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關(guān)于認識國旗幼兒教案（精選15篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的關(guān)于認識國旗幼兒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認識國旗幼兒教案 1
設計思想
國旗是幼兒生活在中經(jīng)�？吹�，對于四歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們對國旗的深層理解還比較籠統。只是知道那是國旗；我們中國的國旗，了解一些粗淺的知識。根據中班幼兒年齡特點(diǎn)和本學(xué)期制定的教育目標。我設計了這節教育活動(dòng)，希望通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步理解國旗的含義。培養幼兒愛(ài)國旗、愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)目標：
1、認識國旗，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)國旗的情感。
2、知道國旗是祖國的標準。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物國旗一面，圖片國旗一幅。
2、課前家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看一些升國旗的錄像、圖片。（如；學(xué)校、體育比賽等）
3、各種關(guān)于升旗圖片、影像資料。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道國旗代表中國及其意義。
培養幼兒愛(ài)國的'情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一）、出示國旗、引起幼兒興趣。
師：這是什么？在哪見(jiàn)過(guò)它？請幼兒回憶在哪些地方見(jiàn)過(guò)國旗。
幼：學(xué)校、大街上、電視、書(shū)上、體育比賽。
二）、認識國旗，知道國旗的實(shí)際意義。
師：1、出示國旗，邊引導邊講解。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它的顏色是紅色，形狀是長(cháng)方形，國旗上面有五顆星星。
師：2、星星的顏色是黃色的，其中一顆大星星；四顆小星星。大星星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國人民緊緊的團結在黨中央周?chē)?/p>
三）、熱愛(ài)國旗、尊重國旗；
1、談話(huà)：出示圖片
師；這張圖片上有誰(shuí)？他們在干什么？為什么要升國旗？
2、尊重國旗
師；國旗代表中國，我們的祖國，在很多地方很重要的場(chǎng)合都要舉行升國旗儀式。（如奧運會(huì )開(kāi)幕式、運動(dòng)員比賽、學(xué)校、還有我們幼兒園每周一都要升國旗）。
3、尊重國旗
師：幼兒升國旗時(shí)要站立端正，面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
4、教育幼兒從小熱愛(ài)、尊重國旗
師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？
請幼兒示范怎么站；說(shuō)說(shuō)自己怎么做的。
5、總結談話(huà)：親自感受升旗儀式。
師：組織幼兒參加幼兒園升旗儀式；感受升國旗的莊嚴和自豪，培養熱愛(ài)國旗和祖國的情感。
四）、結束活動(dòng)：總結談話(huà)。
延伸活動(dòng)：
在美工區投放粘貼、涂色國旗的半成品材料；讓幼兒在區域活動(dòng)中中完成此美術(shù)作品，增強幼兒愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次教育活動(dòng)，幼兒積極參與活動(dòng)，跟隨老師認真傾聽(tīng)整節活動(dòng)。幼兒表現的非常好，當幼兒看到聽(tīng)到運動(dòng)員為國爭光獲獎時(shí)的情景，我們的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，他們興奮地拍起小手，從孩子們的眼睛里我讀到了他們的心里，他們已經(jīng)下定決心一定要好好學(xué)習，將來(lái)報效我們偉大的祖國。同時(shí)也達到了預期的效果，孩子們認識了國旗，了解認識國旗，從中激發(fā)了他們從小愛(ài)祖國的情感。特別是教學(xué)活動(dòng)后；參加本園的升旗儀式，重新體驗了升國旗的過(guò)程，培養尊重國旗的情感。本次活動(dòng)是一次愛(ài)國主義教育的活動(dòng)，在活動(dòng)中我通過(guò)大量的圖片、影像資料講解、啟發(fā)、引導，對孩子們進(jìn)行認識國旗的教育，最后活動(dòng)目標完成的很好。
認識國旗幼兒教案 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
認識國旗、國徽
重點(diǎn)領(lǐng)域：
社會(huì )、藝術(shù)
活動(dòng)方式：
集體
預設目標：
1、認識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節的由來(lái)。學(xué)習升旗時(shí)行注目禮，培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、學(xué)習用繪畫(huà)的形式表現出升國旗的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
國旗、國徽、國歌的VCD，紙和筆。
活動(dòng)預設：
1、教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的VCD，引導幼兒認識國旗，簡(jiǎn)單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。
教師提問(wèn)：
�。�1）你見(jiàn)過(guò)國旗嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？你知道國旗是怎樣來(lái)得嗎？
�。�2）國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？
�。�3）國徽你在哪里見(jiàn)過(guò)？五顆星，天安門(mén)城樓，麥穗和齒輪各象征什么？
2、欣賞國歌，你聽(tīng)過(guò)國歌？
3、指導幼兒學(xué)習用繪畫(huà)的形式畫(huà)出在哪見(jiàn)過(guò)國旗。
觀(guān)察記錄：
1、在看國旗、國徽、國歌的VCD，孩子發(fā)表自己的看法：陳俊宇說(shuō)打仗的，陳曦說(shuō)紅軍叔叔扛著(zhù)紅旗沖鋒，李安說(shuō)有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來(lái)之不易。同時(shí)還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說(shuō)不打仗，汶羲說(shuō)不吵架，何龍說(shuō)不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。
2、結合電化教育能使教學(xué)活動(dòng)突破時(shí)空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結合在一起，靜止的圖文視聽(tīng)化，復雜的內容簡(jiǎn)明化，抽象的過(guò)程可視化，知識的發(fā)生過(guò)程動(dòng)態(tài)化。
3、從孩子的圖畫(huà)中可以看出，他們的觀(guān)察力是很細致的'，象陳俊宇畫(huà)宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫(huà)輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫(huà)了坦克上有五星紅旗恒恒畫(huà)了市政廣場(chǎng)上有五星紅旗等等。
活動(dòng)反思：
電化教育作為輔助教學(xué)的手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果在我們生活中可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)，借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學(xué)服務(wù)，收到的效果是顯而易見(jiàn)的。
在繪畫(huà)暗示孩子畫(huà)出不同的內容，總以為標新立異才更能體現出幼兒的創(chuàng )造性。但是在活動(dòng)中仍出現幼兒間互相借鑒、模仿的現象，我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強求“不一樣”的東西，將會(huì )抹煞孩子的看法，對他們是不公平的。
認識國旗幼兒教案 3
活動(dòng)目的：
要求幼兒認識代表我們國家的國旗、國徽、國歌，知道尊敬國旗、國歌、國徽也是熱愛(ài)祖國的表現。
活動(dòng)準備：
1、國旗、國徽的圖片各一張、有國徽的帽子一頂。
2、國歌磁帶一盒
3、幼兒在中班已認識過(guò)國旗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識國旗（出示圖片）
�。�1） 請幼兒根據自己的認識經(jīng)驗回答：
1） 這是什么旗？他代表什么？
2） 你怎么從許多的旗中認出它是中國的國旗的？
3） 你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)國旗？
�。�2） 教師引導幼兒認識中國的國旗為什么是紅色的？五顆星各代表了什么？
2、認識國徽（出示圖片和有國徽的帽子）
�。�1） 請幼兒根據自己的'認識經(jīng)驗回答：這是什么？你在哪個(gè)地方見(jiàn)過(guò)？（法庭上、武警、法官的帽子上……）
�。�2） 教師引導幼兒認識國徽的外形特征，讓幼兒知道五顆星，天安門(mén)城樓，麥穗和齒輪各象征什么以及國徽也代表我們中國。
3、聽(tīng)國歌（放錄音）。請幼兒談?wù)劊涸谑裁吹胤铰?tīng)倒過(guò)國歌，聽(tīng)到國歌時(shí)應怎么樣？為什么？
活動(dòng)延伸：
1、平時(shí)要抓緊時(shí)機隨時(shí)向幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國的教育，無(wú)論何時(shí)何地，聽(tīng)到奏國歌，知道自行立正，升旗時(shí)要認真，行注目禮。
2、繼續引導幼兒注意觀(guān)察在什么情景下能看到國旗、國徽。
認識國旗幼兒教案 4
活動(dòng)目標：
1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過(guò)活動(dòng)了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。
2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；
2、實(shí)物五星紅旗一面；
3、幼兒人手一面紙做的小國旗
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進(jìn)行曲》請幼兒欣賞
師：小朋友剛才聽(tīng)到的這首歌及這首樂(lè )曲分別叫什么？（《國歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》）
師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》在新中國成立時(shí)被定為我們中華人民共和國的國歌。
師：小朋友剛在畫(huà)面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響時(shí)，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到一面什么樣的旗幟升起來(lái)了？（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）
二、出示實(shí)物五星紅旗請幼兒仔細觀(guān)察
師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？（長(cháng)方形，紅色，星星等）
師：這五顆星星為什么一顆大四顆��？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著(zhù)什么？帶著(zhù)這些問(wèn)題請小朋友認真聽(tīng)老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰(shuí)？
三、教師講解五星紅旗的誕生過(guò)程（重點(diǎn)介紹設計者曾聯(lián)松）
再次請幼兒觀(guān)察實(shí)物五星紅旗（1）顏色（2）大�。�3）星星的位置
四、給幼兒簡(jiǎn)單介紹開(kāi)國大典
師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰(shuí)在哪兒升起的呢？（毛主席，天安門(mén)）師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個(gè)嶄新的.國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來(lái)了，毛主席按下了電鈕，天安門(mén)廣場(chǎng)上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門(mén)的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！
五、提問(wèn)
師：你們在什么時(shí)候，哪些地方看到過(guò)有五星紅旗升起？（幼兒園、學(xué)校、廣場(chǎng)、體育比賽、澳門(mén)回歸、香港回歸，北京申奧成功時(shí)等等）
六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽(yáng)一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過(guò)半個(gè)世紀！
七、小結：聽(tīng)著(zhù)這首歌曲我們小朋友都非常的激動(dòng)，從現在起我們小朋友一定要聽(tīng)老師的話(huà)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，珍惜我們現在這么好的成長(cháng)環(huán)境，長(cháng)大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌��？（想）
八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結束教學(xué)。
認識國旗幼兒教案 5
活動(dòng)目標：
1、知道五星紅旗是中國國旗，并了解我國國旗旗面各部分含義。
2、懂得升國旗時(shí)奏國歌應肅立，行注目禮。
3、通過(guò)課件以及教師生動(dòng)的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
《義勇軍進(jìn)行曲》《開(kāi)國大典》視頻音樂(lè )，相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《義勇軍進(jìn)行曲》請幼兒欣賞
師：小朋友剛才聽(tīng)到的這首歌叫什么？
幼：國歌《義勇軍進(jìn)行曲》
師：對！這首歌是由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》。在新中國成立時(shí)被定為我們中華人民共和國的國歌。
師：小朋友剛在畫(huà)面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響時(shí)，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到一面什么樣的旗幟升起來(lái)了？它是什么顏色？什么形狀��？
幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）
師：那誰(shuí)知道這面旗是哪個(gè)國家的？（讓幼兒說(shuō)出中國的）
師：中國是簡(jiǎn)稱(chēng)還有一個(gè)完整的名字叫什么？
師：對的，這是一面中華人民共和國的國旗，這是我們國家的國旗。那今天我們就來(lái)認識國旗。首先，你們知道為什么國旗是鮮紅的嗎？（幼兒自行發(fā)揮，之后老師說(shuō)出原因。）
�。ㄟ^(guò)去我們的國家很窮很苦，有許多國家來(lái)到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來(lái)反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀念那些烈士，所以國旗顏色是用鮮紅的.，象征先烈的鮮血染成的）。
師：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？（幼答）
師：四顆小星各有一個(gè)角正對著(zhù)大星的中心點(diǎn)，大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結在黨中央周?chē)�。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”。
2、師：那么誰(shuí)知道第一面五星紅旗是誰(shuí)在哪兒升起的呢？我們來(lái)看個(gè)視頻。
師：就是在1949年的10月1日，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來(lái)了，毛主席按下了電鈕，天安門(mén)廣場(chǎng)上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門(mén)的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！
師：國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學(xué)里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了，他們對著(zhù)國旗說(shuō)：“我們要好好學(xué)習為祖國出力”我們小朋友也應該怎么做？（尊敬國旗）
師：那我們要尊敬國旗，在升國旗時(shí)應該怎么做？來(lái)看張圖片。圖中這個(gè)少先隊員行的什么禮？（行隊禮）圖2解放軍叔叔升國旗時(shí)行什么禮？（隊禮）圖3我們小朋友升國旗時(shí)應該怎么做？（行注目禮）
3、師：最后，我們再來(lái)聽(tīng)一遍《義勇軍進(jìn)行曲》，再來(lái)感受一下五星紅旗中蘊藏著(zhù)的中華民族的偉大精神。同學(xué)們跟著(zhù)一起唱。
活動(dòng)小結：
聽(tīng)完歌曲，相信小朋友們都很激動(dòng)。從現在起我們小朋友一定要聽(tīng)老師的話(huà)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，珍惜我們現在這么好的成長(cháng)環(huán)境，長(cháng)大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。而且一定要記得不管任何時(shí)候，任何地方只要聽(tīng)到奏國歌看到升國旗就要原地不動(dòng)，進(jìn)入莊嚴神圣的升國旗儀式中去，不能跑動(dòng)、說(shuō)笑、打鬧，態(tài)度要嚴肅認真，立正站好眼睛看著(zhù)國旗冉冉上升。
課后延伸：
回家后問(wèn)問(wèn)父母知不知道國旗的顏色為什么是紅色的，為什么有五顆星，一顆大一顆小呢？看爸爸媽媽知不知道�？窗职謰寢屩恢�。然后運用你們今天學(xué)的知識，好好跟父母講解一下關(guān)于國旗的知識。
認識國旗幼兒教案 6
活動(dòng)背景：
嬰幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，是學(xué)習活動(dòng)、潛力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期也是人類(lèi)個(gè)體語(yǔ)言(包括口語(yǔ)和文字)發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。如果我們抓住這一時(shí)機對嬰幼兒實(shí)施科學(xué)的早期漢字教育，能夠使嬰幼兒的大腦得到早期開(kāi)發(fā)，潛能得到最大限度地發(fā)揮，在區教研室的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班將繼續進(jìn)行識字教育，在進(jìn)行識字教育主題課的同時(shí)，我們也將識字教育結合各科課程，本次活動(dòng)根據主題：“國慶節”而選定，設計過(guò)程從識字上來(lái)說(shuō)分為：復習已學(xué)過(guò)的字寶寶，然后是學(xué)習新字，最后是初步掌握詩(shī)歌。從音樂(lè )上，本活動(dòng)大致分為：熟悉旋律，然后熟悉歌詞，最后是初步掌握歌曲。其中穿插常識，美術(shù)，使幼兒在識字的同時(shí)掌握一些關(guān)于藝術(shù)和科學(xué)方面的知識，并進(jìn)行一定的愛(ài)國教育。
活動(dòng)目的：
1.識字：小鳥(niǎo)，國旗，藍天，中國
2.初步學(xué)會(huì )詩(shī)歌(即歌詞)，初步學(xué)會(huì )歌曲。
3.初步萌發(fā)尊重國旗，熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1.字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥(niǎo)，國旗，藍天，中國。
2.大范例：美麗的國旗
3.圖片：長(cháng)城，天安門(mén)，小鳥(niǎo)，國旗。
4.幼兒用書(shū)(涂畫(huà)國旗)
活動(dòng)過(guò)程：
步驟 內容 設計背景 點(diǎn)評
一、復習字寶寶：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥(niǎo)
1分別出示字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，
師：這是誰(shuí)��？(小狗)老師來(lái)唱一首小狗的歌！
1133|555-|5566|
小狗小狗|小小狗--|小狗小狗|
532-|1235|656-|1653|
小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|
231-||
小小狗-||
然后依次問(wèn)：小貓，小雞，小兔，小鴨，引導幼兒一起唱小動(dòng)物的歌來(lái)熟悉旋律。
在復習字寶寶的同時(shí)來(lái)初步接觸歌曲的旋律，不同的動(dòng)物，不同的簡(jiǎn)單歌詞結合同一旋律旋律不會(huì )讓幼兒覺(jué)得枯燥，從而起到熟悉旋律的作用。
二、認識本課的新字：小鳥(niǎo)，國旗，藍天，中國人
1.認識小鳥(niǎo)
(1)出示小鳥(niǎo)的圖片：
師：又來(lái)了一位動(dòng)物朋友，瞧，是誰(shuí)��？(小鳥(niǎo))
(2)師：我們一起來(lái)唱一首小鳥(niǎo)的歌吧！(出示小鳥(niǎo)字卡結合旋律進(jìn)行
(3)游戲：看字卡高低改變讀字的音量。
2.認識藍天。
(1)師：小鳥(niǎo)在哪里飛翔呢？(藍天)
(2)我們一起唱藍天的歌吧。(出示藍天字卡,結合旋律進(jìn)行)
(3)游戲：看字卡高低改變讀字的音量。
3.認識國旗。
(1)出示圖片五星紅旗：這是什么？(引出國旗)
(2)出示國旗字卡對國旗進(jìn)行進(jìn)行介紹。
a.國旗是什么形狀的？(長(cháng)方形的)
b.什么顏色的？(紅)
c.國旗上有什么？(星星)
d.是什么顏色的？(黃)
e.五顆星星有什么不一樣的地方？(一顆大四顆小)
f. 教師小結：每個(gè)國家都有自己的國旗，我們國家的國旗是五星紅旗，我們的國旗可真美麗， 代表著(zhù)我們的國家——中國，我們要尊重我們的國旗。
(3)游戲：看字卡高低改變讀字的音量。
4.認識中國，進(jìn)行初步的愛(ài)國教育，以及認識一些我國的代表性建筑：長(cháng)城，天安門(mén)。
(1)師：我愛(ài)我們的國旗——五星紅旗，因為我是中國人(出示字卡：中國)，除了我們的國旗外，我們中國還有別的國家沒(méi)有的東西，你知道是什么嗎？(幼兒回答)
(2)出示圖片，教師小結，過(guò)渡。
師：長(cháng)城，天安門(mén)只有我們中國才有！我們的中國真偉大，你們說(shuō)該用一個(gè)什么樣的動(dòng)作來(lái)表示中國��？ “小鳥(niǎo)”起了一個(gè)很好的過(guò)渡作用，既是對學(xué)習新的內容又是對旋律的一個(gè)復習，承上啟下。
其中的游戲，是我班在平時(shí)的識字教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行的，因此，小朋友都懂得其方法。不用老師再進(jìn)行解釋?zhuān)瑥亩材苷{動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，結合常識進(jìn)行識字教學(xué)，認識國旗的形狀，圖案，顏色，知道國旗是一個(gè)國家的象征。
在引出字——“中國”的同時(shí)，進(jìn)行了初步的愛(ài)國教育，知道我們國家還有別的代表性的東西：長(cháng)城，天安門(mén)，同時(shí)伴有字卡出示，給于幼兒一個(gè)無(wú)意的`刺激之后在這個(gè)主題中進(jìn)行復習從而掌握。
請幼兒做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示中國，這個(gè)部分起了一個(gè)過(guò)渡作用，從而引出讓幼兒想動(dòng)作表示：小鳥(niǎo)，藍天，國旗。也很自然的過(guò)渡到游戲環(huán)節
三、游戲進(jìn)一步認識新字
1.請幼兒想動(dòng)作分別來(lái)表示小鳥(niǎo)，藍天，國旗
(1)師：那小鳥(niǎo)用什么動(dòng)作呢？
(2)師：那藍天用什么動(dòng)作呢？
(3)師：升國旗時(shí)我們有什么樣的動(dòng)作呢？
2.游戲：看字卡做動(dòng)作
教師出示字卡幼兒作相應的動(dòng)作
師：小朋友，我們一起做游戲吧，老師這里有字寶寶(出示字卡)：小鳥(niǎo)，藍天，國旗，中國。老師拿出什么字卡，小朋友就做他們各自的動(dòng)作！
活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了大半部分，此時(shí)加入游戲是很有必要的，有助于幼兒重新集中注意力與活動(dòng)中，同時(shí)起到調節作用，又是對于字寶寶的再認識。
四、出示圖片，范列，學(xué)習歌詞
1.出示圖片
(1)師：圖片上有什么？
(2)你們想想看小鳥(niǎo)想干什么呢？
(3)教師范念歌詞一次講解圖片上的內容！
國旗國旗真美麗，高高飄在天空里。我愿變只小小鳥(niǎo)，飛上藍天親親你。
2.出示大范例
師：這上面那些字小朋友認識阿？
(1)教師范念，幼兒空中劃指(手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)不出聲)
(2)幼兒跟念。(手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)讀輕聲) 出示圖片是想將詩(shī)歌進(jìn)行解釋以利于幼兒掌握，同時(shí)引出詩(shī)歌即歌詞。
出示大范例然后跟讀，結合識字課程的一些常規，既是識字課程的內容又是掌握歌詞
五、初步教授新歌
1.聽(tīng)歌曲錄音
師：這是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，也是一首好聽(tīng)的歌曲呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2.請幼兒起立做動(dòng)作跟唱歌曲。
師：我們也跟著(zhù)錄音機唱吧。
旋律在第一部分已經(jīng)熟悉，歌詞又在大范例的時(shí)候進(jìn)行了熟悉，所以，這時(shí)將兩者合并，就是本活動(dòng)的音樂(lè )部分，這時(shí)，幼兒應該比較容易掌握。
六、延伸活動(dòng)
1.師：國慶節快到了，老師需要準備很多的國旗來(lái)迎接國慶節，瞧，老師這兒有很多的國旗還沒(méi)有上好色，小朋友幫幫我好嗎？
2. 給國旗涂色，在涂色過(guò)程中播放歌曲“美麗的國旗”
這部分的內容有利于幼兒進(jìn)一步掌握國旗的形狀，圖案，顏色，同時(shí)，在涂色過(guò)程中播放歌曲是給于幼兒一個(gè)無(wú)意的刺激，從而更好的，熟練的掌握歌曲。
認識國旗幼兒教案 7
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞世界各國的國旗，知道世界有許多國家，感受地球的遼闊。
2、對世界各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的位置有初步的認識，萌發(fā)對各國風(fēng)俗習慣的了解興趣。
活動(dòng)準備
1、讓家長(cháng)了解活動(dòng)內容，鼓勵家長(cháng)與幼兒收集各國國旗及各國的風(fēng)俗習慣，家長(cháng)幫助幼兒認識國旗、國名及國旗代表的意義。
2、世界各國的國旗、圖畫(huà)紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統計卡、水彩筆、世界地圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
奧運會(huì )會(huì )上有來(lái)自世界各個(gè)國家的'運動(dòng)員和觀(guān)眾，你能說(shuō)出幾個(gè)國家？
結合世界地圖，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)國家的名稱(chēng)。
二、介紹各國國旗
1.每個(gè)國家有自己的國旗，(欣賞世界各國的國旗)討論你喜歡哪面國旗？為什么？(它有幾種顏色？有什么圖案？)
2.選擇幾種有代表性的國旗來(lái)認識。了解它的國家名稱(chēng)、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義！
三、游戲：猜旗游戲。
出示一些國家的名稱(chēng)，請幼兒找到對應的國旗。
認識國旗幼兒教案 8
教學(xué)目標：
知識目標：學(xué)會(huì )本課的7個(gè)生字，認識2種筆畫(huà)。
能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
情感目標：讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)用具：
多媒體課件
電子琴
教學(xué)模式：
激趣教學(xué)法
教學(xué)流程：
一、創(chuàng )設情景、導入新課
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎？現在老師讓你們聽(tīng)一首曲子，聽(tīng)完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么？(教師播放音樂(lè ))誰(shuí)來(lái)告訴大家這首曲子的名字是什么？對，是《國歌》。你們在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)國歌呢？對，在每周一升國旗的時(shí)候。今天我們就一起來(lái)學(xué)習一篇課文，題目就是《升國旗》。(板書(shū)課題)
二、初讀課文，糾正讀音
1、借助拼音自由讀。要求：讀準字音，不加字，不漏字。
2、檢查朗讀情況——指名讀——指名評價(jià)。
3、再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話(huà)？
三、細讀課文、指導朗讀
1、學(xué)習第一句話(huà)。
指名讀第一句話(huà)。五星紅旗就是我們的國旗。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你腦海里的'國旗是什么樣子的？(學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板畫(huà))課前老師讓你們搜集了五星紅旗的一些資料，誰(shuí)愿意和大家交流一下？(學(xué)生互相交流)
聽(tīng)有關(guān)歌唱國旗的歌曲，加深學(xué)生的愛(ài)國情感。
有感情的朗讀第一句話(huà)。
2、學(xué)習第二句話(huà)。
讓學(xué)生觀(guān)看北京天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式。邊看邊聽(tīng)邊想邊記，看完之后告訴老師，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
重點(diǎn)指導朗讀“高高升起�！�
3、學(xué)習第三句話(huà)。
每周一我們學(xué)校在升國旗的時(shí)候，你們是怎么做的？課文里是怎么說(shuō)的？
這里為什么是向“您”敬禮？而不是向“你”敬禮呢？指導學(xué)生用“您”說(shuō)一句話(huà)。
重點(diǎn)指導“立正”和“敬禮”。
四、通讀全文、加深情感
1、自由地有感情的朗讀全文。
2、指名讀——指名評價(jià)
3、教師配樂(lè )范讀——學(xué)生評價(jià)
4、師生賽讀
五、唱背課文、加深記憶
1、教師范唱《升國旗》。
2、學(xué)生試唱——全體加動(dòng)作唱——全體背唱
六、總結全文、感情升華
同學(xué)們，老師希望你們好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大后為祖國做出更大的貢獻！
認識國旗幼兒教案 9
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課要求認的字及要求寫(xiě)的字，能夠正確準確的書(shū)寫(xiě)。
2、理解課文內容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中愛(ài)到愛(ài)祖國的教育。
3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容并能夠認識7個(gè)會(huì )寫(xiě)的字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)會(huì )寫(xiě)的字。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
課前準備：
生字卡片、錄音機、掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 錄音導入： 2分
播放錄音，說(shuō)一說(shuō)你都在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這首歌？（在升旗時(shí)）那升旗時(shí)你們會(huì )怎么做？
看一看文中的小朋友是怎么做的？
二、 初讀課文 6分
1、 借助拼音來(lái)正確的讀課文。
2、 邊讀邊畫(huà)出要求認和要求寫(xiě)的字，在讀這些字時(shí)要注意讀音。
預設：有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對照不準確。
解決辦法：要求學(xué)生來(lái)指讀。
3、 指著(zhù)這些字給你的同桌讀一讀。
4、 只看漢字不看拼音讀一讀，不認識的字看一看拼音。
預設：學(xué)生們會(huì )依舊照著(zhù)拼音讀。
解決辦法：教師寫(xiě)在小黑板上讓學(xué)生們看著(zhù)讀，不會(huì )的再看書(shū)。
三、 再讀課文理解課文內容。5分
讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？
預設：學(xué)生會(huì )說(shuō)出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說(shuō)的與課文內容不符。
解決辦法：教師引導，你能試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)與國旗有關(guān)的內容嗎？
四、 精讀課文，感悟課文內容。10分
1、 讀課文說(shuō)一說(shuō)這首兒歌中一共有幾句話(huà)？
2、 在小組內熟讀這幾句話(huà)。
預設：每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。
解決辦法：由小組長(cháng)布置一個(gè)同學(xué)讀一句。
3、 把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽(tīng)。
預設：在小組有些同學(xué)讀的不夠準確。
解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。
4、感悟課文內容。
�。�1） 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？
�。�2） 找出來(lái)在你們組內讀一讀。
�。�3） 誰(shuí)能有感情的把這句讀一讀。
預設：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。
解決辦法：老師范讀。
教師總結：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來(lái)的'，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長(cháng)，我們?yōu)榇硕院馈?/p>
五、 有感情朗讀全文。5分
1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內練讀）
2、 指名讀一讀。
六、 背誦課文。 7分
1、 把你喜歡的那句話(huà)試著(zhù)背一背。
2、 試著(zhù)背一背全文。
七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。1分
第二課時(shí)
一、 回顧兒歌內容： 5分
背誦這首兒歌。
二、 學(xué)習生字。 35分
1、 學(xué)習會(huì )認的字。
出示生字卡片讀一讀。
游戲：找朋友。
明確：通過(guò)把要求認的字的音與字找到這個(gè)過(guò)程來(lái)鞏固要求認的字。
2、 學(xué)習會(huì )寫(xiě)的字。
�。�1） 開(kāi)火車(chē)讀一讀這些字。
�。�2） 說(shuō)一說(shuō)你能用什么方法記住這些字。
�。�3） 用我們國旗各造一個(gè)句子。
預設：學(xué)生們大多數都會(huì )以組詞的方式來(lái)記這些字。
解決辦法：教師要在每節識字課中滲透記字方法。
3、 指導書(shū)寫(xiě)。
國：指導要先寫(xiě)完里面的玉再封口。
我：要教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導筆順。
歌：指導字的間架結構，左右大小要相等。
升、紅：要指導熟字換偏旁的方法來(lái)寫(xiě)。
4、 學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)，教師指導。
預設：學(xué)生們在教師的指導下能夠書(shū)寫(xiě)但離開(kāi)教師就不會(huì )寫(xiě)。
解決辦法：教師要有重點(diǎn)的指導，其余的字要讓學(xué)生觀(guān)察并掌握寫(xiě)字的規律。
認識國旗幼兒教案 10
教學(xué)目標：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強弱規律。
3．增強熱愛(ài)祖國、愛(ài)護國旗的情感。
4．通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
5．能大膽表現歌曲的內容、情感。
教學(xué)準備：
歌曲視頻，樂(lè )曲相關(guān)圖片
教學(xué)重點(diǎn)：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）
這節課我們就用歌聲來(lái)贊美國旗吧！”
二、新授歌曲
1.播放《國旗多美麗》音頻
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！睅煟骸奥�(tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽(tīng)得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
�。�1）加入節奏說(shuō)唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）
�。�2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
�。�3）加入情感和強弱練唱
教師用手勢和示范表現強弱規律
師：“接下來(lái)我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著(zhù)這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）
“我們在唱得時(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽(tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國旗讓孩子們來(lái)認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識。通過(guò)這節活動(dòng)課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的.自豪感，培養孩子們的愛(ài)國的情懷，但老師沒(méi)有對幼兒的表現進(jìn)行有效的總結和適時(shí)的表?yè)P，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
認識國旗幼兒教案 11
活動(dòng)目標
1、知道每個(gè)國家都有自己的國旗、國徽和國歌，初步了解我國的國旗、國徽、國歌。
2、知道國旗、國徽、國歌是國家的標志，每一個(gè)人都要尊敬國旗、國徽、國歌。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備
1、國旗、國徽的圖片各一張，有國徽的帽子，國旗一面。
2、錄有國歌的磁帶、錄音機。
3、每周有升旗活動(dòng)，對國旗有初步的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識國旗。
1、（出示國旗）提問(wèn)：這是什么旗？你在哪些地方見(jiàn)過(guò)國旗。
2、了解國旗顏色和五顆星的含義。
提問(wèn)：國旗為什么是紅色的？五顆星代表什么？你知道這些排列的含義嗎？
二、認識國徽。（出示圖片和有國徽的帽子）
1、教師：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？（法庭上，武警、法官的帽子上······）
2、觀(guān)察國徽的'外形特征，讓幼兒知道上面圖案所代表的含義。
3、教師：國徽是什么形狀的？它上面有什么圖案？這些圖案有什么意義？國徽代表什么？
三、聽(tīng)國歌。（播放錄音）
教師：這首歌的名字叫什么？你在哪里聽(tīng)到過(guò)國歌？聽(tīng)到國歌時(shí)應怎樣？為什么？
四、升旗練習。
選2~4名升旗手，全體幼兒到操場(chǎng)聽(tīng)國歌，練習升旗，感受升旗的莊嚴、自豪。
認識國旗幼兒教案 12
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察比較中，發(fā)現國旗的不同。（色彩、圖案等）
2、對中國國旗產(chǎn)生尊敬與自豪。
活動(dòng)準備：
世界各國國旗圖；PPT；
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受?chē)斓呢S富性
1、說(shuō)說(shuō)國旗。 主要提問(wèn)：你拿的國旗上有些什么？
2、游戲分一分。 按圖案分國旗；按顏色分國旗；
小結：原來(lái)國旗上會(huì )有太陽(yáng)、星星、月亮、動(dòng)物，植物，還會(huì )有文字，許多不同的`圖案構成了不同的國旗。
3、容易弄錯的國旗。 仔細尋找不同處，并用語(yǔ)言表達清楚自己的發(fā)現4、國旗都是長(cháng)方形的嗎？（引出大小、現狀的不同）
小結：雖然每一面國旗都不一樣，甚至有的還很難分別，但所有的國旗都代表著(zhù)一個(gè)國家。
二、說(shuō)說(shuō)國旗的故事按星星分國旗——引出
1、美國國旗主要提問(wèn)：這是哪個(gè)國家的國旗嗎？ 為什么要有那么多星星呢？
2、加拿大國旗主要提問(wèn)：看看這面國旗有什么？（楓葉）為什么加拿大人要把一片楓葉設計在國旗上呢？
欣賞加拿大的風(fēng)景PPT，尋找答案。
3、中國國旗主要提問(wèn)：這面國旗認識嗎？我們國家的國旗有沒(méi)有故事呢？
根據幼兒所述予以提煉。
三、飄揚我們的國旗主要提問(wèn)：你們會(huì )在哪里看到中國國旗？
小結：國旗在……在……在……它更在我們每一個(gè)中國人的心中，
認識國旗幼兒教案 13
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)會(huì )帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內容。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國旗的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動(dòng)作表現。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
1、國旗一面（可以自制）。
2、有關(guān)升國旗的圖片。
3、音樂(lè )《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據兒歌內容自制簡(jiǎn)易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認識它嗎？”
教師：“這是我們國家的國旗�！�
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)國旗的樣子。
教師：“國旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？”
�。ǘ┱归_(kāi)部分。
1、教師引導幼兒一起觀(guān)察國旗，看看國旗有哪些特征。
教師：“國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”
2、感受兒歌，學(xué)習兒歌。
教師：“今天，我們一起認識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想學(xué)嗎？”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動(dòng)作。
3、請幼兒繼續感受兒歌，并理解其內容。
教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰(shuí)的心中甜甜的？”
4、用游戲的形式鞏固兒歌內容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲，好嗎？”
玩法：
�。�1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據教師提出的問(wèn)題，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵（小紅花）。
�。�2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
(三)結束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
活動(dòng)延伸與拓展
1、在社會(huì )領(lǐng)域進(jìn)一步認識國旗，在音樂(lè )和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。
溫馨提示
1、教師要收集有關(guān)國旗、國徽、中國地圖以及關(guān)于北京內容的圖片與文字資料。
2、學(xué)習這首兒歌時(shí)，教師應注意幫助幼兒樹(shù)立對祖國的熱愛(ài)之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內容貼在語(yǔ)言區角里，以便于幼兒繼續朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的.長(cháng)方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè )”的原則，達到“愛(ài)”的目的，引導幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達到這節課的教育目標。這節課主要有如下的特點(diǎn)：
一是通過(guò)適當的發(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準備的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫(huà)、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習中，樂(lè )此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識又增強了幼兒愛(ài)國主義情感。
二是教師在知識領(lǐng)域的培養中，對具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋?zhuān)且龑в變和ㄟ^(guò)親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學(xué)方法上，能根據幼兒的認知的特點(diǎn)來(lái)合理的設計教學(xué)環(huán)節，事實(shí)證明本節課收到了很好的教學(xué)效果。
認識國旗幼兒教案 14
教學(xué)目標：
1.初步認識國旗。
2.掌握畫(huà)五角星的技巧。
3.在操作活動(dòng)中，體驗自我成就感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確認識國旗，練習畫(huà)國旗，具有熱愛(ài)祖國的初步意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確認識大小五角星的位置并畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)準備：
國旗一面，繪畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：小朋友，我們星期一早上都會(huì )舉行什么儀式的呀？(升國旗)師：國旗是什么樣子的？（小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)自己認識的國旗）
二、開(kāi)展部分
1.教師出示國旗，讓小朋友們仔細觀(guān)察。老師："小朋友們這是什么？它上面有什么？國旗是什么顏色的.？上面的五角星呢？"
2.現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)國旗，小朋友們想不想學(xué)？
3.老師先教幼兒學(xué)習畫(huà)五角星。（一個(gè)人來(lái)做操，伸伸手，摸摸左腳，摸摸右腳）幼兒學(xué)會(huì )后，老師再示范畫(huà)國旗。 先畫(huà)一個(gè)大大的長(cháng)方形，然后在左上角畫(huà)一個(gè)大五角星，再在大五角星的旁邊畫(huà)上四個(gè)小五角星。最后涂上顏色。
4.老師展示作品，并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。
5.老師給幼兒提供材料，指導幼兒操作。
4.幼兒繪畫(huà)，老師巡視指導，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
三、結束部分：
1.請幼兒出示自己的作品，并互相進(jìn)行評價(jià)。
2.把幼兒的作品放在展覽區。
活動(dòng)反思：
考慮到畫(huà)五角星的難度比較大，在畫(huà)國旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫(huà)五角星，為這次活動(dòng)畫(huà)國旗打下了基礎。這次活動(dòng)幼兒先通過(guò)視頻認識國旗，然后進(jìn)行作畫(huà)。 引導幼兒運用觀(guān)察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)款w小星星的一個(gè)角對著(zhù)大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。
幼兒都能畫(huà)出5顆五角星，但是由于對比例掌握得不是很得當，五角星畫(huà)得不夠勻稱(chēng)，排列的不夠美觀(guān)。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習畫(huà)圖形以及掌握適當的比例。
認識國旗幼兒教案 15
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察比較中，發(fā)現國旗的不同。（色彩、圖案等）
2、對中國國旗產(chǎn)生尊敬與自豪。
活動(dòng)準備：
世界各國國旗圖；PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受?chē)斓呢S富性
1、說(shuō)說(shuō)國旗。主要提問(wèn)：你拿的國旗上有些什么？
2、游戲分一分。按圖案分國旗；按顏色分國旗；小結：原來(lái)國旗上會(huì )有太陽(yáng)、星星、月亮、動(dòng)物，植物，還會(huì )有文字，許多不同的圖案構成了不同的'國旗。
3、容易弄錯的國旗。仔細尋找不同處，并用語(yǔ)言表達清楚自己的發(fā)現
4、國旗都是長(cháng)方形的嗎？（引出大小、現狀的不同）小結：雖然每一面國旗都不一樣，甚至有的還很難分別，但所有的國旗都代表著(zhù)一個(gè)國家。
二、說(shuō)說(shuō)國旗的故事按星星分國旗
1、引出美國國旗主要提問(wèn)：這是哪個(gè)國家的國旗嗎？為什么要有那么多星星呢？
2、加拿大國旗主要提問(wèn)：看看這面國旗有什么？（楓葉）為什么加拿大人要把一片楓葉設計在國旗上呢？
欣賞加拿大的風(fēng)景PPT，尋找答案。
3、中國國旗主要提問(wèn)：這面國旗認識嗎？我們國家的國旗有沒(méi)有故事呢？根據幼兒所述予以提煉。
三、飄揚我們的國旗主要提問(wèn)：你們會(huì )在哪里看到中國國旗？
小結：國旗在我們每一個(gè)中國人的心中。
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