望
我們都有不一樣的名字，我們每個(gè)人的樣子也都長(cháng)得不一樣，我們畫(huà)的圖畫(huà)也都不一樣的。
那怎樣讓別人一看就知道是你的作品呢?讓我們來(lái)設計屬于自己的，與眾不同的標記牌吧。
出示范例(講解探討裝飾不同標記的不同表現形式)。
二、設計標記
選擇喜歡的彩色紙。設想用什么形狀和圖案來(lái)做底版。引導幼兒結合自己的名字設計標記底版。
將舊畫(huà)報中自己喜歡的圖案剪貼到標記牌，或用筆畫(huà)上自己喜愛(ài)的.圖案，也可直接剪出圖案或用粘紙來(lái)裝飾標記牌。
將寫(xiě)有自己名字的紙片貼到標記牌最醒目的地方。
三、展示標記牌
將幼兒制作的標記牌展示在黑板上。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己怎樣制作的以及制作的想法。
活動(dòng)反思：
整節活動(dòng)，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
(1)孩子的參與度很高，興趣很濃厚，設計出來(lái)的作品種類(lèi)比較豐富。
(2)教師在引導的時(shí)候抓住了重點(diǎn)，方向明確，給了孩子們很好的示范引領(lǐng)作用。
(3)材料很豐富，不僅可以激發(fā)幼兒興趣，同時(shí)激發(fā)了孩子們的想象力。
(4)教師及時(shí)發(fā)現孩子們設計比較獨特的作品進(jìn)行引導、講評，提升幼兒經(jīng)驗。
需要調整的地方有：
活動(dòng)中抓的重點(diǎn)比較多，孩子們并不能完全達到�？梢詫⒅攸c(diǎn)放在對于名字的設計上，大膽想像將線(xiàn)條、筆畫(huà)變形。其他的重點(diǎn)在平時(shí)的一些美工活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )做到的，可以不做為重點(diǎn)。
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