好朋友教案反思小班
通過(guò)生動(dòng)的活動(dòng)，來(lái)培養幼兒感知和表現歌曲變化的能力，及培養幼兒的想象力和表現力。以下是為大家整理的好朋友教案反思小班，希望對你們有所幫助！
好朋友教案反思小班1
活動(dòng)一開(kāi)始，我讓幼兒感受《好朋友》這首簡(jiǎn)短的兒歌，從兒歌中了解誰(shuí)和誰(shuí)是離不開(kāi)，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡(jiǎn)短，但小朋友的興趣比較高。
在這個(gè)環(huán)節中，我讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去欣賞，并注重引導幼兒用完整的話(huà)來(lái)講述“誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友”，初步感知匹配。緊接著(zhù)再拿出實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進(jìn)一步感知了匹配的概念。
隨后通過(guò)實(shí)物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節中，有的孩子能正確配對，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實(shí)物相匹配的物品，有效達到教學(xué)目標。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實(shí)物。
好朋友教案反思小班2
經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐操作下來(lái)，老師自己的語(yǔ)氣，情感再投入點(diǎn)，特別是請出圍裙媽媽和大樹(shù)朋友的時(shí)候，可以以童趣一點(diǎn)的方式吸引住小班幼兒的注意力，使整個(gè)活動(dòng)效果也更好，不精彩太悶的活動(dòng)，不要說(shuō)幼兒，練看的人都沒(méi)興趣，所以這點(diǎn)很重要。
在老師的回應方面因為有了一定的預設所以還挺及時(shí)和恰當，活動(dòng)目標基本已經(jīng)達成，在活動(dòng)中我讓孩子們在音樂(lè )游戲中自由尋找朋友，找朋友歌曲是幼兒熟悉的歌曲，他們能夠根據歌詞做相應的動(dòng)作，沒(méi)有任何的鋪墊也能夠達成，小朋友們都有了交朋友的概念，懂得小朋友之間友好的.相處，主要是因為你年輕教師的原因，上課時(shí)容易緊張所以有些地方要求交待的不是很清楚，一旦交待不清楚要求的時(shí)候，到后面操作部分會(huì )有些混亂，再把要求提下去的時(shí)候，就沒(méi)那個(gè)效果了。
所以在后面要加以改正，但是在小結的時(shí)候不能過(guò)于匆忙，每個(gè)小結部分好好梳理后再進(jìn)行小結。還不知道是緊張還是什么，總和預想的有些差別，所以認真想好每一個(gè)環(huán)節的小結，特別是每個(gè)環(huán)節是層層遞進(jìn)的。
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