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中班《秋天的水果》主題教案

時(shí)間:2022-10-08 19:26:55 教案 我要投稿

中班《秋天的水果》主題教案(精選12篇)

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班《秋天的水果》主題教案,希望能夠幫助到大家。

中班《秋天的水果》主題教案(精選12篇)

  中班《秋天的水果》主題教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀及味道。

  2、鼓勵幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽地在小朋友們面前大聲講話(huà)。

  活動(dòng)重點(diǎn):是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀及味道。

  活動(dòng)難點(diǎn):是幼兒能完整的講出水果的特征。

  活動(dòng)準備:

  1、實(shí)物梨、蘋(píng)果、香蕉、桔子、石榴等水果

  2、圖片一幅,籃子一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  談話(huà):小朋友你知道現在是什么季節?(秋季)對,秋天里樹(shù)上的葉子變黃了,變紅了被風(fēng)一吹就會(huì )怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的季節,小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

  二、基本部分:

  1、教師出示謎語(yǔ):黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀(guān)察后提問(wèn):果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長(cháng)柱形的,稍有棱,剝開(kāi)皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)

  2、教師出示橘子的謎語(yǔ):小小壇子,裝滿(mǎn)餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

  秋季里成熟的水果。

  3、教師出示實(shí)物梨、蘋(píng)果、石榴等水果,引導幼兒認識。

  (1)出示水果梨,教師提問(wèn):小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

  (2)出示水果蘋(píng)果,教師提問(wèn):小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

  (3)出示實(shí)物石榴,教師提問(wèn):這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀(guān)察后回答)

  4、引導幼兒發(fā)散聯(lián)想:你們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類(lèi)的兒歌,如《大西瓜》。

  5、引導幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結:讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

  6、出示圖片讓幼兒觀(guān)察后連線(xiàn),教師放輕音樂(lè )。

  7、做游戲:《猜猜我是誰(shuí)》。

  三、結束部分

  教師簡(jiǎn)單講評,帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、認識秋天的水果以及秋天水果的顏色,欣賞水果成熟的美麗景象。

  2、初步學(xué)習用棉簽蘸顏料涂色,會(huì )選用鮮艷色彩表現秋天不同的水果。

  3、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng),并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。

  5、通過(guò)小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。

  通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準備:

  1、PPT課件,《摘果子》音樂(lè )。

  2、自制神奇果樹(shù),剪好的水果卡片,紅、橙、黃、綠顏料,自制色盤(pán),棉簽、膠帶、抹布。

  3、布袋子1只(內裝蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子各1個(gè))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示水果袋導入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友猜一猜,袋子里裝著(zhù)什么呢?(幼兒隨意猜測回答。)

  師:小朋友想看看嗎?我們請小朋友拿出來(lái)讓大家看一看,好不好?(請幼兒逐一從袋子里拿出水果,教師引導幼兒說(shuō)出水果的顏色、形狀),哇!紅紅的蘋(píng)果,彎彎的香蕉,橙 黃的橘子,淺綠色的梨。小朋友喜歡吃這些水果嗎?知道它們在什么季節成熟嗎?

  師:小朋友說(shuō)得真好!你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎?(幼兒自由回答)。我們一起去秋天的果園里看看吧!

  二、播放PPT課件,幼兒欣賞。

  1、幼兒觀(guān)察、討論,了解秋天水果的顏色、形狀,回憶生活經(jīng)驗,說(shuō)一說(shuō)水果的味道。

  觀(guān)看PPT1,請吃過(guò)這種水果的幼兒說(shuō)一說(shuō)它的顏色、形狀、味道。(逐一觀(guān)看,請幼兒回答)。

  2、幼兒說(shuō)一說(shuō):最喜歡哪一種水果,如:紅紅的蘋(píng)果,彎彎的香蕉,紫色的葡萄…………

  3、教師小結:這些秋天的水果都很有營(yíng)養,秋天干燥,小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃,它們的顏色也很美哦!老師今天還帶來(lái)了一些特別的水果……

  三、出示水果卡片。

  師:這些水果的身上都是同樣的顏色——白白的,小朋友還能認出它們嗎?這是……(蘋(píng)果,)小朋友想給它穿上什么顏色的衣服呢?(紅色、綠色……)這個(gè)是誰(shuí)呀?(梨子,)它會(huì )穿什么顏色的衣服呢?(黃色、綠色……)這些是小朋友最喜歡的水果,平時(shí)見(jiàn)到最多、吃得最多的也 是這些水果,所以今天老師把它們都帶來(lái)了,它們沒(méi)有穿上漂亮顏色的衣服,我們一起幫這些可愛(ài)的水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服,好嗎?(好!)小朋友會(huì )穿嗎?

  1、教師示范用棉簽蘸顏料給水果涂色。

  師:老師先給蘋(píng)果穿衣服。右手拿棉簽,讓它喝足紅色的顏料,在調色盤(pán)旁擦一擦,然后在蘋(píng)果身上來(lái)回涂,小心手、衣服以及桌面的清潔。涂完以后將棉簽放回紅顏料盤(pán)中,換顏色時(shí)要重新拿棉簽或用本顏料盤(pán)中的棉簽。

  2、請幼兒選擇自己喜歡的水果卡片,用棉簽蘸顏料涂色,分組進(jìn)行,教師巡回指導。

  3、教師小結:小朋友太棒了!給水果穿的衣服真漂亮!你們給水果穿上了什么顏色的衣服了呢?(幼兒看著(zhù)自己的作品回答。)現在請小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹(shù)媽媽身上吧。我們摘果子去咯!

  活動(dòng)延伸:

  播放摘果子的音樂(lè ),組織幼兒圍著(zhù)神奇果樹(shù)媽媽做律動(dòng)《摘果子》。

  教學(xué)反思:

  《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性,是幼兒生活中知識的鞏固,也符合幼兒需要,活動(dòng)目標完成比較好;顒(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節,將活動(dòng)推向xx,孩子們在吃吃,說(shuō)說(shuō)中自然結束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應,通過(guò)回應孩子更加積極的回答問(wèn)題,都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣、什么滋味,回應中體會(huì )到新鮮感。

  不足之處:值得反思的是問(wèn)題:“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設計,小班幼兒經(jīng)驗少,當老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的,看看誰(shuí)知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個(gè)別孩子會(huì )說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,平時(shí)知識經(jīng)驗比較多的。

  尋找原因:對于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象,幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度,眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到、吃到的水果,難怪孩子只會(huì )回答這些答案。策略:我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色,教師記錄顏色的標記,以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀?赡芤驗楹⒆舆小,對顏色不是很明白,就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇3

  一、教學(xué)目標

  1、通過(guò)觀(guān)察所熟悉的水果,并了解它們的形狀、顏色、大小。

  2、了解各種水果的用途。

  3、通過(guò)品嘗,了解水果的味道。

  4、感受集體分享水果的樂(lè )趣。

  二、教學(xué)準備

  1、水果幾樣。

  2、籃子幾個(gè)。

  3、水果盤(pán)、刀子、牙簽。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)與幼兒之間的談話(huà),出示各種水果的樣品。

  如:小朋友們,請問(wèn)你們在家里吃水果嗎?你們都認識哪些水果?我這里有幾張水果的圖片,你們都認識嗎?

  2、通過(guò)交流,出示水果,引導幼兒觀(guān)察顏色、形狀。

  如:小朋友們,你們看,今天老師給小朋友們帶來(lái)了水果,你們看,在哪里見(jiàn)過(guò)呢?再瞧一瞧,它們身上穿了什么顏色的衣服,它們長(cháng)得像什么呢?它們可愛(ài)嗎?你們喜歡它們嗎?

  3、模擬水果口吻,讓幼兒更加喜愛(ài)水果。

  如:小朋友們,這些水果娃娃可喜歡你們了,我們和它們一起玩好嗎?水果娃娃要跟你們一起玩游戲,你們愿意嗎?高興嗎?(幼兒作答愿意)好的,我們就讓水果娃娃告訴我們怎么玩這個(gè)游戲?模擬水果的口吻說(shuō):小朋友們,今天我們玩的這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單,就是給幫我們找自己的家,我們都有自己的家,可是我們由于貪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友們用自己的雙手,把我們送回屬于自己的家。

  4、做游戲,激發(fā)幼兒的樂(lè )趣。

  如:小朋友們,這里有幾個(gè)籃子,每個(gè)籃子上都有水果的字樣,現在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來(lái)分類(lèi),幫它們送回家好嗎?

  5、通過(guò)提問(wèn),讓幼兒了解水果的味道。

  如:小朋友們,你們知道這些水果都有什么味道嗎?這些水果你們都吃過(guò)嗎?

  6、通過(guò)品嘗,讓幼兒真正了解水果的味道。

  7、教師小結:

  這些水果營(yíng)養豐富,有的可以預防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建議大家每天都要吃一種水果,這樣就不會(huì )生病了。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1、能運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

  2、愛(ài)吃水果,并樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。

  活動(dòng)準備:

  1、新鮮水果:蘋(píng)果、橘子;

  2、果園的圖片;

  3、榨汁機;

  4、人手一個(gè)紙杯

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,激發(fā)興趣

  師:秋天到了,果園里的水果都成熟了,這些水果你認識嗎?

  小結:秋天的水果非常多,而且很有營(yíng)養呢

  二、比較蘋(píng)果、桔子

  師:老師這里有兩種水果,認識它們嗎?

  每組桌上都放著(zhù)這兩種水果,請你看一看它們的形狀,它們的顏色。并且摸一摸,捏一捏

  小結:這兩種水果都是圓圓的,桔子是黃黃黃的,蘋(píng)果是紅紅的。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的,桔子有點(diǎn)粗糙;蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的,桔子有點(diǎn)軟

  三、游戲:摸水果

  師:這里有一袋水果,摸一個(gè),請你告訴大家這是什么水果。

  小結:可以仔細摸摸它們的表皮,你會(huì )發(fā)現兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現它們的硬度不一樣。

  四、品嘗水果

  師:嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)它們的味道

  小結:蘋(píng)果是甜甜的,桔子有點(diǎn)酸酸的,水分多多的。

  五、延伸環(huán)節:柞水果汁

  師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來(lái)品嘗一下。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、 感受集體活動(dòng)的快樂(lè )氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。

  2、 知道水果有營(yíng)養,喜歡吃水果。

  3、鼓勵幼兒創(chuàng )編歌詞。

  活動(dòng)準備:

  1、各種各樣的水果若干,比如柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、香蕉、桃子等等。

  活動(dòng)情況記錄:

  由來(lái): 十月八日孩子們共享他們在水果店購買(mǎi)的水果后議論紛紛,說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛(ài)之情,培養他們愛(ài)吃水果的習慣,我們抓住這個(gè)教育契機,組織了此次音樂(lè )活動(dòng):《吃水果》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。

  2、教師與幼兒討論整理出:“柿子味道好,蘋(píng)果味道好,天天吃水果,身體健康……”

  3、 好聽(tīng)的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。

  4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞,激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情,喜歡吃各種水果。

  5、請小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養,我喜歡吃××水果”。引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)

  6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇6

  活動(dòng)名稱(chēng):

  秋天的水果(重點(diǎn)領(lǐng)域:科數)

  活動(dòng)目標:

  1.學(xué)習2、3的組成。

  2.認識分合符號,知道分合的記錄方式及表述方法。

  活動(dòng)準備:

  2、3的分合教具。(貼絨圖片蘋(píng)果、梨、數字等分合符號若干)記錄紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1.通過(guò)分蘋(píng)果,感知2的組成。

  師:秋天到了,果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋(píng)果,我們準備把它們分別分給兩個(gè)小朋友,怎樣分呢?(讓幼兒說(shuō)說(shuō))我們用數字把這件事記錄下來(lái):邊貼數字邊說(shuō)"2只蘋(píng)果分成了1只蘋(píng)果和1只蘋(píng)果",分成我們可以用"分合符號"來(lái)表示(出示分合符號),讀作:2可以分成1和1。

  我們把分出去的蘋(píng)果重新收回來(lái),又是幾只蘋(píng)果了?(一只蘋(píng)果和一只蘋(píng)果合起來(lái)是兩只蘋(píng)果),告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來(lái)表示,讀作:1和1合起來(lái)是2。

  告訴幼兒:這個(gè)式子中的數字2表示了一共有2只蘋(píng)果,所以2就是"總數",由總數分出來(lái)的兩個(gè)數1和1就是"部分數"。

  二、幼兒操作活動(dòng)通過(guò)分梨,感知3的組成。

  1.師:果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我們要把這三只梨分別分到兩只盆里,想想怎樣分呢?分好后,再把兩只盆里的梨收起來(lái),看看合起來(lái)又是幾只梨了?

  2.幼兒邊操作邊用相應的數字和符號記錄下來(lái)。

  3.交流記錄情況。

  提問(wèn):你把三只蘋(píng)果分成了幾只和幾只?再把兩只盆里的梨收起來(lái),又是幾只梨了?你是怎樣記錄的?請讀一下(老師邊出示相應的數字和符號)3可以分成1和2,1和2合起來(lái)是3。

  除了這種分法,還有別的分法嗎?怎樣分呢?把兩只盆里的梨收起來(lái),又是幾只梨了?是怎樣記錄的?請讀一下(老師出示相應的數字和符號)3可以分成2和1,2和1合起來(lái)是3。

  提問(wèn):在3的分合式中,3是什么數?(總數)由總數分出來(lái)的是什么數?

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  三、全體、個(gè)別幼兒分別讀2、3的組成。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇7

  活動(dòng)目標:

  1、仔細觀(guān)察照片中水果的外形和顏色,嘗試畫(huà)圓形表現圓形水果的外形特征。

  2、嘗試在圓內均勻涂色。

  3、大膽繪畫(huà),盡可能將水果畫(huà)大些。

  活動(dòng)準備:

  1、印有果盤(pán)的作業(yè)紙和各色油畫(huà)棒等,人手一份。

  2、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞幼兒用書(shū),觀(guān)察照片上水果的外形特征

  教師:書(shū)上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋(píng)果。)

  教師:它們是什么形狀的,都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的,其他都是圓形的。它們不一樣大:最大的是梨子,小一點(diǎn)的是蘋(píng)果,再小一點(diǎn)的是橘子,最小的是葡萄。)

  教師:它們是什么顏色的?(梨子是黃色的,蘋(píng)果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)

  2、教師示范講解繪畫(huà)水果的方法

  教師出示有空果盤(pán)的作業(yè)紙,并在上面開(kāi)始范畫(huà)。

  教師:今天,老師要用各種好吃的水果招待客人,F在我要在果盤(pán)里裝上好吃的水果啦!我先裝一個(gè)大大的梨子(用黃色的油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)大大的葫蘆形。),再裝兩個(gè)圓圓的蘋(píng)果,(分別用紅色和綠色的油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)小一點(diǎn)的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫(huà)棒畫(huà)上一個(gè)更小一點(diǎn)的圓形),還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫(huà)棒畫(huà)上幾個(gè)連在一起的小小的圓形)。水果裝好了,我們一起給他們涂上好看的顏色吧,梨子是什么顏色的呀?蘋(píng)果是什么顏色的呀?(邊涂邊問(wèn))

  3、幼兒自由繪畫(huà),教師進(jìn)行巡回指導

  教師交待繪畫(huà)的內容。

  教師:老師家里要來(lái)許多客人,請大家幫忙,在空盤(pán)子里裝上許多好吃的水果好嗎?

  教師:果盤(pán)里要裝上葫蘆形的梨子,圓圓的大蘋(píng)果,圓圓的小橘子,一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。

  幼兒繪畫(huà),教師指導幼兒完成作品。

  教師指導幼兒先畫(huà)出葫蘆形的梨子,再畫(huà)其他圓形的水果,鼓勵幼兒使用水果的固有顏色涂色。

  評價(jià):引導幼兒指認同伴畫(huà)中的水果,觀(guān)察水果的顏色,特別表?yè)P堅持均勻涂色的幼兒。鼓勵大家向他們學(xué)習。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇8

  設計背景

  我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的,在學(xué)習過(guò)程中要注重感知事物的明顯特征,并盡量與他們自身體驗的日常生活經(jīng)驗結合起來(lái),因此,為小班安排的活動(dòng)內容更要貼近幼兒的生活。我在“秋天來(lái)了”這個(gè)大主題的背景下,選擇了“秋天的水果”這個(gè)小主題。

  活動(dòng)目標

  1、 通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法感知蘋(píng)果、桔子的特征。

  2、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感知水果特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備

  蘋(píng)果、桔子等水果實(shí)物,削成塊的水果若干和裝水果的袋子。

  活動(dòng)過(guò)程

  第一環(huán)節:觀(guān)察蘋(píng)果、桔子

  小班的孩子有意注意的時(shí)間較短,在整節課的開(kāi)始部分,我就充分利用孩子的這段有意注意時(shí)間,讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果與桔子有那些方面的不同,這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節。我要鼓勵幼兒去觀(guān)察,去發(fā)現這兩樣水果的不同,并鼓勵幼兒大膽地用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。開(kāi)始時(shí),教師與幼兒圍坐在大桌子旁,告訴幼兒:秋天到了,水果豐收了。這里都有哪些水果呢?它們都是什么樣子的?讓幼兒找一找蘋(píng)果與桔子的不同,告訴老師你是怎么找到的?蘋(píng)果是圓形的,桔子也是圓圓的;蘋(píng)果是紅色的,桔子是黃色的。

  小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀(guān)看到情形,多數以單詞的表達形式出現,如圓圓的,紅紅的,等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚,還可以通過(guò)順口溜的形式,把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來(lái),如:“蘋(píng)果紅紅的,桔子黃黃的”等等。同時(shí),為了讓幼兒進(jìn)一步觀(guān)察蘋(píng)果與桔子的不同,可以用刀子將蘋(píng)果和桔子切開(kāi)后進(jìn)行比較。

  第二環(huán)節:游戲“摸水果”。(鞏固對蘋(píng)果、桔子的認識。)

  小班的孩子們好動(dòng)好玩,對學(xué)習的認識很大的程度依賴(lài)于行動(dòng)!懊钡挠螒,就能滿(mǎn)足孩子們好動(dòng)的天性,在游戲中讓幼兒體驗學(xué)習的快樂(lè )。此環(huán)節,我將水果裝于一只布袋中,讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索,并回答摸到了什么水果,然后拿出來(lái)進(jìn)行驗證,看回答得是否正確。

  這一環(huán)節的重點(diǎn)是強調營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛,讓孩子們充分體驗到游戲的快樂(lè ),讓孩子們有充分表現自我的機會(huì )。

  第三環(huán)節:品嘗蘋(píng)果、桔子。

  經(jīng)過(guò)以上一段時(shí)間對蘋(píng)果與桔子進(jìn)行比較,幼兒的神情應得到一定的放松,這時(shí)讓幼兒品嘗蘋(píng)果與桔子,比較一下它們的味道有什么不同,如“蘋(píng)果是甜甜的,還有點(diǎn)酸酸的;桔子不僅甜甜的,而且水份還多多的。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇9

  設計背景

  秋天是一個(gè)收獲的季節,秋天的果園更是一派美麗的景象,成熟的水果掛滿(mǎn)枝頭,散發(fā)著(zhù)誘人的香味。在我們開(kāi)展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí),水果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它形態(tài)各異的.外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對幼兒有著(zhù)巨大的誘惑力。因此,選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內容,讓幼兒運用各種感官,主動(dòng)探索,獲得直接經(jīng)驗,學(xué)習認識事物的方法,產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和欲望,具有一定的教育價(jià)值。

  活動(dòng)目標

  喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng),了解其形狀特征,并感知水果的多樣性。 2、課堂內容能吸引住幼兒,且能讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現并樂(lè )意與教師、同伴交流分享。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒說(shuō)出蘋(píng)果,梨,橘子的顏色,形狀和味道。

  活動(dòng)準備

  蘋(píng)果,梨,橘子若干;水果魔箱(教具)一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果進(jìn)入主題。

  二、幼兒認識水果,了解其典型特征。

 。1)問(wèn)摸到的是什么水果?取出來(lái),讓幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng),顏色和形狀。

 。2)教師藏水果,幼兒判斷哪種水果不見(jiàn)了。

 。3)水果魔箱的出現,把幼兒的積極性提升一個(gè)高度。(讓水果魔箱把幼兒喜歡的水果再變出來(lái))

  三、 嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)

  教師將事先切好的水果拿出來(lái),讓幼兒品嘗蘋(píng)果、梨、橘子,說(shuō)說(shuō)所品嘗的水果是什么味道。

  教學(xué)反思

  幼兒對水果有著(zhù)豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣,這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證;顒(dòng)過(guò)程以幼兒為主體,讓幼兒運用各種感官,主動(dòng)地、較系統地感知水果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終積極主動(dòng),感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇10

  【活動(dòng)目標】

  1、學(xué)習使用純油畫(huà)棒完成靜物寫(xiě)生,掌握油畫(huà)棒復色涂法,裝飾畫(huà)面。

  2、認識并辨別秋天的水果。

  【活動(dòng)準備】

  彩砂紙、油畫(huà)棒、各種水果。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、提問(wèn)導入

  師:“秋天是個(gè)豐收的季節,有許多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

  教師出示各種水果“看,這些是什么?”

  2、欣賞

 。1)觀(guān)察水果實(shí)物

  師:“仔細觀(guān)察各種水果,除了大小不一樣,還有什么也不一樣?”

  “每種水果上都有豐富的色彩,我們來(lái)找一找,這些水果上出現了那些顏色?”

 。2)欣賞油畫(huà)作品

  師:“這些油畫(huà)是大畫(huà)家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么顏色?”

  “塞尚畫(huà)的蘋(píng)果看上去和我們眼睛看到的蘋(píng)果一樣,有紅色有黃色還帶一點(diǎn)綠色。誰(shuí)來(lái)猜猜看,他是怎樣畫(huà)的?”看一眼畫(huà)一筆、復色涂法

  “今天我們也來(lái)向大師學(xué)習,畫(huà)一幅水果畫(huà)!

 。3)觀(guān)察感知

  師:“我們做的位置不同,眼睛看到的也不同!币龑в變喊l(fā)現坐在不同的位置看到的不一樣,畫(huà)的也不一樣。

  用油畫(huà)棒畫(huà)出水果的外輪廓

  用油畫(huà)棒裝飾水果,仔細觀(guān)察每個(gè)水果上的色彩變化

  各種顏色你背我來(lái)我背你“,深深淺淺的油畫(huà)棒可以很多顏色!

  把眼睛看到的畫(huà)出來(lái),在給水果設計一塊露出來(lái)的漂亮桌布

  3、幼兒作畫(huà)

  反復提醒幼兒:“看一眼,畫(huà)一筆”

  最后用餐巾紙抹一抹作品。

  4、評價(jià)

  請個(gè)別幼兒介紹自己的作品

  師:“除了今天我們認識到的水果,還有許多其他秋天的水果,回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看!”

  中班《秋天的水果》主題教案 篇11

  活動(dòng)目標:

  1、能夠認識一些秋天的水果,感受秋天的美麗景色。

  2、體驗詩(shī)歌的意境美和節奏美。

  活動(dòng)準備:

  1、盤(pán)子一個(gè)。

  2、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。

  3、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)秋天的音樂(lè )進(jìn)教室。

  2、教師提問(wèn):

  現在是什么季節?(秋天)

  3、說(shuō)一說(shuō)秋天是什么樣子的,秋天都有哪些水果。

  4、 教師出示實(shí)物水果,讓幼兒觀(guān)察,說(shuō)出形狀,顏色,特點(diǎn)。

  5、水果仙子引題:水果仙子給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,小朋友想不想聽(tīng)?

  6、利用實(shí)物水果,朗誦詩(shī)歌。

  7、教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌:

  a、教師邊和幼兒朗誦詩(shī)歌邊貼水果圖。

  b、請個(gè)別幼兒上來(lái)貼水果圖,其他幼兒朗誦詩(shī)歌。

  結束活動(dòng):

  幼兒游戲,請一些幼兒拉個(gè)大圓圈,當盤(pán)子,一些幼兒當各種水果。邊念詩(shī)歌邊游戲。

  中班《秋天的水果》主題教案 篇12

  活動(dòng)目標:

  1、知道秋天是水果豐收的季節,感受秋天里豐收的水果多種多樣。

  2、引導幼兒通過(guò)多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。認識到吃水果的好處。

  3、能在集體面前大膽地表達自己在活動(dòng)中對水果的認識和活動(dòng)體驗、感受。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  活動(dòng)中能用比較恰當的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察結果和活動(dòng)感受。

  活動(dòng)準備:

  裝有各種水果的布袋一個(gè),秋天各種水果成熟的豐收畫(huà)面、水果去皮、切割前后的對比畫(huà)面等圖片收集課件;水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤(pán)。水果娃娃圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織活動(dòng) 音樂(lè )律動(dòng)“摘果子”

  二、創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、小朋友,現在是什么季節?(秋天)秋天到了,大自然發(fā)生了很多變化,今天老師要帶小朋友參觀(guān)一個(gè)美麗的好地方。(大屏幕播放,展示各種水果掛滿(mǎn)枝頭,果園里一片豐收景象。)

  2、師:誰(shuí)來(lái)告訴老師,我們剛才參觀(guān)的美麗地方是哪里?(果園)你是從哪里看出是果園的?(很多果樹(shù)和成熟的水果)教師小節:秋天是水果豐收的季節,秋天里豐收的水果多種多樣。

  三、小組交流,初步認識水果的顏色和形狀

  1、小組交流:我們剛才參觀(guān)了秋天的果園,現在請大家互相說(shuō)一說(shuō),講一講自己在果園里都看到了什么水果,它是什么樣子?

  2、(大屏幕慢播)鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀(guān)時(shí)看到的水果,能簡(jiǎn)單說(shuō)出水果的名稱(chēng)、顏色或形狀。如:蘋(píng)果紅紅的、圓圓的;香蕉黃黃的、彎彎的;葡萄是一串一串的。

  3、小朋友看到了這么多水果,老師把他們請到我們班級來(lái)做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說(shuō)兒歌:紅紅的大蘋(píng)果請進(jìn)來(lái);彎彎的香蕉請跟來(lái);黃黃的大鴨梨快進(jìn)來(lái);圓圓的橘子走進(jìn)來(lái);成串的葡萄快快來(lái)。)

  4、我們來(lái)數一數老師一共請來(lái)了幾位客人。(引導幼兒點(diǎn)數黑板上的水果圖片。)

  四、開(kāi)展游戲,進(jìn)一步感知水果的特征

  1、師:瞧!老師這里有一個(gè)神奇的大布袋,小朋友想知道里面裝的是什么嗎?我們來(lái)摸一摸,猜一猜。

  2、教師一邊請幼兒上來(lái)摸口袋里的水果,一邊說(shuō)順口溜:布袋布袋真神奇!里面藏著(zhù)好東西。摸一摸,猜一猜!猜對啦,獎勵你!

  3、猜一猜你摸到的是什么?你是怎么知道的?鼓勵幼兒根據自己摸的感覺(jué)從水果的形狀、大小、觸感等方面進(jìn)行比較分析猜出水果的名稱(chēng)。(如;又圓又硬的是蘋(píng)果;又圓又軟的是橘子;彎彎的、長(cháng)長(cháng)的是香蕉;一串一串的是葡萄......)

  4、師:布袋布袋真神奇!里面藏著(zhù)好東西。拿出來(lái),看一看,圓圓的蘋(píng)果送給你;布袋布袋真神奇!里面藏著(zhù)好東西。拿出來(lái),看一看,軟軟的橘子獎勵你;布袋布袋真神奇!里面藏著(zhù)好東西。拿出來(lái),看一看,彎彎的香蕉送給你;布袋布袋真神奇!里面藏著(zhù)好東西。拿出來(lái),看一看,成串的葡萄都給你。ㄖ笇в變耗贸雒降乃,再次利用順口溜幫助幼兒加深對水果特征的鞏固)

  五、再次探索,運用感官進(jìn)一步認識和感知水果的特征

  1、小朋友認識了不同的水果娃娃,知道了他們外面是什么樣的,那你們想不想知道水果娃娃的里面是什么樣子的?大家請看。ù笃聊徊シ,分別展示水果去皮、切割前后的對比畫(huà)面,引導幼兒觀(guān)察比較。)

  2、小組合作,動(dòng)手操作,分別把不同的水果進(jìn)行剝皮、切割做成簡(jiǎn)單的水果拼盤(pán)。教師一邊指導幼兒操作一邊引導幼兒觀(guān)察比較,并相應的滲透安全衛生教育。

  3、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)在剛才的動(dòng)手操作過(guò)程中你發(fā)現水果里面有什么不同?你知道每種水果的哪部分可以吃?教師小結讓幼兒知道水果是由果皮、果肉和果核幾部分組成的。

  六、品嘗水果,進(jìn)一步感知水果的特征。師:小朋友真能干,用我們的小手制作的水果拼盤(pán)真好看,果盤(pán)里多種多樣的水果真香!你們聞到水果的香味想吃嗎?讓我們一起來(lái)品嘗一下我們親手制作的水果拼盤(pán)吧!

 。1) 幼兒自由選擇水果進(jìn)行品嘗。

 。2)說(shuō)一說(shuō),你吃的是什么水果?你吃的是水果的哪部分?吃起來(lái)有什么感覺(jué)?

  七、交流討論,拓展幼兒有關(guān)水果的經(jīng)驗。

  1、你喜歡吃水果嗎?為什么?引導幼兒了解多吃水果的好處。水果營(yíng)養豐富,促進(jìn)身體健康;可以解渴。

  2、除了今天認識的這幾種水果,你還吃過(guò)哪些水果?

  3、你還知道水果還可以怎樣吃?(水果可以制作果干;水果罐頭;榨果汁;還可以釀酒等。)

  活動(dòng)延伸:

  幼兒自由選擇活動(dòng)區角自由創(chuàng )作、游戲(圖形拼擺、繪畫(huà)、泥工制作水果娃娃以及利用水果玩具玩水果店等多種游戲活動(dòng)。)

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)設計能夠使幼兒在活動(dòng)中對生活中幾種常見(jiàn)的水果有進(jìn)一步認識,對水果幾種基本特征有了較深的感知和了解;顒(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、猜一猜、做一做等活動(dòng)方式不僅鍛煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達的完整和規范,同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達的欲望,調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的活躍性;顒(dòng)中由于教師準備的課件展示的蘋(píng)果圖片是紅紅的蘋(píng)果,而班級剛好有個(gè)小朋友拿來(lái)了黃色的蘋(píng)果。所以孩子們圍繞“秋天里的蘋(píng)果到底應該是紅紅的還是黃黃的爭論不休”面對活動(dòng)中出現的這個(gè)爭議,是教師在活動(dòng)前沒(méi)有預料到的,因此教師只好對蘋(píng)果的顏色做了簡(jiǎn)單介紹,黃色的蘋(píng)果不一定是壞掉的蘋(píng)果,小朋友帶來(lái)的蘋(píng)果之所以是黃色的是因為蘋(píng)果的品種不同,現在人們種植蘋(píng)果的技術(shù)和本領(lǐng)越來(lái)越高,所以不僅培育了不同品種的蘋(píng)果,在蘋(píng)果的顏色和大小都有很大差別。經(jīng)過(guò)老師的講解和說(shuō)明才制止了孩子們對蘋(píng)果顏色的爭議。

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