幼兒園安全教案《遠離危險人物》
通過(guò)課程告訴幼兒遇到奇怪的人要及時(shí)躲開(kāi)。以下是小編為大家搜集整理提供到的幼兒園安全教案《遠離危險人物》內容,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習!
幼兒園安全教案《遠離危險人物》
一、活動(dòng)目標:
1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時(shí)躲開(kāi)。
2、教幼兒認識什么樣的人是危險地人。
二、活動(dòng)課時(shí):1
三、活動(dòng)準備:
奇怪人的圖片、演示儀
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認識危險的人并及時(shí)躲開(kāi)。
難點(diǎn):看圖說(shuō)話(huà)。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、導入語(yǔ):
放圖片你認識他們么?遇到他們時(shí)你是怎樣做的?
2、進(jìn)入主題:
a、看書(shū)P42,一天,輝輝在路上走,突然看到路邊有一個(gè)奇怪的人坐在地上,那個(gè)人一邊亂揮胳膊,一邊自言自語(yǔ)。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的?
b、在生活中,我們要學(xué)會(huì )識別危險人物,及時(shí)躲開(kāi)他們,以免受到傷害。什么樣的人可能是危險人物?(衣衫不整、胡言亂語(yǔ)的人。 瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。 拉幫結伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。)
c、做做幼兒用書(shū)P44:下面哪個(gè)小朋友做得對?快提醒有危險的小朋友立即離開(kāi)吧!
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活動(dòng)目標:
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地自我保護方法,懂得生命的珍貴。
活動(dòng)準備:儒靈童教材活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入:如果家里著(zhù)火了你會(huì )怎么辦?
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問(wèn):寶寶家為什么會(huì )著(zhù)火了?
故事總結:由于小貓對火苗的好奇,使整個(gè)房子都著(zhù)火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬(wàn)不能玩火,如果發(fā)現著(zhù)火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話(huà)119,然后用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開(kāi)火災現場(chǎng)到安全的地方去。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入:小朋友,你遇到過(guò)火災嗎?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話(huà)?號碼是多少?
(2)儒靈童教會(huì )小鳥(niǎo)是怎樣救同伴的?
(3)小朋友當你遇到火災時(shí),你會(huì )怎樣做?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結合劇情節點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結:教師總結:小朋友們在發(fā)生火災時(shí),要趕緊離開(kāi)現場(chǎng)找成人呼救,然后撥打火警電話(huà)119,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來(lái)滅火。當遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的.侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著(zhù)墻走,尋找安全出口。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險的;一旦發(fā)生火災,我們也要記得撥打火警電話(huà)119,告訴對方正確詳細的火災地址。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱(chēng):著(zhù)火了規則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話(huà),那被碰到的小朋友身上就會(huì )"著(zhù)火"。這個(gè)時(shí)候著(zhù)火了的小朋友也要幫著(zhù)小火苗去追趕其他沒(méi)有著(zhù)火的小朋友。給堅持時(shí)間最長(cháng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來(lái)影射火災的可怕,告訴孩子不要玩火。
五、活動(dòng)延伸,主題內化(1)帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)在日常生活中,讓幼兒認識常見(jiàn)的易燃品。
(3)和家長(cháng)聯(lián)系,習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
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