中班《秋天的水果》主題教案（精選12篇）

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班《秋天的水果》主題教案，希望能夠幫助到大家。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀及味道。

　　2、鼓勵幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話(huà)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀及味道。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：是幼兒能完整的講出水果的特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、實(shí)物梨、蘋(píng)果、香蕉、桔子、石榴等水果

　　2、圖片一幅，籃子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　談話(huà)：小朋友你知道現在是什么季節?(秋季)對，秋天里樹(shù)上的葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會(huì )怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的季節，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

　　二、基本部分：

　　1、教師出示謎語(yǔ)：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀(guān)察后提問(wèn)：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長(cháng)柱形的，稍有棱，剝開(kāi)皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)

　　2、教師出示橘子的謎語(yǔ)：小小壇子，裝滿(mǎn)餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

　　秋季里成熟的水果。

　　3、教師出示實(shí)物梨、蘋(píng)果、石榴等水果，引導幼兒認識。

　　(1)出示水果梨，教師提問(wèn)：小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

　　(2)出示水果蘋(píng)果，教師提問(wèn)：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

　　(3)出示實(shí)物石榴，教師提問(wèn)：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀(guān)察后回答)

　　4、引導幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類(lèi)的兒歌，如《大西瓜》。

　　5、引導幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

　　6、出示圖片讓幼兒觀(guān)察后連線(xiàn)，教師放輕音樂(lè )。

　　7、做游戲：《猜猜我是誰(shuí)》。

　　三、結束部分

　　教師簡(jiǎn)單講評,帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識秋天的水果以及秋天水果的顏色，欣賞水果成熟的美麗景象。

　　2、初步學(xué)習用棉簽蘸顏料涂色，會(huì )選用鮮艷色彩表現秋天不同的水果。

　　3、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　5、通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

　　通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件，《摘果子》音樂(lè )。

　　2、自制神奇果樹(shù)，剪好的水果卡片，紅、橙、黃、綠顏料，自制色盤(pán)，棉簽、膠帶、抹布。

　　3、布袋子1只(內裝蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子各1個(gè))。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示水果袋導入，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友猜一猜，袋子里裝著(zhù)什么呢?(幼兒隨意猜測回答。)

　　師：小朋友想看看嗎?我們請小朋友拿出來(lái)讓大家看一看，好不好?(請幼兒逐一從袋子里拿出水果，教師引導幼兒說(shuō)出水果的顏色、形狀)，哇!紅紅的蘋(píng)果，彎彎的香蕉，橙 黃的橘子，淺綠色的梨。小朋友喜歡吃這些水果嗎?知道它們在什么季節成熟嗎?

　　師：小朋友說(shuō)得真好!你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎?(幼兒自由回答)。我們一起去秋天的果園里看看吧!

　　二、播放PPT課件，幼兒欣賞。

　　1、幼兒觀(guān)察、討論，了解秋天水果的顏色、形狀，回憶生活經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)水果的味道。

　　觀(guān)看PPT1,請吃過(guò)這種水果的幼兒說(shuō)一說(shuō)它的顏色、形狀、味道。(逐一觀(guān)看，請幼兒回答)。

　　2、幼兒說(shuō)一說(shuō)：最喜歡哪一種水果，如：紅紅的蘋(píng)果，彎彎的香蕉，紫色的葡萄…………

　　3、教師小結：這些秋天的水果都很有營(yíng)養，秋天干燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它們的顏色也很美哦!老師今天還帶來(lái)了一些特別的水果……

　　三、出示水果卡片。

　　師：這些水果的身上都是同樣的顏色——白白的，小朋友還能認出它們嗎?這是……(蘋(píng)果，)小朋友想給它穿上什么顏色的衣服呢?(紅色、綠色……)這個(gè)是誰(shuí)呀?(梨子，)它會(huì )穿什么顏色的衣服呢?(黃色、綠色……)這些是小朋友最喜歡的水果，平時(shí)見(jiàn)到最多、吃得最多的也 是這些水果，所以今天老師把它們都帶來(lái)了，它們沒(méi)有穿上漂亮顏色的衣服，我們一起幫這些可愛(ài)的水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服，好嗎?(好!)小朋友會(huì )穿嗎?

　　1、教師示范用棉簽蘸顏料給水果涂色。

　　師：老師先給蘋(píng)果穿衣服。右手拿棉簽，讓它喝足紅色的顏料，在調色盤(pán)旁擦一擦，然后在蘋(píng)果身上來(lái)回涂，小心手、衣服以及桌面的清潔。涂完以后將棉簽放回紅顏料盤(pán)中，換顏色時(shí)要重新拿棉簽或用本顏料盤(pán)中的棉簽。

　　2、請幼兒選擇自己喜歡的水果卡片，用棉簽蘸顏料涂色，分組進(jìn)行，教師巡回指導。

　　3、教師小結：小朋友太棒了!給水果穿的衣服真漂亮!你們給水果穿上了什么顏色的衣服了呢?(幼兒看著(zhù)自己的作品回答。)現在請小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹(shù)媽媽身上吧。我們摘果子去咯!

　　活動(dòng)延伸：

　　播放摘果子的音樂(lè )，組織幼兒圍著(zhù)神奇果樹(shù)媽媽做律動(dòng)《摘果子》。

　　教學(xué)反思：

　　《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標完成比較好�；顒�(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節，將活動(dòng)推向xx，孩子們在吃吃，說(shuō)說(shuō)中自然結束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應，通過(guò)回應孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣、什么滋味，回應中體會(huì )到新鮮感。

　　不足之處：值得反思的是問(wèn)題：“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設計，小班幼兒經(jīng)驗少，當老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì )說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的，平時(shí)知識經(jīng)驗比較多的。

　　尋找原因：對于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到、吃到的水果，難怪孩子只會(huì )回答這些答案。策略：我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀�？赡芤驗楹⒆舆�小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇3

　　一、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)觀(guān)察所熟悉的水果，并了解它們的形狀、顏色、大小。

　　2、了解各種水果的用途。

　　3、通過(guò)品嘗，了解水果的味道。

　　4、感受集體分享水果的樂(lè )趣。

　　二、教學(xué)準備

　　1、水果幾樣。

　　2、籃子幾個(gè)。

　　3、水果盤(pán)、刀子、牙簽。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)與幼兒之間的談話(huà)，出示各種水果的樣品。

　　如：小朋友們，請問(wèn)你們在家里吃水果嗎？你們都認識哪些水果？我這里有幾張水果的圖片，你們都認識嗎？

　　2、通過(guò)交流，出示水果，引導幼兒觀(guān)察顏色、形狀。

　　如：小朋友們，你們看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了水果，你們看，在哪里見(jiàn)過(guò)呢？再瞧一瞧，它們身上穿了什么顏色的衣服，它們長(cháng)得像什么呢？它們可愛(ài)嗎？你們喜歡它們嗎？

　　3、模擬水果口吻，讓幼兒更加喜愛(ài)水果。

　　如：小朋友們，這些水果娃娃可喜歡你們了，我們和它們一起玩好嗎？水果娃娃要跟你們一起玩游戲，你們愿意嗎？高興嗎？（幼兒作答愿意）好的，我們就讓水果娃娃告訴我們怎么玩這個(gè)游戲？模擬水果的口吻說(shuō)：小朋友們，今天我們玩的這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，就是給幫我們找自己的家，我們都有自己的家，可是我們由于貪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友們用自己的雙手，把我們送回屬于自己的家。

　　4、做游戲，激發(fā)幼兒的樂(lè )趣。

　　如：小朋友們，這里有幾個(gè)籃子，每個(gè)籃子上都有水果的字樣，現在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來(lái)分類(lèi)，幫它們送回家好嗎？

　　5、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解水果的味道。

　　如：小朋友們，你們知道這些水果都有什么味道嗎？這些水果你們都吃過(guò)嗎？

　　6、通過(guò)品嘗，讓幼兒真正了解水果的味道。

　　7、教師小結：

　　這些水果營(yíng)養豐富，有的可以預防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建議大家每天都要吃一種水果，這樣就不會(huì )生病了。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

　　2、愛(ài)吃水果，并樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。

　　活動(dòng)準備：

　　1、新鮮水果：蘋(píng)果、橘子；

　　2、果園的圖片；

　　3、榨汁機；

　　4、人手一個(gè)紙杯

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？

　　小結：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養呢

　　二、比較蘋(píng)果、桔子

　　師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？

　　每組桌上都放著(zhù)這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏

　　小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋(píng)果是紅紅的。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙；蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟

　　三、游戲：摸水果

　　師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請你告訴大家這是什么水果。

　　小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會(huì )發(fā)現兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現它們的硬度不一樣。

　　四、品嘗水果

　　師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道

　　小結：蘋(píng)果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

　　五、延伸環(huán)節：柞水果汁

　　師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來(lái)品嘗一下。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、 感受集體活動(dòng)的快樂(lè )氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。

　　2、 知道水果有營(yíng)養，喜歡吃水果。

　　3、鼓勵幼兒創(chuàng )編歌詞。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種各樣的水果若干，比如柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、香蕉、桃子等等。

　　活動(dòng)情況記錄：

　　由來(lái)： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買(mǎi)的水果后議論紛紛，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛(ài)之情，培養他們愛(ài)吃水果的習慣，我們抓住這個(gè)教育契機，組織了此次音樂(lè )活動(dòng)：《吃水果》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

　　2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好，天天吃水果，身體健康……”

　　3、 好聽(tīng)的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

　　4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情，喜歡吃各種水果。

　　5、請小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養，我喜歡吃××水果”。引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)

　　6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇6

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　秋天的水果（重點(diǎn)領(lǐng)域：科數）

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習2、3的組成。

　　2.認識分合符號，知道分合的記錄方式及表述方法。

　　活動(dòng)準備：

　　2、3的分合教具。（貼絨圖片蘋(píng)果、梨、數字等分合符號若干）記錄紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)。

　　1．通過(guò)分蘋(píng)果，感知2的組成。

　　師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋(píng)果，我們準備把它們分別分給兩個(gè)小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)）我們用數字把這件事記錄下來(lái)：邊貼數字邊說(shuō)"2只蘋(píng)果分成了1只蘋(píng)果和1只蘋(píng)果"，分成我們可以用"分合符號"來(lái)表示（出示分合符號），讀作：2可以分成1和1。

　　我們把分出去的蘋(píng)果重新收回來(lái)，又是幾只蘋(píng)果了？（一只蘋(píng)果和一只蘋(píng)果合起來(lái)是兩只蘋(píng)果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來(lái)表示，讀作：1和1合起來(lái)是2。

　　告訴幼兒：這個(gè)式子中的數字2表示了一共有2只蘋(píng)果，所以2就是"總數"，由總數分出來(lái)的兩個(gè)數1和1就是"部分數"。

　　二、幼兒操作活動(dòng)通過(guò)分梨，感知3的組成。

　　1．師：果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我們要把這三只梨分別分到兩只盆里，想想怎樣分呢？分好后，再把兩只盆里的梨收起來(lái)，看看合起來(lái)又是幾只梨了？

　　2．幼兒邊操作邊用相應的數字和符號記錄下來(lái)。

　　3．交流記錄情況。

　　提問(wèn)：你把三只蘋(píng)果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨收起來(lái)，又是幾只梨了？你是怎樣記錄的？請讀一下（老師邊出示相應的數字和符號）3可以分成1和2，1和2合起來(lái)是3。

　　除了這種分法，還有別的分法嗎？怎樣分呢？把兩只盆里的梨收起來(lái)，又是幾只梨了？是怎樣記錄的？請讀一下（老師出示相應的數字和符號）3可以分成2和1，2和1合起來(lái)是3。

　　提問(wèn)：在3的分合式中，3是什么數？（總數）由總數分出來(lái)的是什么數？

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　　三、全體、個(gè)別幼兒分別讀2、3的組成。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、仔細觀(guān)察照片中水果的外形和顏色，嘗試畫(huà)圓形表現圓形水果的外形特征。

　　2、嘗試在圓內均勻涂色。

　　3、大膽繪畫(huà)，盡可能將水果畫(huà)大些。

　　活動(dòng)準備：

　　1、印有果盤(pán)的作業(yè)紙和各色油畫(huà)棒等，人手一份。

　　2、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞幼兒用書(shū)，觀(guān)察照片上水果的外形特征

　　教師：書(shū)上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋(píng)果。)

　　教師：它們是什么形狀的，都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的，其他都是圓形的。它們不一樣大：最大的是梨子，小一點(diǎn)的是蘋(píng)果，再小一點(diǎn)的是橘子，最小的是葡萄。)

　　教師：它們是什么顏色的?(梨子是黃色的，蘋(píng)果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)

　　2、教師示范講解繪畫(huà)水果的方法

　　教師出示有空果盤(pán)的作業(yè)紙，并在上面開(kāi)始范畫(huà)。

　　教師：今天，老師要用各種好吃的水果招待客人�，F在我要在果盤(pán)里裝上好吃的水果啦!我先裝一個(gè)大大的梨子(用黃色的油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)大大的葫蘆形。)，再裝兩個(gè)圓圓的蘋(píng)果，(分別用紅色和綠色的油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)小一點(diǎn)的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)更小一點(diǎn)的圓形)，還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫(huà)棒畫(huà)上幾個(gè)連在一起的小小的圓形)。水果裝好了，我們一起給他們涂上好看的顏色吧，梨子是什么顏色的呀?蘋(píng)果是什么顏色的呀?(邊涂邊問(wèn))

　　3、幼兒自由繪畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導

　　教師交待繪畫(huà)的內容。

　　教師：老師家里要來(lái)許多客人，請大家幫忙，在空盤(pán)子里裝上許多好吃的水果好嗎?

　　教師：果盤(pán)里要裝上葫蘆形的梨子，圓圓的大蘋(píng)果，圓圓的小橘子，一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。

　　幼兒繪畫(huà)，教師指導幼兒完成作品。

　　教師指導幼兒先畫(huà)出葫蘆形的梨子，再畫(huà)其他圓形的水果，鼓勵幼兒使用水果的固有顏色涂色。

　　評價(jià)：引導幼兒指認同伴畫(huà)中的水果，觀(guān)察水果的顏色，特別表?yè)P堅持均勻涂色的幼兒。鼓勵大家向他們學(xué)習。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇8

　　設計背景

　　我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習過(guò)程中要注重感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身體驗的日常生活經(jīng)驗結合起來(lái)，因此，為小班安排的活動(dòng)內容更要貼近幼兒的生活。我在“秋天來(lái)了”這個(gè)大主題的背景下，選擇了“秋天的水果”這個(gè)小主題。

　　活動(dòng)目標

　　1、 通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法感知蘋(píng)果、桔子的特征。

　　2、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知水果特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)準備

　　蘋(píng)果、桔子等水果實(shí)物，削成塊的水果若干和裝水果的袋子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　第一環(huán)節：觀(guān)察蘋(píng)果、桔子

　　小班的孩子有意注意的時(shí)間較短，在整節課的開(kāi)始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時(shí)間，讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果與桔子有那些方面的不同，這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節。我要鼓勵幼兒去觀(guān)察，去發(fā)現這兩樣水果的不同，并鼓勵幼兒大膽地用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。開(kāi)始時(shí)，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋(píng)果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的？蘋(píng)果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋(píng)果是紅色的，桔子是黃色的。

　　小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀(guān)看到情形，多數以單詞的表達形式出現，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚，還可以通過(guò)順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來(lái)，如：“蘋(píng)果紅紅的，桔子黃黃的”等等。同時(shí)，為了讓幼兒進(jìn)一步觀(guān)察蘋(píng)果與桔子的不同，可以用刀子將蘋(píng)果和桔子切開(kāi)后進(jìn)行比較。

　　第二環(huán)節：游戲“摸水果”。（鞏固對蘋(píng)果、桔子的認識。）

　　小班的孩子們好動(dòng)好玩，對學(xué)習的認識很大的程度依賴(lài)于行動(dòng)�！懊�水果”的游戲，就能滿(mǎn)足孩子們好動(dòng)的天性，在游戲中讓幼兒體驗學(xué)習的快樂(lè )。此環(huán)節，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來(lái)進(jìn)行驗證，看回答得是否正確。

　　這一環(huán)節的重點(diǎn)是強調營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子們充分體驗到游戲的快樂(lè )，讓孩子們有充分表現自我的機會(huì )。

　　第三環(huán)節：品嘗蘋(píng)果、桔子。

　　經(jīng)過(guò)以上一段時(shí)間對蘋(píng)果與桔子進(jìn)行比較，幼兒的神情應得到一定的放松，這時(shí)讓幼兒品嘗蘋(píng)果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如“蘋(píng)果是甜甜的，還有點(diǎn)酸酸的；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇9

　　設計背景

　　秋天是一個(gè)收獲的季節，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。在我們開(kāi)展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí)，水果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它形態(tài)各異的.外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著(zhù)巨大的誘惑力。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗，學(xué)習認識事物的方法，產(chǎn)生探索周?chē)�事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。

　　活動(dòng)目標

　　喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其形狀特征，并感知水果的多樣性。 2、課堂內容能吸引住幼兒，且能讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現并樂(lè )意與教師、同伴交流分享。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒說(shuō)出蘋(píng)果，梨，橘子的顏色，形狀和味道。

　　活動(dòng)準備

　　蘋(píng)果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果進(jìn)入主題。

　　二、幼兒認識水果，了解其典型特征。

　�。�1）問(wèn)摸到的是什么水果？取出來(lái)，讓幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)，顏色和形狀。

　�。�2）教師藏水果，幼兒判斷哪種水果不見(jiàn)了。

　�。�3）水果魔箱的出現，把幼兒的積極性提升一個(gè)高度。（讓水果魔箱把幼兒喜歡的水果再變出來(lái)）

　　三、 嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)

　　教師將事先切好的水果拿出來(lái)，讓幼兒品嘗蘋(píng)果、梨、橘子，說(shuō)說(shuō)所品嘗的水果是什么味道。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對水果有著(zhù)豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣，這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證�；顒�(dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動(dòng)地、較系統地感知水果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇10

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習使用純油畫(huà)棒完成靜物寫(xiě)生，掌握油畫(huà)棒復色涂法，裝飾畫(huà)面。

　　2、認識并辨別秋天的水果。

　　【活動(dòng)準備】

　　彩砂紙、油畫(huà)棒、各種水果。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、提問(wèn)導入

　　師：“秋天是個(gè)豐收的季節，有許多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”

　　教師出示各種水果“看，這些是什么？”

　　2、欣賞

　�。�1）觀(guān)察水果實(shí)物

　　師：“仔細觀(guān)察各種水果，除了大小不一樣，還有什么也不一樣？”

　　“每種水果上都有豐富的色彩，我們來(lái)找一找，這些水果上出現了那些顏色？”

　�。�2）欣賞油畫(huà)作品

　　師：“這些油畫(huà)是大畫(huà)家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么顏色？”

　　“塞尚畫(huà)的蘋(píng)果看上去和我們眼睛看到的蘋(píng)果一樣，有紅色有黃色還帶一點(diǎn)綠色。誰(shuí)來(lái)猜猜看，他是怎樣畫(huà)的？”看一眼畫(huà)一筆、復色涂法

　　“今天我們也來(lái)向大師學(xué)習，畫(huà)一幅水果畫(huà)�！�

　�。�3）觀(guān)察感知

　　師：“我們做的位置不同，眼睛看到的也不同�！币龑в變喊l(fā)現坐在不同的位置看到的不一樣，畫(huà)的也不一樣。

　　用油畫(huà)棒畫(huà)出水果的外輪廓

　　用油畫(huà)棒裝飾水果，仔細觀(guān)察每個(gè)水果上的色彩變化

　　各種顏色你背我來(lái)我背你“，深深淺淺的油畫(huà)棒可以很多顏色�！�

　　把眼睛看到的畫(huà)出來(lái)，在給水果設計一塊露出來(lái)的漂亮桌布

　　3、幼兒作畫(huà)

　　反復提醒幼兒：“看一眼，畫(huà)一筆”

　　最后用餐巾紙抹一抹作品。

　　4、評價(jià)

　　請個(gè)別幼兒介紹自己的作品

　　師：“除了今天我們認識到的水果，還有許多其他秋天的水果，回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看！”

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇11

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠認識一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。

　　2、體驗詩(shī)歌的意境美和節奏美。

　　活動(dòng)準備：

　　1、盤(pán)子一個(gè)。

　　2、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。

　　3、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)秋天的音樂(lè )進(jìn)教室。

　　2、教師提問(wèn)：

　　現在是什么季節？（秋天）

　　3、說(shuō)一說(shuō)秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。

　　4、 教師出示實(shí)物水果，讓幼兒觀(guān)察，說(shuō)出形狀，顏色，特點(diǎn)。

　　5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友想不想聽(tīng)？

　　6、利用實(shí)物水果，朗誦詩(shī)歌。

　　7、教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌：

　　a、教師邊和幼兒朗誦詩(shī)歌邊貼水果圖。

　　b、請個(gè)別幼兒上來(lái)貼水果圖，其他幼兒朗誦詩(shī)歌。

　　結束活動(dòng)：

　　幼兒游戲，請一些幼兒拉個(gè)大圓圈，當盤(pán)子，一些幼兒當各種水果。邊念詩(shī)歌邊游戲。

　　中班《秋天的水果》主題教案 篇12

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道秋天是水果豐收的季節，感受秋天里豐收的水果多種多樣。

　　2、引導幼兒通過(guò)多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。認識到吃水果的好處。

　　3、能在集體面前大膽地表達自己在活動(dòng)中對水果的認識和活動(dòng)體驗、感受。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)中能用比較恰當的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察結果和活動(dòng)感受。

　　活動(dòng)準備：

　　裝有各種水果的布袋一個(gè)，秋天各種水果成熟的豐收畫(huà)面、水果去皮、切割前后的對比畫(huà)面等圖片收集課件；水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤(pán)。水果娃娃圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織活動(dòng) 音樂(lè )律動(dòng)“摘果子”

　　二、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、小朋友，現在是什么季節？（秋天）秋天到了，大自然發(fā)生了很多變化，今天老師要帶小朋友參觀(guān)一個(gè)美麗的好地方。（大屏幕播放，展示各種水果掛滿(mǎn)枝頭，果園里一片豐收景象。）

　　2、師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，我們剛才參觀(guān)的美麗地方是哪里？（果園）你是從哪里看出是果園的？（很多果樹(shù)和成熟的水果）教師小節：秋天是水果豐收的季節，秋天里豐收的水果多種多樣。

　　三、小組交流，初步認識水果的顏色和形狀

　　1、小組交流：我們剛才參觀(guān)了秋天的果園，現在請大家互相說(shuō)一說(shuō)，講一講自己在果園里都看到了什么水果，它是什么樣子？

　　2、（大屏幕慢播）鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀(guān)時(shí)看到的水果，能簡(jiǎn)單說(shuō)出水果的名稱(chēng)、顏色或形狀。如：蘋(píng)果紅紅的、圓圓的；香蕉黃黃的、彎彎的；葡萄是一串一串的。

　　3、小朋友看到了這么多水果，老師把他們請到我們班級來(lái)做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說(shuō)兒歌：紅紅的大蘋(píng)果請進(jìn)來(lái)；彎彎的香蕉請跟來(lái)；黃黃的大鴨梨快進(jìn)來(lái)；圓圓的橘子走進(jìn)來(lái)；成串的葡萄快快來(lái)。)

　　4、我們來(lái)數一數老師一共請來(lái)了幾位客人。（引導幼兒點(diǎn)數黑板上的水果圖片。）

　　四、開(kāi)展游戲，進(jìn)一步感知水果的特征

　　1、師：瞧！老師這里有一個(gè)神奇的大布袋，小朋友想知道里面裝的是什么嗎？我們來(lái)摸一摸，猜一猜。

　　2、教師一邊請幼兒上來(lái)摸口袋里的水果，一邊說(shuō)順口溜：布袋布袋真神奇！里面藏著(zhù)好東西。摸一摸，猜一猜！猜對啦，獎勵你！

　　3、猜一猜你摸到的是什么？你是怎么知道的？鼓勵幼兒根據自己摸的感覺(jué)從水果的形狀、大小、觸感等方面進(jìn)行比較分析猜出水果的名稱(chēng)。（如；又圓又硬的是蘋(píng)果；又圓又軟的是橘子；彎彎的、長(cháng)長(cháng)的是香蕉；一串一串的是葡萄......）

　　4、師：布袋布袋真神奇！里面藏著(zhù)好東西。拿出來(lái)，看一看，圓圓的蘋(píng)果送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著(zhù)好東西。拿出來(lái)，看一看，軟軟的橘子獎勵你；布袋布袋真神奇！里面藏著(zhù)好東西。拿出來(lái)，看一看，彎彎的香蕉送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著(zhù)好東西。拿出來(lái)，看一看，成串的葡萄都給你�。ㄖ笇в變耗贸雒�到的水果，再次利用順口溜幫助幼兒加深對水果特征的鞏固）

　　五、再次探索，運用感官進(jìn)一步認識和感知水果的特征

　　1、小朋友認識了不同的水果娃娃，知道了他們外面是什么樣的，那你們想不想知道水果娃娃的里面是什么樣子的？大家請看�。ù笃聊徊シ�，分別展示水果去皮、切割前后的對比畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察比較。）

　　2、小組合作，動(dòng)手操作，分別把不同的水果進(jìn)行剝皮、切割做成簡(jiǎn)單的水果拼盤(pán)。教師一邊指導幼兒操作一邊引導幼兒觀(guān)察比較，并相應的滲透安全衛生教育。

　　3、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)在剛才的動(dòng)手操作過(guò)程中你發(fā)現水果里面有什么不同？你知道每種水果的哪部分可以吃？教師小結讓幼兒知道水果是由果皮、果肉和果核幾部分組成的。

　　六、品嘗水果，進(jìn)一步感知水果的特征。師：小朋友真能干，用我們的小手制作的水果拼盤(pán)真好看，果盤(pán)里多種多樣的水果真香��！你們聞到水果的香味想吃嗎？讓我們一起來(lái)品嘗一下我們親手制作的水果拼盤(pán)吧！

　�。�1） 幼兒自由選擇水果進(jìn)行品嘗。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)，你吃的是什么水果？你吃的是水果的哪部分？吃起來(lái)有什么感覺(jué)？

　　七、交流討論，拓展幼兒有關(guān)水果的經(jīng)驗。

　　1、你喜歡吃水果嗎？為什么？引導幼兒了解多吃水果的好處。水果營(yíng)養豐富，促進(jìn)身體健康；可以解渴。

　　2、除了今天認識的這幾種水果，你還吃過(guò)哪些水果？

　　3、你還知道水果還可以怎樣吃？（水果可以制作果干；水果罐頭；榨果汁；還可以釀酒等。）

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒自由選擇活動(dòng)區角自由創(chuàng )作、游戲（圖形拼擺、繪畫(huà)、泥工制作水果娃娃以及利用水果玩具玩水果店等多種游戲活動(dòng)。）

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)設計能夠使幼兒在活動(dòng)中對生活中幾種常見(jiàn)的水果有進(jìn)一步認識，對水果幾種基本特征有了較深的感知和了解�；顒�(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、猜一猜、做一做等活動(dòng)方式不僅鍛煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達的完整和規范，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達的欲望，調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的活躍性�；顒�(dòng)中由于教師準備的課件展示的蘋(píng)果圖片是紅紅的蘋(píng)果，而班級剛好有個(gè)小朋友拿來(lái)了黃色的蘋(píng)果。所以孩子們圍繞“秋天里的蘋(píng)果到底應該是紅紅的還是黃黃的爭論不休”面對活動(dòng)中出現的這個(gè)爭議，是教師在活動(dòng)前沒(méi)有預料到的，因此教師只好對蘋(píng)果的顏色做了簡(jiǎn)單介紹，黃色的蘋(píng)果不一定是壞掉的蘋(píng)果，小朋友帶來(lái)的蘋(píng)果之所以是黃色的是因為蘋(píng)果的品種不同，現在人們種植蘋(píng)果的技術(shù)和本領(lǐng)越來(lái)越高，所以不僅培育了不同品種的蘋(píng)果，在蘋(píng)果的顏色和大小都有很大差別。經(jīng)過(guò)老師的講解和說(shuō)明才制止了孩子們對蘋(píng)果顏色的爭議。

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