中班桃樹(shù)下的小白兔教案
設計思路：
這是一篇非常美麗的童話(huà)故事，作品充滿(mǎn)歡快的情緒，富有童趣，意境優(yōu)美，語(yǔ)言具有感染力，怎樣才能使幼兒們充分感受到故事所描繪的美好意境？教師首先引導幼兒通過(guò)想象“桃花瓣像什么？”幫助幼兒理解故事內容；然后引導幼兒通過(guò)自讀童話(huà)解決“信里都寫(xiě)了些什么？他們把花瓣當成了什么？”這一問(wèn)題；接著(zhù)告訴小朋友一個(gè)好消息：小白兔子不僅把花瓣寄給了小動(dòng)物們還寄了我們的小朋友們。隨機把花瓣撒下幼兒，幼兒一定興奮極了！就這樣巧妙地銜接，層層深入地把幼兒帶入到美麗的童話(huà)里，享受童話(huà)故事所描繪的美好的意境。另外，我結合我園園本課題———感恩的心，對幼兒進(jìn)行感恩教育，培養他們從小就有一顆感恩的心。
活動(dòng)目標：理解故事內容，想象故事所描繪的美好意境。
活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)、錄音機、6封送給小動(dòng)物們的信、自制桃花瓣若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、“小朋友們看這是什么？”教師過(guò)畫(huà)桃樹(shù)過(guò)問(wèn)小朋友們。
2、你看到了什么？桃花花瓣像什么？（小船、扇子、帽子、……）
3、教師告訴幼兒一個(gè)自然小知識：桃樹(shù)開(kāi)花、長(cháng)葉、結果的過(guò)程。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、“不光我們喜歡這樣的景色，小白兔也喜歡，瞧！它來(lái)了”引出小白兔，并將小白兔的圖貼到黑板上。
2、“今天我們就一起來(lái)欣賞一篇美麗的童話(huà)故事――桃樹(shù)下的小白兔”。引出故事題目，將題目板書(shū)在黑板上。
3、打開(kāi)錄音機聽(tīng)故事。問(wèn)：“聽(tīng)到故事里都講了什么？”
4、帶著(zhù)老師的問(wèn)題“是誰(shuí)收到了小白兔的信？”再來(lái)聽(tīng)教師講故事。（老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子媽媽、小螞蟻）
5、再次帶老師問(wèn)題“信里都寫(xiě)了些什么？”請小朋友打開(kāi)幼兒用書(shū)自己試讀。
6、幼兒說(shuō)教師從信封里拿出花瓣，貼到黑板上。
7、幼兒看黑板自己試著(zhù)來(lái)講故事。
8、把故事講給同伴們聽(tīng)。
9、教師與全班小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )加動(dòng)作來(lái)講故事。
10、“知道嗎？小白兔不光寄給了小動(dòng)物信，還寄給了小朋友們！”邊說(shuō)邊把花瓣撒下幼兒。
11、幼兒撿起花瓣后問(wèn)：“收到信你高興嗎？你會(huì )用他來(lái)做什么？或你會(huì )送給誰(shuí)？”
三、結束：
童話(huà)里有這樣一句話(huà)：“朋友們對小白兔說(shuō)：‘謝謝你寄給我們的禮物！明年春天我們都要來(lái)看桃花�！苯處熇收b完后問(wèn)幼兒：“小白兔給小朋友們寄來(lái)了桃花，有美好的東西與大家分享，我們應怎樣感謝它呢？”
四、延伸活動(dòng)：
在日常生活中爸爸、媽媽、老師、小朋友們?yōu)槲覀冏隽嗽S多事情，你準備用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝他們呢？
活動(dòng)評析： 這是一篇非常美麗的童話(huà)故事，我以讓幼兒體會(huì )故事的美好意境為主要目標，并嘗試以該故事為原型，將故事內容進(jìn)行拓展、整合，創(chuàng )設了比原來(lái)的語(yǔ)言材料更為廣闊、更富內涵、更有情趣的生活化“語(yǔ)言情境”，讓孩子在活動(dòng)中認識生活、體驗生活、思考生活．并用恰當的語(yǔ)言再現生活。這樣的語(yǔ)言活動(dòng)，既保持了文學(xué)作品原有的魅力，又克服了單一的就教材層面學(xué)語(yǔ)言的弊端．讓教材更具立體感．讓孩子的學(xué)習活動(dòng)更豐富，收獲更豐滿(mǎn)。在活動(dòng)中，我是藝術(shù)的引領(lǐng)者，孩子和我在親切自然的語(yǔ)言情景中，快樂(lè )地玩著(zhù)“拋接球”游戲。
1．營(yíng)造寬松的“拋球”環(huán)境�；顒�(dòng)中，我努力營(yíng)造一種生活化的語(yǔ)言情境，活動(dòng)中．師幼之間的談話(huà)方式，也采用了一種很隨意的閑聊、平等對話(huà)的方式．孩子有一種與身邊人說(shuō)身邊事的親切感。這樣的語(yǔ)言情境孩子感到很熟悉、很放松，容易激發(fā)他們與人、事、物主動(dòng)交往的愿望，在不經(jīng)意間接下老師有意識拋向他們的球．為幼兒用連貫語(yǔ)言清楚地表達生活中熟悉的事情提供了一個(gè)很好的平臺。
2．科學(xué)地為孩子“選球”。在語(yǔ)言材料及活動(dòng)中，蘊藏著(zhù)十分豐富的思維點(diǎn)．就是我們所說(shuō)的可以?huà)侇}．向幼兒提出，認真地、科學(xué)地為孩子選球。比如：是誰(shuí)收到了小白兔的信？信里面都寫(xiě)了什么？
3．藝術(shù)地給孩子“拋球”。同樣的一個(gè)問(wèn)題．不同的表達方式，甚給孩子的球有很多。究競選擇怎樣的球．這很重要。有的思維點(diǎn)很淺顯．沒(méi)有必要去問(wèn)大班的孩子；有的思維點(diǎn)跟目標關(guān)系不大，沒(méi)有必要作太多的展開(kāi)和擴散；有的思維點(diǎn)盡管隱藏得很深，卻很重要。在活動(dòng)中．我仔細地審視每一個(gè)思維點(diǎn)．選擇符合孩子年齡特點(diǎn)的'問(wèn)題．選擇與教育目標相關(guān)度大的問(wèn)至不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調都會(huì )產(chǎn)生不同的效果�；顒�(dòng)中，我根據孩子的特點(diǎn)．努力用孩子的口吻拋出我為他們選擇球，我巧妙地給孩子拋球，孩子不僅有能力接球．而且接得很快樂(lè )，師幼之間真正地互動(dòng)起來(lái)。
自始自終教師都是在引導幼兒在反復感受中、輕松而有興趣的進(jìn)行游戲。教師肯定的語(yǔ)言、表情給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松的環(huán)境，激發(fā)了幼兒的創(chuàng )造想象力�；顒�(dòng)取得良好效果。
附：故事《桃樹(shù)下的小白兔》
遠遠的，滾來(lái)一個(gè)雪球，喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過(guò)來(lái)。老桃樹(shù)搖著(zhù)樹(shù)枝說(shuō)：“小白兔，你就住在我這兒吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁冬丁冬彈著(zhù)琴�！毙“淄命c(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹(shù)的樹(shù)根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來(lái)。
一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著(zhù)藍天，白云，咿，怎么還有一片粉紅色的東西？小白兔抬頭一望，喲，原來(lái)是一樹(shù)桃花。暖和的風(fēng)吹過(guò)，花瓣落了下來(lái)，好象下著(zhù)一場(chǎng)粉紅色的雪，小白兔撿起花瓣，想起許多朋友�！拔乙堰@些花瓣寄給我的朋友�！毙“淄迷诿恳粋�(gè)信封，裝進(jìn)一片花瓣，再把信往天上 一撒，說(shuō)：“飛吧，飛吧，快飛到朋友的身邊去！”
老山羊正在看書(shū)，小白兔的信飛來(lái)了，老山羊拆開(kāi)www。qinzibuy。com信封，一片花瓣輕輕地落在他的書(shū)上，啊，這是一張書(shū)簽哪！往后，我一翻開(kāi)書(shū)，就能看見(jiàn)這張漂亮的書(shū)簽，有多好呀！
小貓望著(zhù)天空，她在想心思，明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。小白兔來(lái)信了，那是一片花瓣，小貓樂(lè )得跳了起來(lái)，這正是我想要的發(fā)夾。
小松鼠坐在樹(shù)枝上，聽(tīng)媽媽給他講故事。小白兔來(lái)信了，小松鼠見(jiàn)到那粉紅色的花瓣，嚷著(zhù)說(shuō)：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽?zhuān)搅讼奶�，你給我講故事的時(shí)候，我給你扇涼風(fēng)�！�
小雞們有了一頂太陽(yáng)帽，那就是小白兔寄來(lái)的花瓣。他們春游去，這頂太陽(yáng)帽，你戴一會(huì )兒，我戴一會(huì )兒，你和我都變得更美麗了。
睡吧，我的寶貝……金龜子媽媽唱著(zhù)搖籃曲，可是小金龜子老睡不著(zhù)，原來(lái)那果殼做的搖籃太硬了，就在這時(shí)候，小白兔來(lái)信了，金龜子媽媽看見(jiàn)那片花瓣，說(shuō)：這是小寶貝的搖籃呀！小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，他一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
小螞蟻也收到了小白兔寄來(lái)的花瓣，他說(shuō)：這是一只小船呀！我正好乘了它，到水塘對岸搬糧食去，粉紅色的小船在水塘里飄呀飄呀，真好玩。
一天清晨，一支有趣的隊伍來(lái)到小溪邊。老山羊夾著(zhù)書(shū)，書(shū)里露出半張粉紅色的書(shū)簽。小貓戴著(zhù)一只粉紅色的太陽(yáng)帽，小松鼠拿著(zhù)一把粉紅色的扇子，金龜子媽媽背著(zhù)一只粉紅色的搖籃，搖籃里，躺這他的小寶寶。啊，小溪里還飄來(lái)一只粉紅色的小船，上面坐著(zhù)很多螞蟻。這是到哪里去春油��？他們說(shuō)：我們要去小白兔的家！大家圍者小白兔說(shuō)：謝謝你寄給我們禮物！小白兔笑了，說(shuō)：哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀！可是你們，嘻嘻，真逗！桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書(shū)簽么？難道這不是小船么？……小白兔說(shuō)：你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)桃花嗎？就是這棵樹(shù)開(kāi)出的花，可是，現在謝了……大家抬氣頭，望著(zhù)高大的老桃樹(shù)，原來(lái)小白兔的禮物，是桃花呀！大家圍著(zhù)老桃樹(shù)唱一支春天的歌，“明年春天，我們都要來(lái)看桃花！大家說(shuō)�！皝�(lái)吧，來(lái)吧，”小白兔高興極了，“明年，桃花會(huì )開(kāi)得更美！”
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