中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案（通用14篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：
線(xiàn)描畫(huà) 自行車(chē)
設計意圖：
結合現階段我班開(kāi)展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經(jīng)驗有了一定的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內容也越來(lái)越高。但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)是他們最熟悉的，因為爸爸每天早上送他們來(lái)園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結合培養我們的孩子的繪畫(huà)能力，用線(xiàn)描的形式來(lái)讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。
活動(dòng)目標：
嘗試運用直、橫、斜線(xiàn)的連接和緊密排列體會(huì )線(xiàn)描的美感。
活動(dòng)準備：
ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一 欣賞 (感知不同線(xiàn)條的連接組合)
1、馬路上滾來(lái)了兩個(gè)輪子，會(huì )是什么車(chē)呢?(摩托車(chē)、自行車(chē))
2、看，許多線(xiàn)條寶寶都跑來(lái)了。哇，是一輛自行車(chē)。
小結：我們可以用許多細細的線(xiàn)條表現自行車(chē)的樣子。
二 示范討論(了解作畫(huà)的要點(diǎn))
1、車(chē)輪上的鋼絲怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái)，像旋轉起來(lái)的大風(fēng)車(chē)。
2、我們怎樣把車(chē)子組裝起來(lái)呢?
需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線(xiàn)條連接起來(lái))，我們還可以用兩根線(xiàn)條畫(huà)什么呢?(車(chē)座底部)你覺(jué)得還需要什么呢?(龍頭車(chē)把，有幾個(gè)呢)
3、一輛自行車(chē)裝好了，你還想添加些什么呢?(用橫豎線(xiàn)條緊密組合成車(chē)簍，許多密密的橫線(xiàn)條在一起變成衣包架)
三 幼兒作畫(huà)
我們也來(lái)用線(xiàn)條寶寶設計一輛漂亮的自行車(chē)
觀(guān)察要點(diǎn)
1、車(chē)輪鋼絲斜線(xiàn)條的旋轉繪畫(huà)
2、線(xiàn)條畫(huà)得深而不破
四 交流講評
你們覺(jué)得他的自行車(chē)什么地方漂亮，什么地方還需改進(jìn)一下呢?
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、 引導幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
3、引導幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，并能均勻涂色。
重點(diǎn)：幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾。
難點(diǎn)：幼兒能畫(huà)準五官的位置，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。
二、活動(dòng)準備：
娃娃1個(gè)、范畫(huà)、水彩筆、紙
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示娃娃，引導幼兒觀(guān)察五官和服飾。 教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃?老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃，我們看看它長(cháng)得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?
2、出示范畫(huà)，引導幼兒學(xué)習添畫(huà)五官和服飾。 教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢。 (引導幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，畫(huà)準五官的位置，啟發(fā)幼兒運用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。)
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
繪畫(huà)要求：
1)畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服，涂色要均勻。
2)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫(huà)紙太近保護好眼睛。
4、作品展示及點(diǎn)評。 教師：請你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫(huà)的好?是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會(huì )怎么樣?
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇3
設計意圖：
豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng )造教育”理論，旨在培養孩子的想象力和創(chuàng )造力。我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形，以他們的自己的方式表現出來(lái)，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現出來(lái)，既符合幼兒好奇，求知欲強的特點(diǎn)，又滿(mǎn)足了幼兒游戲的興趣需要，同時(shí)促使孩子自由想象，自我表達，寓教于樂(lè )，體現了活動(dòng)的趣味性、知識性和目的性的統一。
一、活動(dòng)目標：
1.感受大自然的奇景，了解油畫(huà)棒和水粉顏料一起畫(huà)畫(huà)的新玩法。
2.嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形大膽的表現自己的想象，并用油水分離的方法展現出來(lái)。
3.在想象、創(chuàng )作、展現過(guò)程中，體驗美術(shù)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：PPT《旅行》，音樂(lè )《飛舞的芬多精》一段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫(huà)棒、素描紙人手一份
已有的知識經(jīng)驗準備：幼兒國慶節去旅行的所見(jiàn)所聞
三、活動(dòng)過(guò)程
1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，國慶節放假有沒(méi)有去旅行啊!我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請個(gè)別幼兒舉手回答)
(評析：引導幼兒回憶已有了經(jīng)驗，感受旅行的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒的興趣。)
2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色
師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過(guò)是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準備好了，緊緊跟著(zhù)我，好朋友機器貓帶著(zhù)我們一起去。
老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說(shuō)說(shuō)，亦可適當的提醒。
(評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的《星月夜》，世界奇觀(guān)等，從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識，同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺(jué)感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng )作做鋪墊。)
3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂(lè )，大膽的想象
師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開(kāi)心嗎?還想不想去旅行?
師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚(yú)兒一樣在河里旅行……
師：閉上眼睛，跟著(zhù)音樂(lè )，我們一起去想象旅行啦!
師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽(yáng)和小鳥(niǎo)在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚(yú)和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)
師：我們想象旅行回來(lái)啦，誰(shuí)來(lái)告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動(dòng)作來(lái)表現)
(評析：音樂(lè )和美術(shù)都是美的表現形式，我把兩者結合起來(lái)，讓孩子聆聽(tīng)《飛舞的芬多精》，在童話(huà)般意境的音樂(lè )聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話(huà)色彩的畫(huà)面，并鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出來(lái)。)
4、老師示范操作油水分離，神秘展現想象內容，再次激發(fā)幼兒興趣。
師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會(huì )讓他們神奇的出來(lái)，看的更清楚，仔細看。
(加兒歌：小刷子，手中拿，盤(pán)中轉一轉，跳個(gè)圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說(shuō)一邊也做動(dòng)作)
(評析：以?xún)焊璧男问奖憩F刷子的刷法，既清楚的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動(dòng)增添樂(lè )趣，使之更完美)。
師：你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導幼兒邊看邊說(shuō))
師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫(huà)棒把我的旅行先在這張紙上畫(huà)好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì )出現。
5、幼兒在音樂(lè )中，大膽想象、創(chuàng )作并展示，相互欣賞
師：你們想不想玩?怎么玩，每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫(huà)好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料
師：要求：
1.你們各自的想象應該是不一樣的;
2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿(mǎn)，但是不能涂的太多，紙會(huì )破的;
3.注意顏料不要弄到身上，衣服上;
4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干，然后把手洗干凈;
5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人
6、評價(jià)結束
師：我們來(lái)一起看看小朋友的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們去哪旅行了，看到了什么。
師：我們今天的旅行順利完成，你們開(kāi)心嗎?下課后可以拿著(zhù)自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。
總評析：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫(huà)出多好的作品，只要你把自己的想象用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形表現出來(lái)，然后讓他們神秘的展現出來(lái)，就是一個(gè)完美的過(guò)程。幼兒在活動(dòng)中體驗到了美術(shù)的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛，調動(dòng)了他們對美術(shù)的興趣，激發(fā)他們大膽地感受美、創(chuàng )造美、表現美。沒(méi)有一幅好與不好的作品，每個(gè)人都有自己的想象，每幅作品都是一個(gè)很好的表現。
幼兒的美術(shù)教育中，孩子不須要求對色彩配置的考究，強調的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔心形象造型的可笑，強調的是心靈之窗毫無(wú)顧忌的敞開(kāi);不須要求構圖形式的變化，強調的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現方法的稚拙，強調的是全心投入樂(lè )在其中的玩耍。解放孩子，讓孩子想象飛起來(lái)，身體動(dòng)起來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)，在充足的空間時(shí)間里馳騁，讓孩子們任意涂鴉，說(shuō)出他們對現實(shí)世界的精彩理解，創(chuàng )造出五彩斑斕、個(gè)性十足、名副其實(shí)的兒童畫(huà)。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇4
教學(xué)目標：
1、引導幼兒在不規則的線(xiàn)條畫(huà)里找出小魚(yú)形象，并水添畫(huà)小魚(yú)的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、學(xué)習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫(huà)。
3、讓幼兒感受用不規則線(xiàn)條作畫(huà)的樂(lè )趣，樂(lè )于表現美。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙、水彩筆，油畫(huà)棒等、輕音樂(lè )(小魚(yú)和水草)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入語(yǔ)。
今天，張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)的游戲，這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲，一定要認真看哦!
二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫(huà)的興趣。(放音樂(lè ))師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫(huà)了一條奇妙的線(xiàn)，這條線(xiàn)在快樂(lè )的跳舞。你瞧!它在這兒轉了一個(gè)又一個(gè)圈，看到仔細了，它是怎么轉圈的。它跳啊!轉呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿(mǎn)滿(mǎn)的
三、引導幼兒觀(guān)察整個(gè)畫(huà)面，提問(wèn)：
1、剛才看到這條神奇的線(xiàn)在跳舞，你感覺(jué)怎么樣?
2、看到這一條神奇的線(xiàn)轉了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺(jué)得它像什么?
3、小結：剛才聽(tīng)了小朋友的想法都不錯，其實(shí)啊!這條不規則的線(xiàn)里面藏了許多的小魚(yú)，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒(méi)有找到吧!那現在羅老師告訴你啦，你能把藏在線(xiàn)里面的小魚(yú)找到嗎?
四、老師和幼兒一起觀(guān)察會(huì )跳舞的線(xiàn)，找找小魚(yú)會(huì )藏在哪里。
師：誰(shuí)來(lái)找找看，找到就要讓魚(yú)兒現身，把它畫(huà)出來(lái)。
五、提供材料，讓幼兒作畫(huà)，教師指導。(放音樂(lè ))
1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚(yú)捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來(lái)小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )完成作品，看誰(shuí)最后找到的小魚(yú)最多，小魚(yú)最特別、畫(huà)面最豐富。
3、提醒幼兒適當的添畫(huà)泡泡、水草、石頭豐富畫(huà)面。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)體現了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習美術(shù)成為一種樂(lè )趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強調以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè )，培養了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)對比，感知圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形的基本特征，能夠區分四種圖形。
2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3．通過(guò)嬉戲，進(jìn)展觀(guān)看力、想象力量，動(dòng)手力量，激發(fā)探究的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復習鞏固對長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉換關(guān)系。
活動(dòng)預備：
1．魔法盒—奇妙的口袋（內裝三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形）
2．貼畫(huà)紙張；預備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形、黑色勾線(xiàn)筆、固體膠。
3．課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)頭部分：
師：“小伴侶們，前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一件珍寶--奇妙的口袋，里面有許多奇妙的東西，你們想不想知道里面有什么呀？
老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”
摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么外形的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請某某小伴侶來(lái)摸一摸�！�
當幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復進(jìn)行。
�。�3）老師總結：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應的物品）
�。�4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？
�。�5）老師總結：
圓形：圓滾滾，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(cháng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本事好。
�。ǘ╂覒颍赫垡徽郏�
1．老師用長(cháng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(cháng)方形。
2．請幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。
�。ㄈ╂覒颍�
貼一貼1．放課件《圖形變變變》。老師展現有圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形組成的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2．拼一拼，貼一貼：請幼兒有供應的各種圖形，自己貼一幅喜愛(ài)的圖案。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延長(cháng)：找一找日常生活中的圖形。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、花瓶范畫(huà)一張、各種花瓶圖案的范例若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。�.出示課件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2.根據幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長(cháng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
3、引導幼兒學(xué)習花瓶造型的設計。
�。�1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
�。�2）請1～2個(gè)幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設計花瓶。
4.引導幼兒學(xué)習花瓶圖案的裝飾設計。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
�。�2）出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng )作教師指導鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫(huà)面的整潔及色彩的豐富。
6.講評幼兒作品：
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì )”，引導幼兒互相欣賞、評價(jià)。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇7
活動(dòng)目標
1、繼續學(xué)習對稱(chēng)剪紙蝴蝶和花，并根據自己的意愿組合畫(huà)面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒剪紙時(shí)良好地操作習慣。
活動(dòng)準備
1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà)，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）
2、學(xué)習剪紙
1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱(chēng)線(xiàn)旁邊畫(huà)蝴蝶的身子，接著(zhù)畫(huà)蝴蝶的翅膀，邊畫(huà)邊念：一個(gè)大橢圓接著(zhù)一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開(kāi)就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀(guān)察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。
師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì )來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習
3、分組剪貼
幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學(xué)會(huì )剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀(guān)）
4、評價(jià)展示：
將作品展示教室墻上，幼兒根據畫(huà)面豐富、整潔、美觀(guān)的標準互評。
點(diǎn)畫(huà)：梅花（中班美術(shù)）
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇8
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意向親朋好友表達自己的祝福。
2、學(xué)習一些制作賀卡的方法，感受為他人送祝福的快樂(lè )。
重點(diǎn)：
用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。
難點(diǎn)：
用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
解決策略：
請幼兒觀(guān)察不同的賀卡的特點(diǎn)，鼓勵他們向周?chē)娜吮磉_祝福。
活動(dòng)準備
1、賀卡圖片若干。
2、幼兒人手一套操作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、賀卡真美。
1、引導幼兒觀(guān)察各種賀卡圖片，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點(diǎn)。
二、賀卡表心意。
1、你想送誰(shuí)賀卡？
2、討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
師總結：如給新年老人的賀卡中，可以畫(huà)一畫(huà)自己在新年里的愿望；給長(cháng)輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。
3、討論如何做張精美的賀卡。
�。糍N、斯貼、畫(huà)）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀(guān)察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現。）
4、學(xué)習一些制作賀卡的方法。
教師可適當演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。
三、做張精美的賀卡。
1、幼兒討論準備做怎樣的賀卡？你想給誰(shuí)送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。
2、幼兒制作賀卡，教師巡視。
3、引導幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福，幫助個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話(huà)，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。
4、欣賞自制的賀卡。
延伸活動(dòng)：
區域活動(dòng)的美勞區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)賞表現魚(yú)的各種形式，感知了解點(diǎn)畫(huà)特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。
2、觀(guān)看幼兒示范，傾聽(tīng)老師講解，學(xué)習在指定范圍內畫(huà)彩色的點(diǎn)，表現漂亮的大魚(yú)。
3、學(xué)會(huì )仔細、耐煩地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)預備】
1、棉簽若干，顏料盤(pán)每組2-3盤(pán)。
2、水墨畫(huà)、油畫(huà)棒、水彩等形式表現的各種形態(tài)的魚(yú)。
3、在白紙上畫(huà)一條魚(yú)的＇線(xiàn)條。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)謎面、猜謎語(yǔ)、引出主題
師：有頭沒(méi)有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒(méi)腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物，請你猜一猜這是什么動(dòng)物？
二、老師出示范例——魚(yú)
師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫(huà)的嗎？
向幼兒簡(jiǎn)潔介紹繪畫(huà)的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
三、觀(guān)賞幼兒用書(shū)，了解棉簽畫(huà)的特點(diǎn)
師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？魚(yú)身上有什么？魚(yú)鱗是怎樣的？你知道魚(yú)身上的魚(yú)鱗是用什么表現的？
出示黑板上白色線(xiàn)條魚(yú)以及棉簽和顏料，請個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚(yú)身上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)，表現彩色的魚(yú)鱗。
四、介紹操作要求
選擇自己喜愛(ài)的、顏色艷麗的顏色。
在指定的范圍內自主地進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)。
點(diǎn)畫(huà)要勻稱(chēng)，畫(huà)面要用棉簽點(diǎn)滿(mǎn)空白的地方，不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導
對個(gè)別力量較弱的孩子賜予個(gè)別指導。
六、展現幼兒作品，說(shuō)說(shuō)：你最喜愛(ài)的大魚(yú)
七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè )嬉戲：網(wǎng)小魚(yú)
讓幼兒在歡快的音樂(lè )中，在池塘里游來(lái)游去。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇10
活動(dòng)目標
1．把握西瓜的形狀特征及顏色元素。
2．嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現各種事物的形態(tài)。
3．依據作品大膽創(chuàng )編故事。
活動(dòng)預備
1．素描紙，油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，西瓜。
2．動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷。
活動(dòng)過(guò)程
1．品嘗西瓜，導入活動(dòng)。
(1)播放動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發(fā)幼兒對“西瓜”的創(chuàng )作產(chǎn)生愛(ài)好。
(2)欣賞西瓜，感知它的形狀特征及顏色。
(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。
2．想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。
(1)老師：夏天，大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼，會(huì )發(fā)生什么好玩的事情呢?
(2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景：
我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了!
我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒適啊!
我爬到西瓜皮上，老滑的.，我老是掉下來(lái)，摔得很疼的!
我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!
(3)老師依據幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng )作作品。
3．幼兒自主創(chuàng )作，想象跳進(jìn)西瓜里的世界。
(1)幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，老師引導幼兒留意運用西瓜的元素色。
(2)提示幼兒從多科一角度進(jìn)行想象，不要雷同。
4．講解并描述自己的西瓜歷險記。
供應平臺讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險故事。
【評析】
活動(dòng)內容和孩子的生活聯(lián)系緊密，他們有充分的閱歷預備，最好玩的地方在于孩子通過(guò)想象體驗到創(chuàng )作的樂(lè )趣，提高了運用顏色的力量。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇11
活動(dòng)目標：
初步了解賀卡的種類(lèi)和功能掌握賀卡的制作技能，引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡在學(xué)會(huì )制作賀卡的基礎上，讓幼兒創(chuàng )造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng )新潛力活動(dòng)準備：
馬克筆，水彩筆，蠟筆，彩鉛，各種顏色的卡紙，剪刀，雙面膠，固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p各種賀卡
師：小朋友們看老師給你們帶來(lái)了什么禮物呢？（出示各種賀卡）
問(wèn)：小朋友們在哪里見(jiàn)過(guò)這些賀卡呢？它們都是什么形狀的呢？那小朋友們知道這些賀卡有什么用處嗎？（讓幼兒明白賀卡能傳達友誼感情，表示相互祝福之情的）
�。ǘ┯媱澲谱髻R卡
�。�1）激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望
師：圣誕節馬上就要到了，小朋友們想要向好朋友贈送賀卡表示祝賀嗎？
師：你準備制作一張什么樣的賀卡呢？我們制作好了賀卡記得把想要對朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)寫(xiě)在賀卡上哦。
�。ㄈ┯變鹤灾瀑R卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡
�。�1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾
�。�2)教師巡回觀(guān)察、指導
�。ㄋ模┱堄變簩⒆约褐谱鞯馁R卡送給好朋友。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇12
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現桃樹(shù)和桃花的基本特征。
2.引導幼兒體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出棵桃樹(shù)。
難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。
活動(dòng)準備：
知識：了解桃花的有關(guān)知識。
物質(zhì)：棕色、粉顏料，毛筆、抹布、俘。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
以春天為主題，談話(huà)引出課題。
二、展開(kāi)
1.教師出示桃花，引導幼兒觀(guān)察桃花的結構、形狀、顏色。
教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(cháng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。
2.引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析俘：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和，樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當位置，對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3.交待要求，幼兒操作，教師指導。
下面請小朋友在畫(huà)紙上練習吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)延伸
1.每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供家欣賞。
2.教師評價(jià)，結束活動(dòng)。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇13
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現梅花樹(shù)和梅花的基本特征。
2、引導幼兒體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準備：棕色、顏料，毛筆、抹布、俘等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
以冬天為主題，談話(huà)引出課題。
二、展開(kāi)
1、教師出示梅花，引導幼兒觀(guān)察梅花的結構、形狀、顏色。
師：冬天來(lái)了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(cháng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。
2、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析俘：這棵梅花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫(huà)梅花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當位置，對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
(2)吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)畫(huà)梅花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導。
下面請小朋友在畫(huà)紙上練習吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的梅花樹(shù)的輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成梅花林，供家欣賞。
2、教師評價(jià)，結束活動(dòng)。
中班美術(shù)畫(huà)畫(huà)的教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幽默劇“芝麻官”來(lái)感受幽默劇的特點(diǎn)。
2、運用各種材料裝扮自己，并會(huì )用滑稽的動(dòng)作來(lái)表現芝麻官的詼諧形象。
3、在欣賞、表演中體驗快樂(lè )，感受成功。
活動(dòng)準備：
1、《七品芝麻官》的片段，幽默舞蹈《小貪官》
2、七品芝麻官圖片若干
3、道具若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《七品芝麻官》，引出七品芝麻官滑稽的形象。
二、欣賞《小貪官》，感受幽默劇的特點(diǎn)。
1、欣賞幽默舞蹈《小貪官》。 “今天，七品芝麻官剛上任，就發(fā)生了奇怪的事情。猜猜發(fā)生了什么事？”（幼兒說(shuō)自己的想法）幼兒欣賞幽默舞蹈《小貪官》。 “我們一起來(lái)看看，到底發(fā)生了什么事情？”
2、通過(guò)做做、學(xué)學(xué)來(lái)感受舞蹈中的滑稽動(dòng)作。
3、小結你們玩得怎么樣？開(kāi)心吧！這個(gè)芝麻官太貪心了，結果自己掉進(jìn)去了，得到了不好的下場(chǎng)。像這種把一件事情表演出來(lái)，讓人覺(jué)得很搞笑、有趣、而又有意義的表演就叫“幽默劇”。
三、在探索芝麻官滑稽的表情、動(dòng)作中，體驗快樂(lè )。師：“喜歡這個(gè)幽默劇嗎？”“那，我們也來(lái)扮演一下！”“七品芝麻官還有很多好玩的表情和動(dòng)作呢，請小朋友去找一找，學(xué)一學(xué)吧！”幼兒自己去探索和發(fā)現不同的表情和動(dòng)作，并進(jìn)行模仿。
四、打扮自己，感受表演
1、交代表演要求，教師扮成七品芝麻官的形象。師：“今天，我七品芝麻官上任了，我要去視察工作，可我一個(gè)人去太孤單了，我想邀請大家一起去。不過(guò)，要動(dòng)作滑稽的我才邀請呢！誰(shuí)能把你剛才學(xué)到的動(dòng)作表演一下的？”
2、幼兒個(gè)別表演。
3、幼兒扮演芝麻官形象，跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行表演。幼兒利用道具裝扮自己。師：“準備好了嗎？我們一起去視察工作吧！”
五、結束活動(dòng)。
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